2015年教师述职报告

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1、2015 年教师述职报告2015 年教师述职报告我 2004 年 7 月参加教学工作，2006 年 12 月取得中学二级教 师资格。在工作中，我坚持“正面教育为主” 的原则，勤勤恳恳，尽 职尽责，言传身教，为人师表，教书育人。任现职以来，我一直担 任数学科的教学任务，在教学教育工作中取得了可喜的成绩，多次 受到各类表彰奖励，以下是我在中学二级职聘任期间的述职报告。一、政治思想素质身为教师，我深深认识到“教书育人” 的重要性和艰巨性。多 年来，始终坚持党的教育基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻 教书育人的思想，积极实践“三个代表” 。在工作中，具有高度的责 任心，严谨的工作作风和良好的思想素养

2、，热爱、关心全体学生， 对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生 观、科学的世界观。在教学中结合本学科自身的特点，对学生进行 人生观、价值观及爱国主义情感教育。把德育渗透很好的融进课堂 的教学中。严格按照学校的要求做好各项工作；在学生和教师心目 中，具有较高的威信和较好的形象。二、业务能力在教学方面我能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学 目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用， 以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生 学得轻松，老师教得自然。首先，作为一名普通的教学工作者，能

3、够严格要求自己，始 终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别 是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨； 备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突 发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘” 学生；考不超 纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过 程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教 学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问 题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、 特长顺利发展，知识水平明显得到提高。其次，与同行共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种 教学问题及解决问

4、题的方法，提高教学管理水平。努力提高业务水 平，真正做到“学高为师” 。将传统教育理论与新时期教育教学理念 结合起来，在新形势下研究新学生、新教材、新教法和学法。三、努力做好班主任工作。历年来，我一直担任班主任工作，无论接手的是差班还是好 班，都是一如既往地做好工作。我积极深入学生中去，与学生交朋 友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，并普遍进行家访，有 的放矢地进行思想品德教育。在担任班主任期间，在工作中，我能 贯彻教书育人的原则，针对班级的实际情况，采取切实有效的措施进行管理。关心爱护学生，对待学生一视同仁，强化学生的思想教 育，注重个别教育。在培养优秀生的同时，不放松后进生的转化工 作

5、。四、积极参与教研教改，坚持课题研究。2013 年底，作为教研组长，我组织组内教师开展“概念课上 法研究的主题研讨”积极积极确定观察点，并多次研讨，和大家转变 传统的概念课上课方式，促进老师走上专业化的授课道路。五、对今后工作的设想。振兴民族的希望在教师。在今后的 工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，在培优 转差方面取得更加显著的成绩，为培养“四有” 人才贡献自已的力量。第二篇：2015 年教师述职报告一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针， 面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体” ， “以培 养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，

6、重视激 发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作 责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、 听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛 获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学 生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自 己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教学过程中所得的一些体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下 面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、 课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导， 学生为主体”的教学思想，并结合学

7、生实际，发展学生心理；创设情 境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为 上主动参与学习；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励 学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用 启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创 新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作 业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的 作业习惯。端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和 克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导， 热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对 学生的知识考查，做好学生的补漏

8、工作。根据教材的特点进行德育 渗透，对学生进行有效的品德教育。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏 自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这 种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，在课堂 上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，给他 们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到 成功感，学习成绩也不断提高。3、积极参加教研组的活动，活动中积极发言、共同探讨问题。 参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法， ，提高 教学水平。4、与班主任、家长密切配

9、合。常与班主任互相沟通，反映学 生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与 家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情 况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的 方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系， 并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使 家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。一份耕耘，一份收获，通过一学年的教学，学生学习数学的 兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩 不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法， 加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的

10、提高，为教育事 业贡献自己的一份。第三篇：2015 年教师述职报告时光飞逝，转眼间，一年又过，作为一名年轻的教师，我收 获着，我付出着。今年，我担任着 XX 班的语文教学兼班主任工作， 认真做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。 在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的十八大精 神和“三个代表” 的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热 爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思 想觉悟，每周五我认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知 要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身 教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表 形象要

11、时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于 接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己 的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的 首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、 生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。用“小学生 守则”、 “日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学 生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。实施素质教育首要问题是面向全体学生，使每个学生的素质 都得到提高。班主任必须关注班中的每一名学生，调动他们的积极 性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的

12、。基于这种认识，为 了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自 己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状 况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标， 同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识 自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。在班级学生转化工作中，要抓得准，做得细，要有恒心，要 乐于帮助。我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点， 激发他们的上进心和求知欲。在课堂上，对于一些预知的疑难问题， 师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。 而课

13、堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间， 他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动， 他们学习也在慢慢地进步。让学生教育学生。有些事情在大人看来 是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总 喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让 孩子教育孩子的方法很有效。我在班级中开展“今天我当班主任” 的 活动，让每个学生参与到班级的管理中来，更好地促进班级的发展， 看到班级存在的问题和优势，为班级的发展出一份力。因此，班级 的习惯有了好转，学生自我管理的能力有了提高。在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起， 改变观念，努力改进

14、课堂教学，认真备好课，做好课前准备，上好 每一节课。注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有 良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯， 学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍， 做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改和订正作业的习惯。 优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。课堂上，想方设法让学 生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让学生自读、 自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让 学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会 学习。学习过程中

15、，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活 动中的主人。我所任教班级的语文学科成绩在年级中取得较好的成 绩，受到学校领导及家长的好评。另外，我积极参加教学教研活动，与同年级的老师进行教学 的研讨，认真开展备课组的活动，积极地进行同课异构，努力提高 课堂效率。多次参加课外时间的听课学习活动，积累自己的教学经 验，向最前沿的教学理念学习，向有经验的教师学习，撰写的德育 论文获得市级二等奖，撰写的教育教学论文送区级参评，就这样， 我努力使自己的教育教学更加丰盈起来。我知道，教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能 看到硕果，所以，今后的工作中我将继续努力，刻苦钻研教育教学 工作，以更饱满的热情投入

16、其中，让教育的光芒更灿烂。第四篇：2015 年教师述职报告蓦然回首，执教已经一年。这一年，我担任 XX 年级的 XX 教学老师兼班主任。作为一名年轻的教师，我在付出的同时，收获 更多的是快乐。现将我自任教以来的各方面情况做以下述职。一、爱岗敬业，乐于无私贡献。 自任教以来思想上积级政治上立场坚定得到了学校老师和校 长的好评。能认真学习马列主义、毛泽东思想和小- 平理论，坚 持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策， 自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，注意加 强师德修养，事事处处为人师表。做学生的表率，有强烈的事业心 和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为山区教育事业做出自己无 私的奉献。二、加强学习，提高业务水平。为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平，以适应于当 前教育形式飞速发展的要求，自己不满足于现状，坚持不懈的加强 专业知识技能的学习。2012 年 9 月又参加了西南大学本科函授的学 习。自己还积极参加各级各类的继续教育，以不断的充实自己的知 识。在积极参加各项继续教育学习的同时，我还以勇于开拓、大胆 进取的