《素质教育07年秋人教版七年级语文练习卷(一)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《素质教育07年秋人教版七年级语文练习卷(一)(10页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、育星教育网中学语文资源站()资源,未经授权,禁止用于任何商业目的。 1 素质教育07年秋人教版七年级语文练习卷(一) (第一单元) (满分150分 考试时间120分钟) 班级 姓名 座号 成绩 泉州师院附属鹏峰中学 柯瑞红 卷首语同学们:伴随着暑假生活的过去,我 们已步入初中阶段,人的一生中,有些事情会引起你的 兴趣,会 给你以某种启 示,使你久久不能忘怀。 这些事情会自然地触动了你,会使你情不自禁地 记下它,学 习了本单元,你触 动了多少呢?拿 起你的笔,抒写自己的心怀!一、 语文素养(32 分) 1、生字拼音很重要,基础一定要打牢。请给加点字注音或根据拼音写出汉字:(6 分) 喧( )腾
2、啜泣( ) 休憩 ( ) g( ) 负 zh( )立 清 ch ( ) 2.采用扩展法读写、积累词语。 (6分) 例:痴想在窗口痴想伏在窗口痴想 凝成: 诱惑: 想望: 3将下列作品和其作者连线:(4分) 在山的那边 杏林子 走一步,再走一步 宗璞 生命 生命 王家新 紫藤萝瀑布 莫顿亨特 4、成语接龙:(4分) 八面来风风调雨顺 5、读诗填充。 (4分) (甲)妈妈的头发白了,把满头黑发给了我妈妈的腰弯了,把挺直的脊梁给了我 (乙)妈妈的 ,把明亮的双眸给了我妈妈的 ,把美丽的青春给了我 甲诗中写妈妈的鲜明形象的词是: 。 根据甲诗意思联想,请在乙诗中的横线上填写适当的短语,使诗意完整。 6
3、、对第一单元关于“人生”内容的课文,有人说,初一的学生还处在游戏的年龄,一入学就让他 们感悟人生、品味人生,话题太沉重了,学生理解不来;也有人说,进入中学,又一个学习旅程开 始了,在孩子人生观形成的关键时刻,学习一组关于理想关于人生的文章,为日后的人生打下精神 的底子,对孩子的健康成长很有好处。面对以上不同的观点,你的看法是什么?所持的理由是什么?育星教育网中学语文资源站()资源,未经授权,禁止用于任何商业目的。 2 请结合自己的学习体验,大胆的发表你的见解。 (100字左右) (8分) 二、理解感悟(68分) (一)阅读文言文童趣 ,回答问题。 (20分) 童趣 余忆童稚时,能张目对日,明察
4、秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故 时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然 鹤也;昂首观之, 项为之强。又留 蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白 鹤观,果如 鹤唳云端, 为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草 丛杂处,蹲其身,使与台 齐;定神细观,以丛草为林,以虫 蚁 为兽,以土砾 凸者为丘,凹者 为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间, 观之, 兴正浓,忽有 庞然大物,拔山倒 树而来,盖一 癞虾蟆,舌一吐而二虫 尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 7本文选自 ,作者 是 代文学家。 (3分) 8.
5、指出词义相同的一项( ) 。 (3分) A.其:徐喷以烟,使其冲烟飞鸣 蹲其身,使与台齐 B.为:以丛草为林 二虫尽为所吞 C.以:徐喷以烟 以虫蚁为兽 D.于:又留蚊于素帐中 于土墙凹凸处 9解释下列加点词语在文中的意思。 (4分)(1)项为之强( ) (2)盖一癞虾蟆也( )(3)徐喷以烟( ) (4)鞭数十( ) 10.将下列句子翻译成现代汉语。 (4分) 故时有物外之趣 育星教育网中学语文资源站()资源,未经授权,禁止用于任何商业目的。 3 余年幼,方出神,不觉呀然一惊。11本文记叙了作者儿时的哪几件趣事?请用精炼的语言概括。 (3分)12作者从平常的景物中获得了“物外之趣” ,可谓情
6、趣盎然,你认为怎样才能成为一个富有情趣 的人呢?(3分)(二)阅读文章走一步,再走一步(选段),完成1418题。(20分)“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得 到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。 “很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。 ”我又照着做了。我的信心大增。“我能
7、办得到的。”我想。 我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手 臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学 到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步, 走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己 所走过的路程是多么漫长。13、找出描写“我”下山时心理变化的词语,将其填入下面的方框中,并说明其作用。 (4分)作用: (2分) 14、当我最后爬下了
8、悬崖,投入了父亲强壮的手臂中后,为什么我“先是啜泣了会儿,然后产生了 一种巨大的成就感”?(3分) 答: 15、 “我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石,而且踩到了它。 ”这个句子中的“探”字能否改成“站” 字?为什么?(4 分) 答: 育星教育网中学语文资源站()资源,未经授权,禁止用于任何商业目的。 416、 走一步,再走一步一文中写道:“我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼 于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。 ”从这句话中,你 悟出了怎样的生活哲理?(3分)17、文中的这位父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由。 (4分) 答: (三)
9、、比较阅读【甲】 【乙】文段,完成 1926题。(28 分) 【甲】 我不由得停住了脚步。 从未见开得这样茂盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端, 也不见其终级。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着 点点银光,就像迸溅银光,仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。 【乙】我的脚如同生了根一般,我完全被眼前的景物给惊呆了:一 大块娇艳的水仙,越过层层 叠嶂,从山顶顺山脊而下,遍布满山坡,形成了一片花的海洋,开放得光芒四射。那缤纷的色彩, 从淡淡的象牙色到明快的柠檬黄,到最鲜亮的火红,又犹如一床艳丽的地毯展现
10、在我们眼前,这一 切看上去好象是太阳的托盘倾斜了,金子全撒在山坡上。(选自读者 ) 18、这里所选的两个文段从内容来看都是写 ,从作者的感情看,都融入了作者 的思想感情。作者的抒情 方式我们一般叫做 。 (6分) 19、比较两段文字,我们发现两段文字在文章的一开始都没有直接写花,甲文先写作者的,乙文写的是作者的 ,作者为什么要这样写呢?(6分)20、从作者描写的内容来看,两段文字都主要对花的 进行了描写;从 写景的视觉角度看,甲文注意了 ,例: 。而乙文则多为 。 (4分) 21、从修辞法的角度看,两篇文章在写景时都采用了 的修辞手法。除此之外, 甲还运用了 的修辞手法,找出例句,并说说这样写的好处。 (6分)22、两段选文都用优美的文字向我们描绘了一副以花为主角的图画,你更喜欢哪一幅?说说你的理 由。 (3分)23、你喜欢花吗?请简要说明喜欢的原因。 (3分)