《素质教育07年秋人教版七年级语文练习卷（一）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《素质教育07年秋人教版七年级语文练习卷（一）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 1 素质教育07年秋人教版七年级语文练习卷(一) (第一单元) (满分150分 考试时间120分钟) 班级 姓名 座号 成绩 泉州师院附属鹏峰中学 柯瑞红 卷首语同学们：伴随着暑假生活的过去，我 们已步入初中阶段，人的一生中，有些事情会引起你的 兴趣，会 给你以某种启 示，使你久久不能忘怀。 这些事情会自然地触动了你，会使你情不自禁地 记下它，学 习了本单元，你触 动了多少呢？拿 起你的笔，抒写自己的心怀！一、 语文素养（32 分） 1、生字拼音很重要，基础一定要打牢。请给加点字注音或根据拼音写出汉字：(6 分) 喧（ ）腾
2、啜泣（ ） 休憩 （ ） g（ ） 负 zh（ ）立 清 ch （ ） 2.采用扩展法读写、积累词语。 （6分） 例：痴想在窗口痴想伏在窗口痴想 凝成： 诱惑： 想望： 3将下列作品和其作者连线：（4分） 在山的那边 杏林子 走一步，再走一步 宗璞 生命 生命 王家新 紫藤萝瀑布 莫顿亨特 4、成语接龙：（4分） 八面来风风调雨顺 5、读诗填充。 （4分） （甲）妈妈的头发白了，把满头黑发给了我妈妈的腰弯了，把挺直的脊梁给了我 （乙）妈妈的 ，把明亮的双眸给了我妈妈的 ，把美丽的青春给了我 甲诗中写妈妈的鲜明形象的词是： 。 根据甲诗意思联想，请在乙诗中的横线上填写适当的短语，使诗意完整。 6
3、、对第一单元关于“人生”内容的课文，有人说，初一的学生还处在游戏的年龄，一入学就让他 们感悟人生、品味人生，话题太沉重了，学生理解不来；也有人说，进入中学，又一个学习旅程开 始了，在孩子人生观形成的关键时刻，学习一组关于理想关于人生的文章，为日后的人生打下精神 的底子，对孩子的健康成长很有好处。面对以上不同的观点，你的看法是什么？所持的理由是什么？育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 2 请结合自己的学习体验，大胆的发表你的见解。 （100字左右） （8分） 二、理解感悟（68分） （一）阅读文言文童趣 ，回答问题。 （20分） 童趣 余忆童稚时，能张目对日，明察
4、秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故 时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然 鹤也；昂首观之， 项为之强。又留 蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白 鹤观，果如 鹤唳云端， 为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草 丛杂处，蹲其身，使与台 齐；定神细观，以丛草为林，以虫 蚁 为兽，以土砾 凸者为丘，凹者 为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间， 观之， 兴正浓，忽有 庞然大物，拔山倒 树而来，盖一 癞虾蟆，舌一吐而二虫 尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 7本文选自 ，作者 是 代文学家。 （3分） 8.
5、指出词义相同的一项（ ） 。 （3分） A.其：徐喷以烟，使其冲烟飞鸣 蹲其身，使与台齐 B.为：以丛草为林 二虫尽为所吞 C.以：徐喷以烟 以虫蚁为兽 D.于：又留蚊于素帐中 于土墙凹凸处 9解释下列加点词语在文中的意思。 （4分）（1）项为之强（ ） （2）盖一癞虾蟆也（ ）（3）徐喷以烟（ ） （4）鞭数十（ ） 10.将下列句子翻译成现代汉语。 （4分） 故时有物外之趣 育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 3 余年幼，方出神，不觉呀然一惊。11本文记叙了作者儿时的哪几件趣事？请用精炼的语言概括。 （3分）12作者从平常的景物中获得了“物外之趣” ，可谓情
6、趣盎然，你认为怎样才能成为一个富有情趣 的人呢？（3分）（二）阅读文章走一步，再走一步（选段），完成1418题。（20分）“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得 到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。 “很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。 ”我又照着做了。我的信心大增。“我能
7、办得到的。”我想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手 臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学 到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步， 走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己 所走过的路程是多么漫长。13、找出描写“我”下山时心理变化的词语，将其填入下面的方框中，并说明其作用。 （4分）作用: (2分) 14、当我最后爬下了
8、悬崖，投入了父亲强壮的手臂中后，为什么我“先是啜泣了会儿，然后产生了 一种巨大的成就感”？（3分） 答： 15、 “我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石，而且踩到了它。 ”这个句子中的“探”字能否改成“站” 字？为什么？（4 分） 答： 育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 416、 走一步，再走一步一文中写道：“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼 于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 ”从这句话中，你 悟出了怎样的生活哲理？（3分）17、文中的这位父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由。 （4分） 答： （三）
9、、比较阅读【甲】 【乙】文段，完成 1926题。(28 分) 【甲】 我不由得停住了脚步。 从未见开得这样茂盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端， 也不见其终级。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着 点点银光，就像迸溅银光，仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 【乙】我的脚如同生了根一般，我完全被眼前的景物给惊呆了：一 大块娇艳的水仙，越过层层 叠嶂，从山顶顺山脊而下，遍布满山坡，形成了一片花的海洋，开放得光芒四射。那缤纷的色彩， 从淡淡的象牙色到明快的柠檬黄，到最鲜亮的火红，又犹如一床艳丽的地毯展现
10、在我们眼前，这一 切看上去好象是太阳的托盘倾斜了，金子全撒在山坡上。（选自读者 ） 18、这里所选的两个文段从内容来看都是写 ，从作者的感情看，都融入了作者 的思想感情。作者的抒情 方式我们一般叫做 。 （6分） 19、比较两段文字，我们发现两段文字在文章的一开始都没有直接写花，甲文先写作者的，乙文写的是作者的 ，作者为什么要这样写呢？（6分）20、从作者描写的内容来看，两段文字都主要对花的 进行了描写；从 写景的视觉角度看，甲文注意了 ，例： 。而乙文则多为 。 （4分） 21、从修辞法的角度看，两篇文章在写景时都采用了 的修辞手法。除此之外， 甲还运用了 的修辞手法，找出例句，并说说这样写的好处。 （6分）22、两段选文都用优美的文字向我们描绘了一副以花为主角的图画，你更喜欢哪一幅？说说你的理 由。 （3分）23、你喜欢花吗？请简要说明喜欢的原因。 （3分）
