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1、1 说明、议论类文章阅读方法及训练 一. 文章的套路结构:（局限于说明文章，议论文章。 ） 1. 结论说明型 A文章开始出现一个结论，后对它进行解释。 B.TS(topical sentence 即主题句)即为结论出现；注意特别容易 的情况是每一段之主题句是该段首句。 C.什么是“判断句” ？-通常很重要，判断结论说明型靠判断 句，直指主题 。 a.系表结构:be, remain 等。 b.含有作者的态度和评价，注意可能有褒贬词 。 2.新老观点型。 A.判断标志: 文章开始不久就出现了老观点,例如: It was traditionally assumed It was once / usu
2、ally believed Many believed that Many have argued It was frequently assumed that It was universally accepted that 过去传统大家一致公认的观点,都是老观点。 B.TS:陈述新观点的句子。 C.新观点特征: 2 对同一 focus 给出不同的解释。 读到老观点的时候,应该停下来想一想,新观点可能是什么样子, 从而往下有目的地寻找。 3.现象解释型 。 A.判断标志: 首段给出一个自然的或社会的现象,往往很古怪,下 文对其做出解释。 B.可能有多种解释。TS:作者给了正面评价的解释。 C
3、.需要注意的是: a.可能先给出几个错误的(作者持负评价),最后一个才是正确的 (正评价) 。 b.可能所有解释作者全都不喜欢。 4.问题解决，回答型 。 A.判断标志: a.手段出现了设问句。 b.首段出现了以下词语:problem difficulty task puzzle 等。 B.TS:作者给出正评价的解决方案。 5.其它类的文章。 前半部分是以上四种结构之一,后半部分讲了一些与前面无关的 内容。 TS 在前面,从前面不从后面。 二.做题的几条原则。 1.先读文章，后做题。也可以先看题再看文章，建议仔细看全3 文，才能把握主题不至于上当 。 2.不能凭印象,或自己的知识背景做题。这点
4、作题不能想当然 。 3. 做细节题: 必须找原文语言重现,正确选项为原文的精确改写。 （难度大的题目用选项中的关键词语，扫描全文，此外在读原 文时有意识的记一下。 三平常复习的建议 1复杂句式重点训练。难句重点训练：省略，倒装，复杂 从句等 。 2. 生词，词组注意熟词僻义。 3. 注意对找主题句绝对敏感； 4.重点把握:A 文章结构；B 作者态度。 具体作题思维： 1. 第一遍读文章的时候,第一段的 1-2 句要重读，可能出现主题， 或是 1-2 句本身是作者要批驳的标把。 其后几段 1)例子,注意考 in order to 题型,答案或前或后,例子的目的要比 例子本身重要。如果细节题要注意
5、选项有变化，出题老师不会 送分给你 。 2)“:” “-” 同义重复 “；” 相当于顺接连词。 3)顺接连词:moreover ,furthermore 等。 a. 前后作者态度一致,可以用于旁证作者态度； b. 前面如果有不认识的动词或者形容词,后句还可以作解释； 4 c. 如果全段都没有结构连词,则缺省顺接关系,段首为主句。 4)让步语气: 让步之后必有转折,转折部分一定要读懂。强转折很可能出题；如果转折句没有读懂,则回过头去看让步部分,取它的相反意思 即可读懂句子。 5)观点说法: 具体内容可以快速略去,关键要把握代表人物作者态度。作者态 度很重要，很可能出题。 2.选项处理 1)直选法
6、: 精确定位是关键。 2)正确选项必须是原文的精确改写: a.主动词:与原文同义或者近义； b.直接宾语； c.范畴:包括各种状语(时间，地点等) ，作用范围，人物群体等 等。 3.排除法: 1)最重要的是文字对应法； 2)先应该纵向扫描选项,如果在讲同一对象,则先回原文定位,再做 选择。 四.重点语言现象： 1. 主题句 。5 2. 每段的主体词、关键词（两三个） 。 3. 强对比（肯定、绝对要出题)1）unlike, in contrast to, be distinguish from 2)时间:once, now, new, nowadays, current ideas, until
7、, recently, past, in 1950s 3)最高级,唯一性 最高级:most, uttermost, foremost, least, always, never, first, last, all, every, any, each, none, -est 唯一性:only, sole, unique, exclusively, mere 关联对比词：a. Unlike（相反）b. Contrast c. On the other hand d. On the contrary 4. 强转折 虽然：however/while 但是：but, yet, whereas in fa
8、ct, actually 2. 强因果 Because/Since/For/冒号/分号 表所以：Thus/Hence/Therefore/Lead to/Result in/Result from/Lie in 表结论：Conclude/Conclusion/Conclusive 表后果：Consequent/Consequence 5. 强调词、强调性语言 6 1) 最高级 顺序最高级：First 频率最高级：Always/Never 程度最高级：Foremost/Uttermost/Utmost 2) 唯一性 Only/Sole(ly)/Unique(ly)/Exclusive(ly)/A
9、lone(后置) 3) 比较级 More than/Less than/Asas/Similar to/The same as 慎重对待题肢中的最高级、比较级 6. 专有名词 人名、物种（动植物） 、化学物质、地名 Nevertheless-Nonetheless Rather-Instead Despite-In spite of 注意： 极端转折（最后半句是想说的） 多重转折三种标点符号 ： 引号（引用某人原话；表强调；表负评价）易出题 括号、破折号表插入、补充、解释 6. 判断句（定性结论、提纲挈领） （可能是主题句） 1) 系动词、情态动词 Be/Remain/Seem/Can/Can
10、not/May/Might 7 2)褒贬词 例：His (brazen/penetrating) view (successfully/curiously) changed our attitude 第二部分 题目类型 一.主题句题型 (一) 问 main idea, primary purpose ，title,etc 1.正确选项必须具备三个特征: 有 focus； 无细节； 态度与原文一致 -能找到 TS 则直接改写,找不到依据这三个特征使用排除法 2.先看选项的主体动词,迅速排除干扰项 presentation 型的文章 present, describe, explain, illu
11、strate, point out（此只是技巧有时 靠不住） argumentation 型的文章 evaluate, criticize, refute, challenge, counter, correct -出现了则优先选（此只是技巧有时靠不住） (二) 问 focus: 应直接定位 TS 需要注意以下几点: 后面出现大段无关论述时:主题“从前不从后” ； 从前面 TS 已对某事物给了正态度,末尾再作转折,说一些毛病,缺 点,这是倒让步,而不是文章的重点,不用考虑！ 二.作者态度题型 8 态度题的做法： 判断依据： 1 判断句（系动词、情态动词、褒贬词）前面两个好理解，褒 贬词通过找它
12、们对判断作者态度很有作用，但前提是要对全文 的结构逻辑把握得比较好，单纯通过褒贬词的判断还是不很保 险，但这是一个思路，还是好判断的。 2 某些名人说话引号中的形容词或副词表评价。所谓名人态度 题分两种： 1.是某人态度，可能出某人的 ATTITUDE 。2.是主题的态度， 借名人来造势 。就出现了 1 作者的意见和名人的一致，要注意全文的起承转合，比较明 显的词 FOR EXAMPLE,suchas 自己平常作题时有意识记一 下，只要知道下面的话是用来支持观点的，所以，例子的目的 要重要于例子本身，这种题容易丢分。 2 作者的意见和名人的不一致，有时名人的话只是给文章好开 个头，批的就是它。
13、这就是观点对立式主题文章的类型，在文 中的明显的词有：IS TEMPTED TO SAY，IT IS PRESUMELY BELIEVEED THAT 等，平常作题时有意识记 一下，注意观点对立式这里就一定出现了意思的强转折，例如 HOWER，BUT ，WHILE，ON THE CONTRARY 等等。而 且在阐述作者本身观点时可能会有褒贬词，一定要小心。 3 一些实义动词表评价，尤其在讲原理，或研究的文章中：9a. 负：fail to/overestimate/underestimate/exaggerate/ misinterpret/misrepresent/ignore/neglect
14、/overlook b. 正： find/discover/show/demonstrate/prove/confirm/determine 4） 让步：前半句是假话；后半句是真正要说的，转折：一般 大负小正原则上以大为准兼顾小的，如果选项中只有大的以大 为准。 a. It is true/correct; Of course b. No doubt; Undoubtedly c. 助动词 do/may/seem/appear 5） 从大不从小原则：从全文来讲，看前面、开头或主题讲的 是什么评价。 2. 做题注意事项： 1） 避免极端选项，太激进的选项，请注意极端选项排除法只 是个辅助的方法，
15、适用范围较窄。 2） 混和评价的正确选项的表达方式： a. but/and 如：critical but admiring（大正小负） correct but limited correct and incomplete b. 由修饰词所限定的评价词： partially (correct); qualified (approval) （打了折扣的，有限制 的） ； 10 guarded (criticism) （慎重的） ；tentative (acceptance) （暂时的， 尝试性的） reluctant (criticism)（不情愿的） ；enthusiasm tempered b
16、y minor reservation. 三.该拿分的定位题: 需要重点练习迅速定位,精确改写的技巧！细节题目有时考的很 偏应尽量拿分。再次，提醒不要用背景知识答题。 1in order to 题型(example 的作用) 原文先总结,后 example,则应该往前定位 。 标志:for example/for instance/such as/like 原文先 example,后总结归纳,则应该往后定位 。 标志:thus, hence, conclusion 如果没有任何标志,则前后为顺接关系,一般为先结论后举例, 往前定位 。 2 强对比取非题 简单强对化 unlike, in contrast to, c
