《“乡村学校少年宫”教学工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“乡村学校少年宫”教学工作计划（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016学年石璜镇中心小学“乡村学校少年宫” 建设方案 为进一步推动农村未成年人的思想道德建设，整合现有农村中 小学校及社会教育资源，填补农村孩子课外教育管理的“真空”， 继续深入实施“春泥计划”，不断拓展相关活动阵地，不断丰富农 村未成年人精神文化生活，按照市文明委有关部署要求，决定在我 校开展实施“乡村少年宫”建设工程。 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，落实科学发展观，坚持以人为本， 贴近农村未成年人实际，以素质教育为重点，注重道德教育、养成 教育、体验教育和实践教育，注重机制建设、队伍建设和改革创新， 实现校内外资源的有效结合，为广大农村未成年人提供更加优质的 活动场所和教育资源，
2、培养他们的兴趣和爱好，满足他们的课外活 动需求，实现快乐学习、健康成长、全面发展。 二、功能定位 1、思想道德教育的阵地。按照社会主义核心价值体系的要求， 提高农村未成年人的思想道德素质、科学文化素质，培养德智体美 劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人。 2、文体活动开展的基地。向农村未成年人普及科学技术、劳动 技术、文学艺术、体育等方面的知识，发展兴趣爱好，培养良好习 惯。 3、社会能力培养的平台。通过实践性、趣味性、教育性、灵活 性很强的活动来教育农村未成年人，配合学校教育促进未成年人全 面发展、适应社会。 三、组织机构 主 任： 张 勇 副主任： 丁卫东 王沛勇 成 员： 朱前平 周哲
3、平 裘杭波 王 江四、基本原则 1、公益性原则。坚持资金投入以政府财政保障为主，以社会资 金支持为辅，免费开展文化活动，充分发挥社会资源在公益性事业 中的重要作用。 2、基础性原则。坚持面向全镇农村未成年人，通过生动活泼、 健康有益的教育教学活动，对学生进行科学、艺术、体育等基础知 识的教育、基本技能技巧的培养。 3、共建性原则。依托学校现有教学设施、场地、师资力量等教 育资源，结合正在广泛实施的“春泥计划”行动各类资源，有效整 合，各方共建，资源共享。 4、特色性原则。根据我校原有的特色和教育教学特点，因地制 宜，因人制宜，努力实现学校活动品牌化，班班活动特色化。 五、活动内容 “乡村学校少
4、年宫”对学生进行教育的主要途径是开展各种各 样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要 适合孩子的年龄特点，尤其要结合农村孩子的实际，并为他们所喜 爱。具体可涉及以下几个方面：1、思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传 统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹， 通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教 育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是演 讲、经典诵读、校园情境剧表演、孝心教育、道德实践活动等。2、文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘 画、书法、贴画制作等活动，培养孩子正确的审美观念和审美
5、能力， 陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好合唱团、舞蹈班、器乐社、 书画社等社团活动。 3、体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活 动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。 重点做好乒乓球、溜冰、篮球、跳绳、田径、象棋等俱乐部的活动。4、游艺娱乐活动。组织开展孩子喜闻乐见、身心快乐的游戏活 动，因地制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中愉快地 玩乐，丰富他们的假日文化生活。如各类亲子活动以及配合少先队、 团队的重大教育活动和日常工作等。5、生活劳动与社会实践活动。充分利用“三色基地”等社会资 源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实
6、践锻炼和以学工、学农、学军等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重 劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰 苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。6、科技实践活动。通过科普知识传授、发明创造、科技制作、 科学实验、技能培训等活动，培养青少年爱科学学科学的兴趣，勇 于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为青少年成长奠定良好 的科学素质基础。重点做好航模、计算机运用、物理、化学、生物 方面的活动。 六、活动流程 1、学校调查：调查学生课外学习需要、学校教育资源。 2、辅导员申报：乡村学校少年宫课程计划原则上以学年为单位。 每学期初，辅导员提交申报材料。其中必须包含教学内容、培养
7、目 标、可行性与必要性论证、进度计划、授课形式、课时安排、预期 效果等内容。学校审批备案。 3、学生选项目：向学生公示项目计划，要充分尊重每位学生选 学的自主性，让每位学生根据自己的兴趣爱好、自身基础和能力自 主选择报名，班主任汇总，学校审核、调整、编班。4、选聘辅导员：被选定的辅导员制定出包括“教学内容、进度 计划、授课形式、课时安排、预期目标“等内容的实施方案。 5、组织实施：学校安排上课时间及地点，辅导员组织教学。 6、检查评估：“乡村学校少年宫”领导小组将组织相关人员定 期、不定期对少年宫开展活动情况进行检查指导，通过乡村少年宫 活动竞赛、互动交流、学员评教、奖励评价等机制，拉动少年宫
8、发 展。 七、活动要求： 1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。 2、根据本校师资、设施、学生情况等选择适合本校的特色项目， 真正做到有品牌，有特色。 3、要选择制定适合本校特点的教学形式、教学目标、教学内容、 评价机制。 4、师资来源以本单位专职教师为主，结合学校内外有特长的教 师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫活动能顺利开展。 5、学校要经常组织教师或学生走出去、请进来，以开阔自己的 视野，实现资源共享。 6、实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应 的赏罚措施，保证乡村少年宫的良性发展。 八、建设措施 1、阵地建设：充分利用学校已有基础设施，设立各个专用教
9、室。 每个专用教室有标识、有布置、有器材或设备。并争取多方筹措资 金，添置各种活动器材和设备，使“乡村学校少年宫”的硬件建设 达到较高层次规模。 2、辅导员队伍建设：一是建立本校教师辅导员队伍。通过校内 挖掘，选拔出一批具有专业特长又有责任心的教师进行执教。二是 建立校外辅导员队伍。我们要充分利用当地人才资源，积极与各类协会组织合作，拓展师资渠道。还可以邀请“老革命”、民间艺人、 劳动模范、精神文明建设先进人物等担任辅导员。 九、安全治理： 1、设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度， 并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、 检查、维修等。 2、每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和 安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。 十、评价方式： 1、把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫 活动经常化和制度化。 2、根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，统一 考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来提高学生的重视 程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家长进行交流。 3、少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、汇演、展示等活动。 4、学期末，教师填写学生成长记录表，学校存档，并将其在少 年宫的活动表现记录到素质报告单上。 石璜镇中心小学 2016.9
