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1、综合实践活动 自制贺卡 第一课时自制贺卡 活动目标： 1教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美 情趣。 2通过写贺词，提高学生的语言表达能力。 3沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。 活动重点： 1学生能迅速准确地认识各种比较常见的贺卡。 2使学生通过自制教师贺卡了解并且学会一般简单贺卡的制作 方法。 活动准备 ： 1卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。2录音机、磁带。 3课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关 “歌颂老师” 的语句。 活动过程： 第一课时 一、问题与思考 1发现、提出问题。 同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了
2、别 人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们准备送什么样的礼物 给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提议好！ 2学生思考、议论问题，确定赠送的礼物。 （你说，我说：买束鲜花、送支钢笔，写篇文章歌颂老师、画 幅画、做一张贺卡） 。 3确定探讨的问题。同学们说的真好！是啊，师恩难忘！我们应该用自己的双手和 诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们 今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老 师，大家说好吗？ （学生：好！板书：自制贺卡） 二、实践与活动 1工具材料要求。 自制贺卡给自己尊敬的老师。制作时，力求式样独特新颖，贺 词
3、情真意切，能表达自己对老师的敬爱之情。那怎样才能做出 精美别致，令自己满意的贺卡呢？ 生 1：准备好作贺卡的材料。 生 2：了解贺卡的制作方法和步骤。 生 3：有事先搜集好的精美图案和有关“歌颂老师” 的语句。 下面请同学们拿出事先准备好的材料摆在桌面上。 2实践活动实施。 （1）介绍贺卡样式的制作方法。 （投影出示老师自制的几张贺卡） 讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？ （师生小结：包括“ 贺卡封面” 、 “ 贺卡主题”、 “ 贺词内容”三部分）指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样 好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可 以经过剪、裁、贴制作一张更为特别
4、的贺卡。 （教师讲解制作的方法和步骤） （2）学生试制贺卡（可播放音乐） 。 请同学们按照老师介绍的方法，小组内合作交流自己试着做一 张贺卡。 （学生试制，老师巡视指导） （3）设计贺卡封面。 贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面 和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上 去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。 学生绘制贺卡封面。 教师巡视指导。 投影出示学生做的贺卡，评价激励。 师小结并布置下节课任务：贺卡制作初步完成，那你想在贺卡 写些什么来表达对老师的尊敬、感激和祝福呢？课下请同学们 搜集一些对教师表示感激和爱戴的优美语句，下节课我们来填贺词
5、完成制作好吗？ 综合实践活动 自制贺卡 第二课时自制贺卡 第二课时 活动目标： 1教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美 情趣。 2通过写贺词，提高学生的语言表达能力。 3沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。 活动重点： 1学生能迅速准确地认识各种比较常见的贺卡。 2使学生通过自制教师贺卡了解并且学会一般简单贺卡的制作 方法。 活动准备 ： 1卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。2录音机、磁带。 3课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关 “歌颂老师” 的语句。 活动过程： 一、研究与讨论 1你说，我说（提供贺词信息） 。（1）比较贺词，力求情真
6、意切。 老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？ （投影出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语； 第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句。 ） （学生观察讨论） （2）学生试说。 教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？ 指名学生说说。 学习小组互说，老师巡回指导。 2归纳整理。 导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬佩之情， 现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师！ （学生拟订贺词，教师巡回指导） 交流讨论。 读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？ （指名学生读贺词，教师相机指导） 改一改。请大家按照刚才修改的方法，把自己所写的在学习小 组里
7、相互改一改。力求写的通顺，优美！ （学生交换贺词修改，教师巡回指导） 3得出结论或选出最好的。 （写贺词） 写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊 写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！二、收获与总结 同学们已经完成了贺卡的制作，现在谁能把自己制作的贺卡展 示给大家看一看呢？（投影出示两张式样新颖、贺词优美的好 贺卡，表扬激励。 ） 通过同学们的精心准备和制作，一张张能表达对老师敬意的精 美贺卡制作完成了。那么，在这次自制贺卡的活动中你遇到了 什么问题？又是如何解决的？你有什么样的收获或感受呢？ 学生说，师随机评价后并进行总结。 （从知识方面、能力方面、 情感态度与价值观方面。 ） 三、拓展与创新 同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的老师。 我想当老师们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为你们而 自豪，下课后就让我们行动起来，把你们的贺卡快快送到老师 们的手中，好不好？ （学生齐说：好！） 1你还了解那些贺卡，他们各有什么特点？自己课下进行收集， 整理在自己的练习本上。 2自己制作几个别的类型的贺卡，送给自己的亲戚朋友。
