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1、 课题 第六单元复习课 备课时间 2013、5学习目标1熟练记忆生字词语，朗读背诵课文。2能运用所学知识进行运用。重点难点 利用所学知识进行阅读理解，拓展运用预习提纲1.识记生字2.熟练朗读课文课前准备学习过程导学教练评第一课时导： 今天这节课我们来复习一下第六单元，巩固我们所学的知识学：1 巩固生字、词语，词语盘点2 学生自由朗读课文，背诵要求记忆的篇章、段落，理解课文内容。教21、乡下人家一、需要注意的字音虽然 su 率领 shui 倘若 ru 附近 f即时 j 觅食 m 弥漫 m 祈盼 q 频繁 pn 弹跳 tn 捕捉 b 红叶似火 s 多音字冠 gun 冠军 散 sn 散步gun 花冠
2、 sn 散落二、需要注意的字型篷（帐篷） 率（率领） 觅（觅食） 般（一般）棚（大棚） 率（效率） 现（出现） 搬（搬家）协（协调） 辛（辛苦） 序（顺序） 谐（和谐） 幸（幸福） 续（陆续）sh 装（饰） 城（市） （事）故 （是）否xn （辛）苦 温（馨） （新）年 （心）脏xi 和（谐） 皮（鞋） （协）调 倾（斜）m 寻（觅） 乌云（密）布 甜（蜜） （秘）密辛辛苦、辛劳、艰辛、辛酸乡乡下、乡村、梦乡、乡长三、需要掌握的词语解释时令：季节。倘若、即使、若是：都是表示假设、假如、如果的意思。照例：按照惯例，按照常情。四、近义词装饰装点 时令时节 顺序次序 倘若如果鲜嫩新鲜 和谐协调 朴素
3、简朴 吃惊惊讶五、反义词可爱讨厌 朴素奢侈 六、照样子写词语甜甜蜜蜜：和和美美、整整齐齐、干干净净、简简单单天高地阔：天南地北、左邻右舍、南辕北辙、东张西望月明人静：风号浪吼、东张西望、东摇西摆、月朗星稀七、句子乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。春天下雨后竹笋长得很多很快，这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面，尤其是一个“探”字，拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如
4、同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。“雄鸡耸着尾巴大踏步地走来走去”俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬，又如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园，具有浓厚的人情味。八、相关练习1、课文按先分后总的顺序写的，全文围绕着乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景这句话介绍了乡下人家风景独特、迷人的特点。2、第一段（14）乡下人家屋前种着瓜果和鲜花，房前屋后有鸡鸭。第二段（5）乡下人家夏天在门前吃饭秋天在虫鸣中
5、入眠。第三段（7）乡下人家风景优美独特。3、第一大段按照空间顺序连段成篇，第二大段按时间顺序排列。4、乡下人给你留下了怎样的印象？勤劳、热爱生活。5、从每个自然段中找出一个印象深刻的情景：第一：屋前的瓜架上挂着红的瓜，长着绿的叶，绕着长的藤。第二：春天雨后，门前空地上长出许多鲜嫩的小竹笋。第三：母鸡带着一群小鸡在竹林里找食物。第四：鸭子在河里玩一点也不怕人。第五：夏天傍晚人们在院子前边吃饭边聊天。第六：秋天人们在虫鸣声中进入梦乡23、古诗词三首一、了解作家作品：乡村四月是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景，山坡田野间草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中
6、烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象。后两句写人，四月到了，农活多了，乡里的农民们在田间地头忙开了，又是蚕桑又是插秧，突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙，给人一种“一年之计在于春”的启示。整首诗就像一幅色彩明亮的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。四时田园杂兴的作者是宋代诗人范成大。诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。尤其是后两句写得意趣横生，意味深远：那些孩子们，他们不会耕地也不会织布，但却在茂盛成阴的桑树下学种瓜。这些孩子从小耳濡目染，喜爱劳动。这
7、是农村中常见的现象，十分有趣，也颇有特色，表现了农村儿童 的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。渔歌子的作者是唐代的张志和。张志和既是诗人，又是画家，因此他笔下是一片画意诗情。看，初春的远山刚蒙上几分绿色，从水田里飞来的白色鹭鸶在山前低徊，粉红色的桃花瓣落在春水碧波之上，淡黄色的鳜鱼时而跃出水面，渔翁头戴青色的斗笠，身披草绿的蓑衣，停舟于春波之上，色彩多么明丽，画面多么清新。可有心的作者又为它染上一层斜风细雨，整个天地浸在了一片朦朦的烟雨之中，显得宁静而美好。全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣
8、。二、词语解释：绿遍山原白满川，子归声里雨如烟。山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。小孩子不懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。三、相关练习：1、 乡村四月的作者是（宋）代的（翁卷） 。诗歌描写了春天乡村的美景和村民忙碌工作的情景。2、能反映乡村四月闲人少的词语是“才” “又” 。3、 四时田园杂兴的作者是（宋）代的（范成大） 。反映乡村人工作繁忙的词语是“昼夜” 。学字表现了乡村儿童天真可爱的性格。4、 渔歌子的作者是（唐）代的（张志和） ，他还是个著名的（画家） 。西塞山在浙江省湖州市。诗中静态的是青翠的山峰，鲜艳的桃花，头戴斗笠身披蓑衣的钓鱼翁。动态的是飞翔的白鹭，潺潺的流水，嬉戏的鳜鱼和绵绵的春雨。5、写景诗和田园诗的区别在于田园诗中往往有农民劳作的情景，而且与风光描写相连给人清新优美的感觉。6、其他田园风光诗过故人庄孟浩然当堂达标 检测上面的题目达标率：90%反思：学生复习效果较好，但是个别学生基础知识掌握不牢固，要及时进行巩固。教后记 补救措施：多巩固，多朗读
