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1、学校绩效考核实施方案报告学校副校长为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育教学质量持续健康快速发展。二、考核范围：全体教职工。三、考核领导小组和考核时间：考核领导小组：组 长：学校党支部书记副组长：校长成
2、员： 副校长、工会主席、教务主任、会计、汉教师代表、哈教师代表。考核时间：每学期末按对全体教职工进行量化考核。每学期量化考核得分作为对应学期绩效工资发放依据，两学期量化考核得分的平均分作为对应年度年终评优、评先的依据，学校以教育局规定时间上报年度年终考核结果及绩效工资分配发放表。四、考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。3、坚持定量和定性考核相结合的原则。五、教师绩效考核内容
3、及量化计分办法一、思想品德与职业道德（12 分）1、政治思想（1 分）拥护党的领导，热爱本职工作，遵纪守法，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，顾全大局，服从组织，团结协作，维护民族团结，不参与非法宗教集会、各种赌博等违法活动。2、依法执教（1 分）随意停学生的课 1 次扣 0.5 分；挤占学生休息时间，加重学生课业负担扣0.1-0.5 分；有违背教育法规的言行，造成不良影响，视情节扣 0.1-0.5 分；其它不依法履行教师职责的行为视情节酌情扣分。3、爱岗敬业（2 分）作业不认真批改一次扣 0.2 分；上课时迟到、早退、旷课视情节每次扣0.51 分；上课时擅自离开课堂 1 次扣 0.2 分；疏于管
4、理而造成学生伤害的每次扣 12 分；不服从学校工作安排且无正当理由的一次扣 1 分。学生评价满意度较低，管理学生简单、粗暴等敷衍的行为视情节每次酌情扣 0.51 分。4、为人师表（2 分）在课堂上吸烟、接打手机被查或有投诉的 1 次扣 0.5 分；酒后上课被查或有投诉的 1 次扣 1 分；上班期间上网玩游戏被查 1 次扣 0.5 分；语言粗俗，不讲文明礼貌，违背社会公德，参与封建迷信、色情和邪教等活动，损害教师形象定为不合格。5、关爱学生（2 分）有讽刺、挖苦、歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生言行的扣 12 分；对学生放松管理，由此引发教学质量明显下降的扣 12 分，其它损害学生的行为视情节扣分
5、。6、严谨治学（2 分）不备课、无教案上课 1 次扣 0.1 分；课堂教学学生普遍反映较差扣 0.51分；无故不参加集体备课或教研活动 1 次扣 0.2 分；未完成年度继续教育学时学分扣 0.5 分。教师成果和论文弄虚作假扣 2 分；其它违反教学常规的行为视情节酌情扣分。7、团结协作（1 分）散布不良言论，诋毁学校和同事声誉扣 1 分；同事之间不友爱相处、争吵1 次扣 0.2 分；其它违背团结协作的行为视情节酌情扣分。8、尊重家长（0.5 分）发现学生有问题不及时与家长沟通，视情节扣 0.20.25 分；训斥、指责、刁难学生家长视情节扣 0.10.25 分；其它不尊重家长的行为视情节酌情扣分。
6、9、廉洁从教（0.5 分）以各种借口向学生及其家长“吃、拿、卡、要”等查实者扣 0.5 分，情节严重的直接定为不合格；其它违反职业道德不良行为视情节酌情扣分。二、教学常规和职业能力（20 分）1、计划教案（4 分）（1）开学初认真制定教育教学工作计划、单元计划、课时计划、实验计划（1 分） ，不按时上交的此项不得分。（2）认真学习教育大纲，钻研教材，精心设计教案，杜绝提纲式教案，撰写课后反思（2 分） ，无教案、无反思此项不得分。（3）实行电子版提前备课，坚持周一查阅反思（1 分） ，违反一次扣 0.2分。2、上课（2 分）（1）提前 2 分钟侯课，按时下课得 1 分。违反者发现一次得0.2
7、分。（2）一学期上课正常得 1 分。未经教务处批准，教师之间私自调课发现一次原任课教师得0.2 分；教师私自不给学生上课安排学生自己上自习者得0.5 分。3、作业与辅导（4 分）（1）作业批改与设计。作业布置量、难度适当，及时批阅，有批语，学生错题有订正、有记载，按照开学初教研组规定的次数完成（2 分） ，少一项每次得0.2 分。（2）落实“培优”和“帮困” 。耐心对学生释疑解难。有计划、定时间、定地点、定人员、有记录，注重成效（2 分） ，每月至少辅导四次，少一次得0.2 分。4、家访（1 分）（1）与家长沟通进行家访，家校共同管理学生，家访记录齐全得 1 分。少一次得0.2 分（班主任 1
8、00%家访，任课老师 50%家访） 。5、教学与教研（2 分）（1）勇于承担公开课、示范课、赛讲课，教师每学期讲一节公开课得 0.5分，外出小联盟讲课得 0.2 分，大联盟讲课得 0.3 分。（2）每学期每位老师听课不得少于 16 节。记录齐全并有批语得 0.5 分。少一节得0.05 分。（3）重视学习专业知识和教育教学理论，每周一篇业务学习笔记，每学期不得少于 16 篇得 0.5 分。少一篇得0.2 分，依次累加负分。（4）积极参加学校组织的各类教研活动（0.5 分） ，少一次得0.2 分，依次累加负分。6、教学手段与反思（1 分）（1）利用现代化教育手段实施教学，有制作课件的能力，并能熟练
9、掌握和运用多媒体技术（0.25 分） ，每学期制作课件至少一件，否则不得分。（2）积极参与校本教研和反思教学的意识和行为，有计划、笔记、总结，有论文（0.5 分） ，记录不全的不得分。（3）面向全体学生，注重培养学生的自主性，课堂效果好（0.25 分） 。7、校本研修（1 分）（1）提高自身综合素质，积极参加各种学习培训（本校的校本培训、市上外出培训） ，并有记录有心得（0.5 分） ，少一篇得0.2 分，依次累加负分。（2）积极参与校级课题实验合作研究并发挥作用（0.5 分） ，不积极、不主动、不配合的此项不得分。（3）认真完成上级安排的学习、培训，不完成者得0.25 分；专业测试不合格者得
10、0.25 分。8、班主任工作(2 分)以班主任量化考核成绩为准，第一名得满分 2 分，其余按比例核算得分。（非班主任不得此项分）9、评价学生（0.5 分）综合素质评定要按时完成，否则不得分。10、其它（0.5 分）按课改档案或其它档案的目录提供相应资料，不提供者不得分。另外：特长有者加分，无者不得。11、特长（1 分）加分标准：先进市级 0.10.150.2 分、地区级 0.20.250.3 分、自治区级 0.30.40.5 分、国家级 0.50.751 分（先进教师、论文获奖或发表，县市、地区公开研讨课或研讨性质论文获奖、竞赛辅导奖、其它特长奖，以学期为准，取最高分，不累计。三、工作量(10
11、-12 分)（此项由教务处考核）周标准工作量=教育岗位工作量+管理岗位工作量+教辅岗位工作量1、教学岗位工作量=每周任课时数课程难度系数（1） 、语文、数学、外语（汉语） 、理化（科学）难度系数为 1.（2） 、历史、地理、思品、生物难度系数为 6/7。（3） 、其它科目难度系数为 0.75。（4） 、难度系数为 1 的学科跨年级、跨课头每周加 0.5 课时；难度系数为6/7 的学科跨年级、跨课头每周加 3/7 课时；难度系数为 0.75 的学科跨年级、跨课头每周加 0.375 课时。2、学校行政、教辅工作及相对工作量。头台中心学校行政、教辅工作量序号 部门 标准工作量备注1 会计：学校财务工
12、作 满工作量2 校长：学校全盘工作，主抓精神文明建设。3 党支部书记：五好学校支部、党廉工作，主抓政教、团队工作。 104 副校长：学校常规管理、主抓学校教学工作。 65 工会主席：工会、妇联、计生、校务公开等工作。6 教务主任：学籍管理、教改、教研等教务工作。7 政教主任：德育、环保绿色学校建设。8 综治主任：综治、安全、普法等工作。9 总务主任：后勤、花园式学校建设。10 出纳：学校财务工作511 精神文明档案 112 计生、妇联档案 113 团总支书记：团队档案 214 大队辅导员 215 教务员 216 教研组长 117 A1 组织领导 118 A2 办学条件 119 A3 队伍建设
13、120 A4 管理与质量 121 扫盲 122 普及程度 123 学校综合管理平台管理员 124 教研员 225 实名制管理平台 126 信息员 127 物理实验员及物理实验室档案 2.728 科学实验员及科学实验室档案 429 生化实验员及生化实验室档案 430 图书室及图书管理档案 331 微机室及信息技术档案 132 广播室 133 体育室及艺体档案 234 美术室及档案 135 音乐室及档案 136 劳技室及档案 137 卫生室及卫生保健、防病控病档案 23、学校教学岗位工作量，教师教学工作量以教师具体任课为准进行核算。头台中心学校年级教学岗位工作量年级1节（班主任）个班个班个班 1节
14、 节合计（量）语文 数学 英|汉 科学品社品生新社信息技术体育音乐美术心理健康校本综实（系数为） （系数为） （系数为）7 5 2 2 2 1 1 3 2 1 1 2 1 34六 31.257 5 2 2 2 1 1 3 2 1 1 2 1 34五 31.257 5 2 2 2 1 1 3 2 1 1 2 1 34四 31.257 5 2 2 2 1 1 3 2 1 1 2 1 34三 31.257 5 2 1 1 4 2 1 1 1 2 29二 26.117 5 2 1 1 4 2 1 1 1 2 29一 26.11头台中心学校年级教学岗位工作量12 节（2 个班理化个班）（系数为）1节（系
15、数为） 1节（系数为 ）年级 语文数学英|汉物理化学政治新社历史地理生物体育信息技术音乐美术心理地方校本综实合计（量）654222 1 2 3 2 1 1 2 1 39九 36.32622 1 2 2 2 3 2 1 1 1 1 39八 3652 1 2223 1 1 1 2 1 39七 35.614、达到标准工作量者为满分 10 分，每超一个标注工作量加 1 分，超工作量最多加 2 分封顶。5、教师工作量不足标准工作量的，由学校安排临时工作任务，应全面接受，并积极完成任务，视为满工作量。不论是否满工作量，超工作量，都应接受学校安排的临时工作任务，并积极完成，确有特殊情况者，应当以合适的方式、场所向领导说明。不得故意拒绝、推诿、怠工或散布消极的语
