《济南版七年级初中生物学实验报告单》由会员分享，可在线阅读，更多相关《济南版七年级初中生物学实验报告单（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物实验报告单 姓名 时间 班级 实验内容 练习使用显微镜 实验目的 说出普通显微镜主要构件的名称和用途；练习使用显微镜，学会规范的 操作方法；尝试使用低倍镜观察生物玻片标本。 实验用材 带字符的装片；显微镜，擦镜纸，纱布。 实验过程 1、认识显微镜的结构 2、练习使用显微镜 取镜安放 对光 放置玻片标本 观察 收放 实验结果分析讨论 1、显微镜的使用包括哪些步骤？使用过程 中应该注意哪些问题? 2、视野中“上”字是否倒置，其物象比实 际大小放大了多少倍？ 3、若视野中“上”字位于左上方，怎样操 作才能将其移至视野中央？ 实 验 成 绩 指导教师：_ 实验教师：_ 生物实验报告单 姓名 时间
2、班级 实验内容 制作并观察植物细胞的临时装片 实验目的 练习制作植物细胞临时装片；用显微镜观察植物细胞的形态和结构；练习绘制植物细 胞结构图 实验用材 洋葱鳞片叶、番茄果实、蚕豆叶下表皮装片；清水、碘液、显微镜、载玻 片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针、干净纱布、吸水纸实验过程 1、制作和观察洋葱表皮细胞临时装片。 用干净纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。 在载玻片中央滴一滴清水。 用刀片取一块洋葱鳞片叶，用镊子斯取鳞片叶的内表皮，置于载玻片的 清水中，并用解剖针将表皮展平，盖上盖玻片。 用显微镜观察临时装片，识别洋葱表皮细胞的形态。 将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从对侧引流，使碘液扩散到整 个
3、标本。然后，观察和辨认细胞内被染成棕色的结构。 根据自己的观察结果，选择其中一个细胞，练习绘制细胞结构简图。 2、制作和观察番茄果肉细胞临时装片。 3、观察其他植物细胞的永久装片。 实验结果 分析讨论 1.植物细胞有哪些共同的结构？ 2.与观察过的动物细胞比较，植物细胞与动 物细胞的结构有哪些相同，哪些不同？ 实 验 成 绩指导教师：_ 实验教师：_ 生物实验报告单 姓名 时间 班级实验内容 观察人的口腔上皮细胞 实验目的 练习制作人口腔上皮细胞临时装片；用显微镜观察动物细胞的形态和结构； 初步学会画细胞结构图 实验用材 显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水（0.9%氯化钠溶液）、碘液、镊子、 滴
4、管、消毒牙签、擦镜纸、纱布、吸水纸、其他动物永久玻片 实验过程 1、制作人口腔上皮细胞临时装片。 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水 用清水漱口，清除口腔中食物碎屑。用消毒牙签粗的一端在口腔侧壁上 轻轻刮几下。 将牙签上附着的碎屑放在载玻片的生理盐水中涂抹几下。 用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的液滴，然后缓缓地盖在 液滴上。盖片时要防止装片上出现气泡。 在盖玻片一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片对侧引流，使碘液扩散到 整个标本。 2、过程人口腔上皮细胞结构。 3、过程不同类型的动物细胞结构。 实验结果 分析讨论 1.你所观察过的动物细胞在结构上有哪些
5、相 同的特点？ 2.比较几种观察过的动物细胞，它们有哪些 不同的特点？ 实 验 成 绩 指导教师：_ 实验教师：_ 生物实验报告单 姓名 时间 班级 实验内容 观察草履虫或变形虫 实验目的 观察草履虫或变形虫 实验用材 草履虫培养液；载玻片，吸管，牙签，放大镜，质量分数为5%的食盐水溶液，质 量分数为5%的葡萄糖溶液等。 实验过程 1、在洁净的载玻片中央滴一滴草履虫培养液，依次用肉眼和放大镜观察草 履虫。 2、在载玻片 A 出滴一滴质量分数为 5%的葡萄糖溶液。用牙签分别划通草 履虫培养液与 A、B两处的溶液，形成连桥，用放大镜观察草履虫的运动 方向 实验结果分析讨论 实 验 成 绩指导教师：
6、_ 实验教师：_ 生物实验报告单 姓名 时间 班级 实验内容 观察人体的基本组织 实验目的 观察人体基本组织的切片；认识人体的四种基本组织。 实验用材 人体基本组织的永久切片、显微镜实验过程 1、根据教师提供的玻片，逐个在显微镜低倍镜下认真观察，注意细胞的形 态特征和细胞间的联系特点。 2根据观察，同组间的同学互相讨论，认真填写下表。 组织类型 主要特征 主要分布位置 功能 举例 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织 实验结果 分析讨论 实 验 成 绩指导教师：_ 实验教师：_ 生物实验报告单 姓名 时间 班级 实验内容 观察叶片的结构实验目的 练习制作徒手切片；用显微镜观察叶的横切面和表皮
7、，识别叶片结构；绘 制叶片的表皮细胞图。 实验用材 鲜嫩的植物叶片、双面刀片、毛笔、镊子、盛有清水的培养皿、滴管、纱 布、载玻片、盖玻片、显微镜 实验过程 1、制作临时切片 2、用低倍显微镜观察临时切片 3、用镊子从叶片上分别撕取一小块上表皮和下表皮，分别制成临时装片，用低倍显 微镜观察植物的保卫细胞和气孔 实验结果 分析讨论 1、描述叶肉细胞、表皮细胞的形态以及排列特 点 2、描述保卫细胞的形态、结构及气孔在上下表 皮的分布特点 实 验 成 绩指导教师：_ 实验教师：_ 生物实验报告单姓名 时间 班级 实验内容 植物的蒸腾失水 实验目的 蒸腾作用强弱与叶片面积的关系 实验用材 带枝条的叶；锥
8、形瓶，量筒，脱脂棉；清水 实验过程 1、在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一 段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片 2、用量筒量取等量清水，分别注入编号甲、乙的两个锥形瓶 3、把两段枝条分别插入两个锥形瓶里，并用脱脂棉塞紧瓶口 4、将两个装置置于相同光下照射一段时间，取出锥形瓶中的脱 脂棉和枝条 5、测量锥形瓶中剩余的清水量，并作记录 实验结果 分析讨论 实 验 成 绩 指导教师：_ 实验教师：_ 生物实验报告单 姓名 时间 班级 实验内容 验证绿叶在光下制造有机物 实验目的 概述绿叶在光下制造有机物 实验用材 盆栽天竺葵（或蚕豆，秋海棠，锦葵等）；黑纸片（或锡箔纸），回形针，
9、烧杯，培养皿，酒精灯， 三脚架，石棉网，镊子，火柴；酒精，碘液，清水等 实验过程 1、将生长旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜 2、选取一片叶片，用黑纸片把该叶片的一部分从上、下两面遮 盖起来，然后一道光下照射。几小时后，取该叶片，去掉黑纸 片 3、将该叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，直到叶片变成 黄白色 4、清水漂洗，然后碘液染色 5、用清水冲洗掉碘液，观察叶片颜色变化 实验结果分析讨论 1、暗处理的目的 2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起 来 3、脱色后用碘液染色有什么变化？说明了 说明问题 实 验 成 绩指导教师：_ 实验教师：_ 生物实验报告单 姓名 时间 班级 实验内容 验证
10、光合作用产生氧气 实验目的 阐明绿色植物的光合作用产生氧气 实验用材 金鱼藻（或黑藻等水生植物）；大烧杯，短颈玻璃漏斗，试管、试管架，细木条 （或者卫生香），火柴；清水等。实验过程 1、取金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中、在金鱼藻上倒罩短颈 玻璃漏斗，讲一试管灌满清水倒扣在漏斗颈上 2、将上述实验装置移至阳光下照射，并观察现象 3、待气体充满试管的大部分时，在水中用拇指堵住试管口，将 其取出，并翻转，放在试管架上，将快熄灭的细木条插进试管 内，观察现象 实验结果 分析讨论 实 验 成 绩指导教师：_ 实验教师：_ 生物实验报告单 姓名 时间 班级 实验内容 验证植物进行光合作用需要叶绿素实验目的
11、 实验用材 盆栽天竺葵（或蚕豆，秋海棠，锦葵等）；黑纸片（或锡箔纸），回形针，烧杯，培养皿，酒精灯， 三脚架，石棉网，镊子，火柴；酒精，碘液，清水等 实验过程 1将生长旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜 2光下照射。几小时后，取叶片 3将该叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，直到叶片变成黄 白色 4清水漂洗，然后碘液染色 5用清水冲洗掉碘液，观察叶片颜色变化 实验结果 分析讨论 实 验 成 绩指导教师：_ 实验教师：_ 生物实验报告单姓名 时间 班级 实验内容 种子在萌发过程中释放能量 实验目的 种子在萌发过程中释放能量 实验用材 萌发的大豆种子（或小麦种子）；透明保温杯，温度计，蜡烛，燃烧匙，
12、试管，试管架， 玻璃导管，分液漏斗；澄清石灰水，清水等。 实验过程 1、将萌发的大豆种子平均分成两份，其中一份装入甲保温杯中， 另一份煮熟并冷却后装入乙瓶 2、在两只保温杯中各插入一支温度计，读数并记录。过一段时 间后再观察记录各温度计的读数 实验结果 分析讨论 实 验 成 绩指导教师：_ 实验教师：_ 生物实验报告单 姓名 时间 班级 实验内容 种子在萌发过程中产生二氧化碳 实验目的 种子在萌发过程中产生二氧化碳 实验用材 萌发的大豆种子（或小麦种子）；透明保温杯，温度计，蜡烛，燃烧匙，试管，试管 架，玻璃导管，分液漏斗；澄清石灰水，清水等 实验过程 1、将萌发的大豆种子平均分成两份，其中一
13、份装入甲保温杯中， 另一份煮熟并冷却后装入乙瓶 2、过一段时间后，将保温瓶中气体通入澄清石灰水，观察试管 中石灰水的变化 实验结果 分析讨论 实 验 成绩指导教师：_ 实验教师：_ 生物实验报告单 姓名 时间 班级 实验内容 种子在萌发过程中消耗氧气 实验目的 种子在萌发过程中消耗氧气 实验用材 萌发的大豆种子（或小麦种子）；透明保温杯，温度计，蜡烛，燃烧匙，试管，试管 架，玻璃导管，分液漏斗；澄清石灰水，清水等 实验过程 1、将萌发的大豆种子平均分成两份，其中一份装入甲保温杯中， 另一份煮熟并冷却后装入乙瓶 2、过一段时间后，将点燃的蜡烛分别放入甲乙两个保温瓶，观 察燃烧情况实验结果 分析讨
14、论 实 验 成 绩指导教师：_ 实验教师：_ 生物实验报告单 姓名 时间 班级 实验内容 观察蚯蚓或水螅、蝗虫 实验目的 观察蚯蚓或水螅、蝗虫 实验用材 蚯蚓或水螅、蝗虫；解剖盘，解剖针，放大镜等实验过程 1、把蚯蚓或水螅、蝗虫放在解剖盘内，观察蚯蚓或水螅、蝗虫的外部形态 2、用手触摸蚯蚓或水螅、蝗虫的体壁，体会其体壁的特点 3、观察蚯蚓或水螅、蝗虫的运动情况 实验结果 分析讨论 实 验 成 绩指导教师：_ 实验教师：_ 生物实验报告单 姓名 时间 班级 实验内容 观察鱼适于水中生活的形态结构特点实验目的 观察鱼适于水中生活的形态结构特点 实验用材 活鲫鱼，鱼的骨骼标本；玻璃缸；清水等 实验过程 1、观察鲫鱼的体色、体型、鳞片 2、观察各种鳍在运动中是如何配合的 3、观察鲫鱼口的开合与鳃盖的张合之间的关系 4、触摸鲫鱼的体表，体会一下感觉 5、观察鱼的骨骼标本，了解鱼脊柱的构造特点 实验结果 分析讨论 实 验 成 绩指导教师：_ 实验教师：_ 生物实验报告单
