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1、1 20102011 学年度 小 学 教 学 计 划 第二学期 学 校：六汪镇中心小学 年 级：三年级 科 目：数学 教研组长： 制定教师：王道金 教导主任： 校 长： 制定日期：2011 年 2 月 2 日2 一、班级学生情况分析 上 学 期 学 习 情 况 学生人数 平均分 优秀率 及格率 33 87.4 54.3 94.3 知 识 、 能 力 情 况 大多数学生对所学的基础知识掌握的比较好，具有较 好的分析问题和解决问题的能力，具有较强的计算能力， 有较高的学习积极性，对数学的学习具有浓厚的兴趣。但 仍有一小部分学生对知识掌握不够扎实，学习能力有待提 高。 学 习 态 度 及 行 为 习
2、 惯 情 况 大部分学生学习态度端正，具备良好的学习习惯，掌 握了一定的学习方法，能够认真完成作业，善于观察周围 事物，发现并解决问题，课堂上能够认真听讲，积极思考， 大胆回答问题。 学 习 困 难 生 情 况 学困生接受知识比较慢，学习兴趣不高，不善于独立 思考问题和解决问题，没有养成良好的学习习惯，上课纪 律性差，不能按时完成课后作业，导致学习成绩不佳。在 教学中应及时了解学生的学习情况，因人而异，因材施教。3 二、教学目的要求 知识目标 一、数与代数 1.能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。 2.能计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法。 3.经历与他人交流各
3、自算法的过程。 4.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行 判断。 5.认识年、月、日，了解它们之间的关系。 二、空间与图形 1.结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并 认识面积单位（平方厘米，平方米，平方千米，公顷），会进行简单的单位 换算。 2.探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的 面积。 3.结合实例，感知理解对称现象。 4.通过观察、操作、认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对 称图形。 三、统计与概率 1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。 2.通过实例，认识统计表和象形统计图、条形统
4、计图（1 格代表 1 个单位）， 并完成相应的图表。 3.能根据简单的问题，使用适当的方法（如记数、测量、实验等）收集数据， 并将数据记录在统计表中。 4.通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果为整 数）。 5.根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。4 四、实践活动5 1.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中， 获得良好的情感体验。 2.获得一切初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单 问题。 3.感受数学在日常生活中的作用。 五、思想品德和情感教育 三、教材分析 青岛版三年级数学上册教材包括四大方面
5、的内容：数与代数、 空间与图形、统计与概率、实践与综合应用。共分七个单元。 数与代数： 除法的口算、估算 ，稍复杂的两三位数除以一 位数笔算及验算；两位数乘两位数的笔算；混合运算；年、月、日的 认识，24 时计时法；小数的初步认识、大小比较与一位小数加减法。 空间与图形：初步认识轴对称图形和对称轴。初步认识平移、 旋转现象；认识面积的意义，会进行长方形、正方形面积的计算。 统计与概率：平均数的意义及简单的求平均数的方法。 实践与综合运用：点击双休日，饮水情况调查。 教学重点和难点：两三位数除以一位数，两位数乘两位数， 长方形、正方形的面积，年、月、日。6 四、主要教学措施 1、创造性的使用和处
6、理教材。教学选取的素材要密切联系学 生的现实生活，新颖有趣，激发学生学习数学的兴趣。 2、在教学中，要注重利用“信息窗” “情境图” ，引导学生发 现问题、解决问题。强化学生的问题意识。要创设有趣的数学活动， 使学生能充分体验，把主动权放给学生。重视有效的小组研讨，培 养学生独立思考和合作交流的能力，体验合作的快乐。 3、尽量采用灵活多样的教学形式，激发学生对口算和计算的 兴趣，提高学生准确计算的能力。提倡多样化的学习方式，重视学 生个性发展。 4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，准 确的把握数量关系，逐步提高举一反三的能力。 5、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生积极的
7、动手、 动脑、动口。 6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。作 业批改要及时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和 矫正。 7、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会， 激发其上进心。鼓励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受。 8、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，掌握先 进的教学理念。多听课，多评课，汲取先进教师的教学经验，不断 完善自己的教学方法。 9、积极参加教研活动，加强集体备课，深入研究教材。7 五、教学进度安排 周次 教学内容 课时 安排 备 注 13 一、采访果蔬会 两、三位数 除以一位数(2) 12 4 二、热闹的民俗节 对称 8 57 （三、美丽的街景 两位数 乘两位数 12 810 四、我家买新房子了 长方形和 正方形的面积实践活动 点击双休日 12 1112 五、走进天文馆 年、月、日 8 1314 六、家居中的学问 小数的初 步认识 8 1516 七、小教练 统计 实践活动饮水情况统计 8 1718 回顾整理总复习 8 19 期末检测诊断与总结 5
