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排球模块教学评价 （一）评价的内容 1、学习排球运动的态度，如是否准时上排球课，在排球课上是否积极活 跃，课外是否参与排球运动等。 2、排球的基本知识与技能，包括发球、垫球、传球等。 3、体能，包括摸高、折返跑。 4、情意表现，如学习排球运动的自信心如何，能否克服排球学习和活动 中的各种困难等。 5、合作精神，如在参与排球运动的过程中与同伴合作的情况等。 （二）评价的方法 在评价方式上，教师应遵循主体性原则，最大限度地发挥学生的主观能 动性，由学生和教师共同完成评价。在评价方法上，教师应遵循定性与定量 评价相结合的原则，以定性评价为主。定性评价的指标主要有学生的学习态 度、情意表现和合作精神；定量评价的指标主要有排球运动技能和体能。 评价的难度主要在于教师如何根据学生的个体差异进行评价。在评价时 应该重视这一问题，使评价有助于提高学生学习排球运动的积极性，促进学 生不断进步和提高。 排球运动单元学习评价表 教 师 评 价 等 级 评 价 内 容 优秀 良好 中 及格 不及 格 学生 自评 学生 互评 各类 成绩 发 球 垫 球 运动技 能 60% 传 球 摸 高 体 能 10% 折返 跑 学习态度 10% 情意表现 10% 合作精神 10% 最后成绩
