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1、浅析调动学生学习语文的兴趣 作者：李丽嫚 学校：云南省腾冲县清水乡民族联谊完小 内容摘要：课堂中只注重教师的讲，没有注意让学生参与， 让他们动起来。如何调动学生的学习兴趣，让学 生充分动起来：课堂中让学生的思维充分活起 来，让学生互动互助，充分调动学生的姿态、表情、 动作，开展丰富多彩的课外活动。 关键词：调动学习兴趣 互动 姿态 表情 动作 活 动 随着新课改的不断推进，课堂教学异彩纷呈,高潮迭起，极 具观赏性。但是，认真审视一下当前的课堂教学，我们不难发 现存在着这样的两个极端；一种是不少教师，对于新课程的认 识缺乏全面而深入的理解，重现象不重本质，重形式不重实质， 用二元对立的、非此及彼
2、的思维方式看待问题，有的甚至完全 舍弃了传统教学中的优秀方法，盲目“跟风” ，追求“时髦” ， 致使课堂教学出现虚假的繁荣。另一种是一些教师根本没有从 本质上认识到新课程，对于新课程中的教改、教法无法接受、 吸收，仍然使用着老一套的教学思想、教学方法，只会死教书、教死书。一节课只停留在一本书、一只粉笔、一张嘴的基础上， 不会使用任何教具。课堂中只注重教师的讲，没有注意让学生 参与，让他们动起来。那么，课堂教学，特别是语文课教学中， 如何调动学生的学习兴趣，让学生充分动起来？我就自己的看 法及实际谈几点： 一、课堂中让学生的思维充分活起来 课堂教学，特别语文教学是实施素质教育、创新教育的主 阵地
3、。要提高语文教学效率，让课堂焕发生命的活力，与教师 有的放矢的引导学生，激发学生的思维活动是密不可分的。语 文的学习过程是一个由学生亲自参与的、生动活泼的、主动发 展的和富有个性的过程。学生是学习活动的主体，教师应给学 生搭建探究的舞台，给学生提供足够的时间和空间去对有关的 学习内容进行探索、实践和思考。教师提出问题时，可给予学 时一定的时间去开动思维，思考问题，并在旁边进行适当的引 导，如“为什么这样说？理由是什么？下一步该怎么办呢？” 等之类的话语，足以对学生的思维活动起到催化作用了，不至 于使学生钻进了“死胡同”没办法转出来，这样，学生的思维 就会越动越灵活，充分调动起来了。如果一堂语文
4、课，只是教 师一个人在表演，尽管讲得再透彻，再精彩，没有学生的参与 活动，那也收不到良好的效果。 二、让学生互动互助 新课程教学的要求，是让学生充分参与，注重学生的学，一节课应以学生为主，教师围绕学生的活动，给予点拨指引。 在教学中，我主要采用了小组合作学习的方式，让学生把自己 学懂了的知识讲给小组成员听一听，把自己不懂的问题提出， 请其他组员帮一帮，或小组一起讨论一些疑难问题，各自发表 见解。这样，语文教学才真正的动起来了，活起来了，学生的 积极性也就提高。教师不用再独自表演，学生学起来也比较轻 松，感兴趣，整个课堂气氛都活跃起来了。 三、充分调动学生的姿态、表情、动作 学生学习的积极性是靠
5、教师调动起来的，新课程的教师应 学会充分调动学生的各个部分参与课堂教学过程，前提应注意 充分发挥体态语言的可感性作用，通过自身的身资、手势、表 情、目光等的配合，拓宽师生之间信息传输的渠道，多方位的 刺激学生的视觉和听觉，从而感染学生，让学生也把自身的姿 态、表情、动作调动起来，特别在低年级语文的识字解词教学 中，更为突出，使用起来的效果比起教师抽象的讲解，可以说 事半功倍，如：理解“跳、哭、目瞪口呆、东张西望、藐视” 等之类的词，可以让学生在课堂上，根据自己的理解，用表情、 动作、姿态把它表演出来。 四、开展丰富多彩的课外活动，促进学习语文的兴趣。 语文教学贯穿于各科教学之中，通过丰富多彩的
6、活动能有 效地促进语文知识的学习。对此，在教学中我常常会带领学生 开展各式各样的活动，如：老鹰叼小鸡，拔河比赛，卫生大扫除，体育锻炼，唱歌比赛，堆沙子等活动。另外，还经 常带领学生到大自然中去欣赏，体会，让学生在实践中去 体验，去感受，去创造。通过让学生亲身参与活动，感知整 个活动的过程，之后再把自己的感受写下来。这样学生才会感 到容易学，也愿意写，写起来让人看了也不会觉得空洞无 味，从乐中自然的就学到了知识，也提高了学习语文的兴 趣。 总之，语文教学是一门深澳、复杂、多样的学科教学，特 别是新课改中，方法更是多样，只要我们不离开了它的本质， 不过于空洞就是可行的。 主要参考文献： （1） 小学教学研究 ，2010.5 （2） 中国当代教育科研与实践 ，中国言实出版社，2009 第一辑（下） 附：个人简历 作者：李丽嫚 出生日期：1983 年 10 月 性别：女 民族：汉 籍贯：云南省保山地区腾冲县清水乡 工作单位：清水乡民族联谊完小 最后学历：中央广播电视大学 职称：小学一级教师 通讯地址：云南省保山地区腾冲县清水乡中心学校 （邮政编码： 679100） 电话：15184867593浅析调动学生学习语文的兴趣 联 谊 完 小 李 丽 嫚 2011年7月8日
