《一年级英语上册 unit 7 fruit（lesson39-40）教案 人教新起点》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级英语上册 unit 7 fruit（lesson39-40）教案 人教新起点（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 Unit 7 Fruit Lesson 39 Teaching content: A Lets talk 1初步学会购物的日常交际用语。 2在教师设定的购物环境中，引导学生以小组形式体验购物的过程。 B Think and draw. 1通过该活动培养学生垢观察和逻辑推理能力。指导学生从每组图中的水果排列顺序中 发现规律，在空白中画出所缺水果。 2复习有关水果的词汇。 Teaching aims:能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。 Teaching aids: 19种水果实物或蜡制品。 2教学挂图，9种水果图片。 3教学录音磁带。 Procedure: Step1:Re
2、view and warming up 利用歌谣的形式让学生复习有关水果的词汇。 Step2：出示教学挂图，请学生看图并思考 B ill,Lily 和 Joy在干什么，以此帮助学 生理解所学的交际用语。 Step3：放录音，并且根据录音内容进行提示，帮助同学理解挂图中语句的意思。 Step4：教师分明设购物交际语境，帮助学生学习购物交际语言。如：在黑板上画一个水 果商的背景，将水果的实物或图片摆放在讲台上，然后与学生对话： T:Look, there are some fruit in the fruit store. What do you want? S:Banana. T:How man
3、y? S: Two. T:Youll say “May I have two bananas, please?”2 S:Thank you. Step5: 再放录音，然后分组练习，再请同学上台表演。 Step6:学习 B项时，教师应带领学生一起朗读第 1组水果，有意识地按规律反复朗读。 然后让学生自己反复朗读。接下来在空白处画出所缺水果。画完后，组织学生两人或四人 一组讨论答案。可分别让学生单独朗读，也可以小组或全体一起朗读。 Step7:留作业：听录音，读对话。 课后小结： Lesson 40 Teaching content： AChant and act 1本課为第二层次学习。学生通过学
4、习歌谣，巩固有关水果的词汇，同时增强讲究卫生 的意识。 2鼓励学生独立表演。 BListen and say. 通过歌谣练习水果单词，并感受 Sweet和 sour的含义。 CAsk and answer 1教师指导听录音，然后回答录音中的问题，可以简单地回答 Yes 或 No 2可以让学生们互相讨论，答案不限。只要求学生听懂，并能作出回答即可。 Teaching aims: 1初步学会使用形容词 Sweet 和 sour 2通过说歌谣明白要讲卫生的道理。 Teaching aids: 1教学挂图，水果图片。 2水果实物 3教学录音磁带 Procedure: Step1: Review and warming up 利用图片或歌谣的形式让学生说出有关水果的词汇。 Step2:利用水果实物或图片进行表演，帮助学生初步理解3 What a treat! Wash your hands. Its time to eat.的含义，还可以启发学生 用动作来表示。 Step3:听录音，让学生跟着说歌谣。 Step4: 教师通过让学生 品尝水果的方式 ，体验英文 Sweet 和 sour。为了正确理解 Sweet和 sour的含义，而以不用中文解释，教师可以利 用其它单词酸和甜的食品，如糖，醋等。 Setp5:留作业 課后小结：
