心理学考试试题集

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1、心理学试题集 一、选择题 1、对一般人来说大脑两半球机能是不对称的，其右半球占优势的功能是 （C ） A言语功能 B数学计算功能 C空间形象知觉功能 D抽象思维功能 2、对调节内脏活动和内分泌活动起重要作用的神经中枢是 （B ） A网状结构 B下丘脑 C丘脑 D中脑 3、觉察出最小刺激量的能力称为 （C ） A差别感受性 B最小可觉差 C绝对感受性 D绝对感觉或限 4、人的习惯和自动化行为的生理机制是（C ） A定势 B动力定型 C无条件反射 D反馈 5马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（C ） A尊重的需要 B归属和爱的需要 C自我实现的需要 D成长的需要 6看到红

2、、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（D ） A感觉对比 B感觉后象 C感觉适应 D联觉 7心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强 度应是 （ C） A最强 B较弱 C适中 D极强 8阿尔波特认为，人格结构中，代表一个人主要行为倾向，决定一类行为，而不是所有行 为的特质是 （C ） A共同特点 B枢纽特质 C核心特质 D次要特质 9脑干中对人的觉醒和警戒起主要作用的神经组织是（ D ） A桥脑 B.丘脑 C.下丘脑 D.网状结构 10.电影使一系列静止的拷贝画面连贯起来,前一副画面的印象还没消失,下一副画面又出现 在视觉中,使观众在银幕上看到活动的人物、车

3、辆等场景，这是利用了（ A ） A、后象的作用 B.适应的作用 C .对比的作用 D.联觉的作用 11.知觉的条件在一定范围 改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的（ C ） A 选择性 B整体性 C恒常性 D理解性 12.注意里的转移与人的气质类型有关，注意力容易转移的气质类型是（ B ） A、胆汁质 B.多血质 C. 黏液质 D. 抑郁质 13.以下对需要论述错误的一项是：（ B ） 。1.需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求2.需要不一定具有对象3.人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上4.需要是推动有机体活动的动力和源泉 14.

4、以下关于心理学派及其代表人物的说法中，正确的一项是：（A ） 。1.冯特、铁钦纳是构造心理学派的代表。2.弗洛伊德是新精神分析学派的代表。3.皮亚杰是格式塔心理学派的代表。4.华生是机能主义心理学派的代表。 15.情绪可以驱动有机体从事活动，提高人的活动的效率，这是指情绪的（ B ）功能。 1.适应功能2.动机功能 3.组织功能4.信号功能 16.（ A ）1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理 学诞生的标志。1.冯特2.费希纳3.韦伯4.艾宾浩斯 17.从情绪的状态来分可将情绪分为心境、激情和应激，下面对其描述正确的是（A ） 。1.心境持续的时间短的只有几小

5、时，长的可到几周、几个月，甚至更长的时间。2.心境是对某一事件的特定体验。3.应激可以提高人的自我防御能力，对人的身体肯定有好处。4.激情是一种积极的情绪状态。 18.在艾里克森的心理发展理论中，个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是 （ C ） 。 （a）儿童早期 （b）学前期 （c）青年期 （d）成年早期 19.艾里克森的心理发展观与弗洛伊德的观点区别在于（ A ） 。 （a）他承认生物因素与社会因素的作用 （b）是否承认儿童发展的阶段性 （c）是否属于环境决定论 20.（ B ）是个性发展水平的标志。 （a）情绪特点 （b）自我意识 （c）日常心态 （d）社会关系二、判断题 1

6、.有意注意与无意注意最大的区别在于，有意注意不需付出意志的努力。 （错 ） 2.表现的可操作性可用双耳分听的实验加以证明。 （错 ） 3.短时记忆的信息编码以语音为主。 （对 ） 4.动机与解决问题的效率之间有一定关系，研究表明，动机越强，解决问题的效率越高。 （错 ） 5.心理活动的动力特征是指心理活动的强度、速度、稳定性和指向性 （对 ） 6.由于多血质的人，活泼、灵活、善交际，适应环境的能力强、机智敏锐，这种气质类型 应该受到好的评。 （错 ） 7.性格是个性的核心。它是个体社会行为特征，它影响个体的人际关系、活动效果以及事 业的成败。受社会的评价，有好坏之分。 （对 ） 8.下丘脑是调

7、节内脏和内分泌活动的较高级中枢。 （对 ） 9.几何图形错觉只要知道了它是错觉，经主观努力就可消失。 （错 ） 10.信息从感觉记忆进入短时记忆的关键是复述。 （错 ） 三、举例说明1.感觉与知觉 2.意识与无意识 3.需要与动机 5.前摄抑制与倒摄抑制 6.聚合思维与 发散思维 8.情绪与情感 参考答案： 1.感觉与知觉 感觉：是人脑对直接作用于它的客观事物的个别属性的反映。 【冷热感觉】 ； 知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映，知觉是 在感觉的基础上产生的，是最感觉信息的整合和解释。知觉是在人的实践活动中发展起来 的。是个有组织有规律的过程并且具有某些特

8、别的属性，即组织性、恒常性、惯性等，他 们保证了人对事物的认识的相对可靠性合理性和经济性。知觉受到情境，个人及社会因素 等影响。 【比如打球时对于球场的整体空间知觉】 2.意识与无意识 意识：至今还没有让人满意的解释，但是可以从三个方面理解：意识是一种觉知，意识一 种高级的心理官能，意识是一种心理状态。 无意识：相对于意识而言，是人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理 活动过程。 【上课走神（人类大部分活动都是无意识的） 】 3.需要与动机 需要：是有机体内部的一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一 种稳定要求，并成为有机体活动的源泉【生理需要，爱的需要，自我

9、实现的需要】 动机：在心理学中有不同说法，一般认为：动机是由目标或对象引导、激发和维持个体活 动的一种内在心理过程或内部动力。 【内部动机，外部动机】 4.前摄抑制与倒摄抑制 前摄抑制：之前的事物对于之后事物的抑制，先学习的材料对后学习的材料的干扰作用。 （比如小时候的习惯影响以后为人处世） ； 倒摄抑制：之后的事物对于之前的事物的抑制，后学习的材料对先学习的材料的干扰作用。 （比如长大后养成的好习惯改变原来的不好习惯） 5.聚合思维与发散思维 聚合思维：是指人们通过已知的信息，利用熟悉的规律解决问题。 【一般的思考都是如此】 发散思维：是人们沿着不同的方向思考，重新组织当前信息和记忆系统中储

10、存的信息，产 生出大量、独特的新思想。 【毛泽东的长征绝对算是了吧】 6.情绪与情感 情绪：主要指感情过程，即个体需要和情境相互作用的过程，具有较大的情景性、激动性 和暂时性【高兴时候的手舞足蹈、愤怒的暴跳如雷】 情感：经常用来描述那些具有稳定性的、深刻的社会意义的感情【爱国情感】论述题 1.试评述马斯洛的需要层次理论马斯洛（1982-1970）是美国的比较心理学家和社会心理学家，人本主义心理学的创始人 之一。1967-1970 年曾担任美国心理学会主席。他于 1943年提出了需要层次理论，之后又 不断地加以发展，形成了颇有影响的需要理论。该理论明确了人类需要的种类，以及人类 各种需要的层次性

11、，但是马斯洛的需要层次理论存在着它的局限性。 一：马斯洛需要层次理论的概述 1：生理需要生理需要是最优先的也是最脆弱的。无论人的需要层次达到哪种程度，只有最底层次的 生理需求受到威胁，那么他就会立刻返回到这一需求上。当一个人在一无所有的情况下， 他的主要动机是生理需要。人对生理上的需要往往要比其它的需要更强烈。饥饿是生理需 求最典型的代表。当一个人机场辘辘时，他最先想到的就是食物。充饥成为最重要的目标， 而此时其他的更高层次的需求就会退居其次。 2：安全需要如果生理需要得到满足，安全的需要就会产生，这时的有机体就成了一个安全的机制。 在我们的文化中所有健康，正常幸福人的在安全需要方面大都已经得

12、到了满足，而对于儿 童和婴儿来讲这种需求表现更简单更明显。 3：归属和爱的需要爱的需要包括给予和接受两个方面。当生理需要和安全需要得到满足后，个人就会产生 爱，情感和归属的需要，并且在此时爱的需要起着支配作用，他渴望朋友，爱人。团体中 同事之间的深情关系，并将为达到这个目标而努力。除了接受以外，他还给予爱的需求， 例如母亲给予子女的爱，普通人给予其他人的同情等等。 4：尊重的需要 社会上所有人多渴望得到尊重。这种需要分为两类：（1）希望有实力，有成就能胜任，有 信心，以及要求独立和自由；（2）渴望有名誉或威信，赏识，关心，重视和高度评价等。 这些需要一旦受挫，就会使人产生自卑感，软弱感，万能感

13、。 5：自我实现的需要自我实现的需要的产生，有赖于前面几种需要得到满足，当基本需要满足后，人们就有 可能出现自我实现的需要，即促进自己的潜能得以实现的趋势，这种趋势是希望自己越来 越成为所期待的人物。完成与自己的能力相称的一切。这是需要层级中最高的层次。自我 实现并非为所欲为，它是让一支玫瑰花成为更加怒放盛开的玫瑰。却不是将玫瑰变成百合。 它让人能够展现他内在的本质，按照自己的方式活动更健康，更加充实。简单讲，就是他 人成为自己。 二：对马斯洛需要层次理论的评价 1马斯洛需要层次理论反映了心理和行为发展的一般规律。人都会产生各种需要和满足 这些需要的欲望，有一个从低级到高级发展的一般趋势。 2

14、需要是调动人的积极性的原动力，缺乏状态构成的一个内趋力。 3分析了需要的多样性、层次性和发展趋势。 4马斯洛十分重视人的潜能和价值，认为自我实现的人是人类中潜能得到发挥的最好典 范，是最有价值的人。 5突破了弗洛伊德的局限性，采用现象学描述法对有成就的人进行分析是一个极大的进 步。三：马斯洛需要层次理论的局限性 1此理论没有摆脱本能论的影响模糊了生理需要与社会需要差别，降低了或否定了社会 环境教育对人的作用。 2他对高级需要和低级需要的划分还带有机械割裂的性质。马斯洛理论从抽象的人性出发,没有涉及到自我实现和社会生活条件之间的关系.马斯洛理论依据观察和推理较多缺乏实验依据和客观测量指标,且带有

15、假设的性质. 四:马斯洛需要层次理论给我们的启示研究人的行为首先要研究人的需要当你和别人在交流时你要了解别人的需要,认识“知己知彼“在沟通中的意义.要明白未满足的需要是调动人积极性的原动力.人不仅有生理和物质上的需要更重要的是心理上和精神上的需要,人人需要受人尊重, 需要别人的爱,需要受人赏识,自己的才能需得到认可等. 1、生理的需要 2、安全的需要 3、社交的需要 4、尊重的需要 5、自我实现的需要 马斯洛的需要层次理论，对揭示人类复杂的需要的普遍规律性做出了贡献，且具有直 观、易于理解、相对较合理等特点，因此成为国内外许多管理理论的重要基础。但在心理 学界，对该理论还是存在比较大的争议：有些人认为该理论过分强调了人的生理属性，并 且只注意了一个人各种需要之间存在的纵向联系，忽视了横向联系，即同一时间内一个人 往往存在多种需要，这些需要相互矛盾，导致动机的斗争；有些人认为该理论带有一定的 机械主义色彩，人的需要是复杂的，往往不能机械地、绝对地按层次进行划分，也并不一 定严格地按上述各个层次逐级去满足。例如，会有这样的人，在其温饱尚未解决的情况下， 却一味地追求个人价值的实现等。 马斯洛把人类的需要看成是一个组织的系统。并按优势出现的先后排列成一个系列， 较系统地探讨了需要的性质、结构、发生、发展以及需要在人生中的作用，这些对于我们 深入研究人类的需要是有启发的。这个理