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1、高考化学战前备忘精品梳理（48 页WORD） 一、格式、步骤规范、 规范的格式和严密的步骤，能充分体现出应试者的“严谨治学”“ 精益求精”的涵养，体现出 应试者顺畅科学的应答思路和良好的做题习惯。以计算题为例：“解”“ 设”(直设和曲设)、 “写” (化学方程式、关系式)、 “ 列”( 代数式、比例式) 、 “ 解”( 解出答案)、 “论”( 必要时依据题意进行讨 论)、 “转”( 将求解结果过渡转化成设问所求结果) 、 “ 答”( 点明答案，给阅卷者提供视觉上的方 便)。此外，解答过程中还要进行必要的语言衔接， “因为”“所以”“因此”“ 解知”“故”“ 由题意” 等词语更要适时适地地运用，
2、以体现规范性和严密性。 答题时字应尽量写规范，不要求书法，但要求尽量地清晰，尽可能避免写连体字。既有文 字答题，还有符号书写，化学符号（如：CaCl2 与 CuCl2 ） 、分子式、结构式、结构简式、 名称，要求什么，对应作答。 从升学角度讲，我们最终要做“人家”的题，让“ 人家” 评卷，从而决定自己的命运，因此析 题答题要多“设身处地” 。规范解题时心中要装着三个人：一个是高素质的自我，二是精明 的命题者，三是挑剔的阅卷者。内强素质是自我规范的前提，平日测练我们都要注意各环 节的规范，久而久之，规范的“习惯”才会升华成“ 自然” 的规范。一般说来，命题者总是会 通过精心设计题干，在题目的知识
3、载体中，借助于“情境、立意、设问”的巧妙角度等，嵌 进一些并非显露的信息或题障，以充分体现题目良好的区分度和选拔功能，如果应试者不 去认真研析命题意图，只是一味地“凭印象、凭经验、凭感觉”去思考问题，则一定会被一 些表观而非本质的东西诱进陷阱。我们做出的高考题是让阅卷人看的，如果做题时只“唯我” 而不设身处地地从评卷角度去考虑，那么一定会吃亏的。解答和书写时应时刻想到如下问 题：这样写阅卷时能否看清?这是不是最佳角度? 标准答案会从哪个角度设置?这样的 格式和布局是否有利于阅卷?某些字符的书写是否会造成歧义或产生误会?专业术语、 专用符号( 名词)的运用是否符合阅读或使用习惯等等。 以下指出历
4、次化学考试考生常丢分的地方，希望大家考试时不在这些地方出差错，高标准， 严要求，从平时做起，向规范要高分。自己曾经出现过的错误，在阅读时作出标记。 1、排列顺序时，分清是“ 由大到小”还是“ 由小到大” ，类似的， “ 由强到弱”， “由高到低”，等 等。 2、书写化学方程式时，分清是 “ ” 还是“ ”，如一种盐水解方程式一定用“ ” 不能用“ ” ，其产物也不能标“”或“”，弱酸、弱碱的电离一定要用“ ”不能 用“ ”。 3、别忽视题干中 “ 混合物” 、 “ 化合物” 、 “单质”等限制条件。 4、有单位的要写单位，没有单位的就不要写了。如“溶解度”单位是克，却不写出， “相对分 子质量
5、” 、 “ 相对原子质量” 无单位，却加上“g”或“g.mol-1” 。摩尔质量有单位（g.mol-1）却不 写单位，失分。 5、要求写“名称” 却写分子式或其他化学式，要求写分子式或结构式却写名称。电子式、原 子或离子结构示意图、结构简式、结构式不看清，张冠李戴。要求写离子方程式而错写成 化学方程式。 6、所有的稀有气体都是单原子分子而误认为双原子分子。 7、273与 273K 不注意区分，是“标况”还是“ 非标况” ，是“气态”还是“液态”“ 固态”不分清 楚。22 .4L.mol-1 的适用条件。注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物质的状态。区分液态氯 化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水。
6、8、计算题中往往出现“ 将样品分为两等份”（或“ 从 1000mL 溶液中取出 50mL”） ，最后求的 是“原样品中的有关的量” ，你却只求了每份中的有关量。9、请注意选择题“ 正确的是”， “ 错误的是” 两种不同要求。请注意，做的正确，填卡时却完 全填反了，要十分警惕这种情况发生。 10、求气体的“ 体积分数” 与“ 质量分数”不看清楚，失分。 11、描述实验现象要全面，陆海空全方位观察。 12、表示物质的量浓度不写 C（HCl ） ，失分。 13、气体溶解度与固体溶解度表示方法、计算方法混为一谈。 （标况下，将 20L 氨气溶解 在 1L 水中，） 14、表示离子电荷与元素化合价混为一
7、谈。 15、原电池正负极不清，电解池、电镀池阴阳极不清，电极反应式写反了。 16、求“ 转化率” 、 “ 百分含量” 混淆不清。 17、两种不同体积不同浓度同种溶液混和，总体积是否可以加和，要看题目情景和要求。 18、化学计算常犯错误如下：分子式写错化学方程式写错或不配平或配平有错用关 系式计算时，物质的量关系式不对，以上情况发生，全扣分分子量算错讨论题，缺讨 论过程，扣相当多的分给出两种反应的量，不考虑一反应物过量（要有判断过程）要 求写出计算规范过程：解、设未知量、方程式或关系式，计算比例关系、比例式主要计算 过程、答、单位、有的题目还要写出推理过程，不要省略步骤，计算过程要带单位。注意
8、题中对有效数字的隐性要求。 19、推断题。请注意根据题意，无机物、有机物均应考虑（全面，综合） 。 20、要注意试题中小括号内的话，专门看。 21、回答简答题，一定要避免“简单化” ，要涉及原理，应该有因有果，答到“根本”。 22、看准相对原子质量，Cu 是 63.5 还是 64，应按卷首提供的用。 23、m A(s) + n B(g) pC（l ） + q D(g)这种可逆反应，加压或减压，平衡移动只考 虑其中的气态物质(g)的化学计量数。 24、配平任何方程式，最后都要进行“系数化简” 。书写化学反应方程式，反应条件必须写， 而且写正确。 ，氧化还原反应配平后，得失电子要相等，离子反应电荷
9、要守恒，不搞假配 平。有机化学方程式未用“”热化学反应方程式不漏写物质的聚集状态，不漏写反应热的 “+”或“-” ，反应热的单位是 kJmol-1 。 25、有机结构简式中原子间的连结方式表达正确，不要写错位。 结构简式有多种，但是碳 碳键、官能团不要简化， 酯基、羧基的各原子顺序不要乱写，硝基、氨基写时注意碳要连 接在 N 原子上。如，COOHCH2CH2OH( 羧基连接错) ，CH2CHCOOH(少双键) 等（强调： 在复杂化合物中酯基、羧基最好不要简化） 。化学用语中文名称不能写错别字。如， “酯化” 不能写成“脂化” ， “ 羧基” 不能写成“酸基”。 酯化反应的生成物不漏写“水” 、
10、缩聚反应的生成 物不漏写“小分子” 。错把环烯或环二烯、杂环（含非碳原子环）当作苯环。 26、遇到做过的类似题，一定不要得意忘形，结果反而出错，一样要镇静、认真解答，不 要思维定势；碰到难题决不能一下子“蒙” 了，要知道，机会是均等的，要难大家都难。应 注意的是，难度大的试题中也有易得分的小题你应该得到这分。 27、化学考题难易结合，波浪型发展。决不能认为前面的难，后面的更难！有难有易，难 题或较难题中一定有不少可以得分的地方，不可放弃。 28、解题时，切莫在某一个“较难”或“ 难” 的考题上花去大量的宝贵时间，一个 10 分左右的 难题，用了 30 多分钟甚至更多时间去考虑，非常不合算，不合
11、理。如果你觉得考虑了几分 钟后还是无多少头绪，请不要紧张、心慌，暂把它放在一边，控制好心态，去解答其他能 够得分的考题，先把能解决的考题先解决。再回过头来解决它，找到了感觉，思维活跃了， 很可能一下子就想通了，解决了。 29、解推断题，实验题。思维一定要开阔、活跃，联想性强。切不可看了后面的文字，把前面的话给忘了，不能老是只从一个方面，一个角度去考虑，应该是多方位、全方位进行 考虑。积极地从考题中字字、句句中寻找出“突破口” 。 30、考试时切忌“ 反常” ，仍然是先易后难，先做一卷，后做二卷。 二、高考化学应试策略 坚定信心,沉着应试; 缜密审题,扣题作答; 先易后难,从容解答;一丝不苟,每
12、分必争！ 高考应试是考生知识和能力的竟争，也是心理素质、解题策略与技巧的竞争。为了尽可能 减少非知识性因素而失分，考生应注意以下几个方面： 1树立信心，克服怯场 信心是成功的一半，没有信心就没有希望，信心不足就会临场心慌意乱，影响自已应有水 平的发挥。所以拿到试卷后先粗略看一遍试题，做到心中有数，对试题的难易不必在意。 从整体来看：我难你也难，你易我也易。纵观近几年高考试题，多数题目并不比平时练习 的题目难，也并不都是新题，有好多题目都是我们平时练习过的知识或熟题略加改造而成， 如果平时训练的题目多数都会做，那么要坚信高考你也一定能考出好成绩。 2合理把握时间，尽量延长有效时间，近几年高考题的
13、卷面编排是以送分题开始，逐渐增 大难度，但难易题目也可能是波浪形布局，最难的题目不一定在最后。这也是对考生能力 品质的考查，只有处变不惊、遇难不乱，科学灵活地运筹时间，才能在有限的时间内多做 题多得分。应做到如下两点： （1） 遇难而过（暂且放过） ，待会做的题目做完后再回头思考。有时也会对平时很熟的知 识，因一时难以想起而突然卡壳，此时不要急于求成，要暂时放过也许在做完后面的题后 突然从记忆中冒出来。否则会越想越急，越急越记不起来，最后因小失大。 (2)对于“ 选择“、“ 填空“两种题型里涉及的计算问题，其中多有巧解、妙算，注意广开思 路，少走弯路，少做无用功，以增加有效时间。一般来讲，根据
14、平时自已出错率的高低合 理安排，不可太快，这样出错率较高，也不可太慢，影响第二卷的解题。 三、获取高分秘笈 拿到试卷后，首先要听清监考老师的说明，看清试卷对考生的要求，答题说明和相关规 定及注意事项 答卷之前要认真填好卷头，在指定位置把自己姓名、考号等认真填好，在做题时要注意： 1、审题 (1)、考生拿到试卷后，先看该试卷是不是本堂考试的试卷，再清点试卷页码是否齐全， 检查试卷有无破损或漏印、重印、字迹模糊不清等情况。如果发现问题，要及时报告监考 人员处理，然后根据监考人员指令，在试卷规定的地方写上本人姓名和考号，第卷还要 在卷面右上角的“ 座位号” 栏里填写自己的座位号。在开考铃响之前如有时
15、间，可浏览试卷， 大致估计哪些题熟悉易做，哪些题生疏难做。(2)、仔细阅读答题说明。每份试卷前面都有关于本卷考试“答题须知” 之类的要求，如哪 类考生答哪部分题；哪些题是选择题，哪些题是必答题；哪些题可直接做在考卷上，哪些 题要答在另一份考卷上；总共有几页，有几题等等，这些情况在作答前都必须搞清楚。每 年高考，都有考生在这方面出问题，或漏看了两题，或漏答了一页，也有多答题的情况， 或将应答在另一份考卷上的答在这一份考卷上。 (3)、看清题目要求。比如做选择题，就要看清是选正确的还是选不正确的，是选单项还是 选多项。 (4)、看清题目本身。数理化等学科要看清符号。要确实弄清楚每道题的题意，搞清楚
16、题目 给予的条件和要求。因为考试要求可能与自己的答题习惯有所不同。要特别注意题目的隐 含条件。考生应从题目的文字叙述，或从给出的示意图中去挖掘隐含条件，才能准确地解 决问题。要记住课题，在头脑中保持课题清晰，完整的印象。不能瞎子摸象，只见树木不 见森林。 （5） 、尽量减少失误，力争多得分数纵观历次考试，因失误而失去的分数平均在 5-10 分 左右，有的甚至更多，若能克服失误，在有效的时间内把会做的题目都做对，这就是很大 的进步，通常易失误的方面有如下几点： 要抓住关键字在题目的问题中，通常出现如下词：正确与错误、大与小、强与弱、能与 否，由强到弱或由弱到强，名称与符号，分子式与结构简式，化学方程式与离子方程式等， 即使题目会做，由于不注意上述词语，就有可能造成失分。 注意各量的单位物质的量浓度（mol/L） ，摩尔质量（g/mol） ，溶解度（g） 、电离度 （a% ） 、百分数、浓度互换时的体积易错等。 题目中隐含性的限制条件如（1）酸性的无色透明溶液， （2）pH=
