六年级上册数学计划

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1、 （ 2014）至（ 2015 ）学年第（ 一 ）学期 科 计 划 单 位： 浈江实验学校 年 级： 六年级 教 材： 北师大版十一册 授课人： 陈 雪 梅 2014 年 9 月1 一、学生基本情况： 班级：【 六2 】班 人数： 45 人，其中男生 24 人，女生 2 1 人 学生综合素质情况： 从总体上看，大多数孩子都能积极地投入到学习中，上课能专心听讲，认真思考问 题，积极主 动地发言，提出不同的看法，绝大多数孩子能按时完成作业。但基础较差. 本册教材分析： （一）本册教材内容体系、特点 （一）、数与运算。1.第二单元“百分数的应用”。2.第四单元“比的认识”。 （二）、空间与图形。1.

2、第一单元“圆”。2.第三单元“观察物体”。3.数学好玩 （三）、统计与概率。第五单元“数据处理”。 （四）、整理复习：数学与体育、生活中的数。 （五）、总复习。 （二）教学目的、要求 第一单元“圆”： .学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的 对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心 和半径的作用，会用圆规画圆。 2.结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的 计算方法，体会“化曲为直”的思想。 3.结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案， 感受图案的美，发

3、展想象力和创造力。 4.通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念。 5.结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单 现象，解决一些简单的实际问题。6.结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识 的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积极情感。 第二单元“分数混合运算” 、体会分数混合运算的顺序与整数是一样的，能正确进行计算。 、使学生掌握分数乘、除法的数量关系，能解决日常生活中的实际问题。 3、经历分析数量关系，画示意图、说等量关系等数学活动过程，学会建立解决问题模 式。4、借助已有的知识与经验，学会提出问题、理解问题和解决

4、问题，发展应用意识。5、在探索、分析过程中，体验解决问题策略的多样性。 第三单元“观察物体”： 1.学生能正确辨认从不同方向（正面、侧面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体 组合）的形状，并画出草图。 2.能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形（5个正方体组合），进 一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。 3.能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正 方体的数量范围。 4.经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观2 察点、观察角度的变化而改变，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。 第四单元“百分数”

5、 1、理解百分数的意义，了解它在实际中的应用，会正确地读、写百分数。 2、能够进行小数、分数和百分数的互化。 理解折扣、纳税、利息的含义，知道它们在生活中的简单应用，会进行这方面的简单计 算。 在理解、分析数量关系的基础上，使学生能正确地解答有关百分数的问题。 单元重点：百分数的意义，求一个数是另一个数的百分之几的应用题。 单元难点：比较复杂的百分数应用题。 整理与复习 整理与复习改变单纯做题的模式，注重发展学生自我反思的意识。每个整理与复习都分 成三部分：对所学内容的整理，提出数学问题并尝试解答一些练习题目。 “你学到了什么”这个栏目，目的是鼓励学生对学过的知识进行回顾与反思，能运用列 表或

6、采用其他的形式对所学的主要内容进行简单的整理。 “运用所学的知识提出相关的数学问题，并尝试解决问题”，目的是培养学生提出问题、 解决问题的能力；在解决问题过程中加深对所学知识的理解；回顾在学习过程中自己的 体会与进步。第五单元“数据处理” 1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中 的作用，理解数学与生活的密切联系。 2、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信 息并进行简单的数据分析。 3、通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良 好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力。 第六单元“比的认识”

7、 1. 理解比的意义，学会比的读写方法，认识比的各部分名称。 2. 比较比同除法，分数的关系，掌握求比值的方法，会正确求比值。； 3. 能联系实际应用比的意义提出问题，解决问题。 4. 提高学生观察、讨论、交流、归纳的能力，懂得事物之间是相互联系的。 数学好玩： 即“数学与体育”、“生活中的数”，促使学生综合运用所学的知识解决某一生活领域 的实际问题。教材还安排了“看图找关系”的专题，使学生体会图能直观、清晰、简捷 地刻画关系。同时，还在其他具体内容的学习中，安排了某些综合运用知识解决简单的 实际问题的活动。学生在从事这些活动中，将综合运用所学的知识和方法解决实际问题， 感受数学在日常生活中的

8、作用；获得一些初步的数学活动经验和方法，发展解决问题和 运用数学进行思考的能力；感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用；在与同伴合 作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。 “比赛场次 ”1、了解“从简单 的情形开始，找出规律，算出结果”的解决问题的策略，提高解决问题的能力。同时也 培养学生分析、推理能力，阅读能力，合作交流的能力。2、 会用列表、画图的方式寻 找实际问题中蕴涵的简单的规律，体会图、表的简洁性和有效性。 3、在谈话中，对3 学生进行爱国，爱体育锻炼的教育。 第七单元“百分数的应用”： 1.学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几” 的意

9、义，加深对百分数意义的理解。 2.能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力， 感受百分数与日常生活的密切联系。 总复习 1、使学生进一步理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则。比较熟练 地计算分数乘、除法，会口算简单的分数乘、除法。进一步理认识倒数，理解比的意义 和性质，比较熟练地求比值和化简比。 2、使学生比较熟练地进行分数四则混合运算，提高计算速度。会应用学过的运算定律 进行简便运算。 3、使学生能够解答比较容易的分数、百分数应用题，提高综合运用所学知识解决比较 简单的实际问题能力，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法， 提高解

10、题能力。 4、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长 和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义， 会画对称轴。 （三）本册教材重点、难点 教学重点： 1、能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力， 感受百分数与日常生活的密切联系。 2学生通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过 程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念。 3、结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简 单现象，解决一些简单的实际问题。 教学难点： 1学生

11、通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过 程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念。 2、结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简 单现象，解决一些简单的实际问题。 （四）本册教材有关资料 1、课本：教师学生人手一册 （ ） 2、教参：教师用户 （ ） 3、配套投影片 （ ） 4、配套挂图 （ ） 5、录音带 （ ） 其它：教学课件 三、主要教学方法： 1、教授法 （ ） 5、实验法 （ ） 2、谈话法 （ ） 6、参观法 （ ） 3、讨论法 （ ） 7、练习法 （ ） 4、演示法 （ ） 8、指导朗读法 （ ） 补

12、充：4 二、 所需的教具： 1、生字卡片 （ ） 2、语文配套挂图 （ ） 3、数学配套挂图 （ ） 4、录音机及录音带 （ ） 5、投影机及投影带 （ ） 6、电脑平台 （ ） 其他： 三、 教改的设想： 1.鼓励学生在现实情境中体验和理解数学 2.鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流 3.重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力。 4.创造性地使用教材 学科活动设想： 即“数学与体育”、“生活中的数”，促使学生综合运用所学的知识解决某一生活领域 的实际问题。教材还安排了“看图找关系”的专题，使学生体会图能直观、清晰、简捷 地刻画关系。同时，还在其他具体内容的学习中，安

13、排了某些综合运用知识解决简单的 实际问题的活动。学生在从事这些活动中，将综合运用所学的知识和方法解决实际问题， 感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验和方法，发展解决问题和 运用数学进行思考的能力；感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用；在与同伴合 作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。 附：教学进度表： 周次 起止时间 主要内容 课时 一、圆 7课时 1、圆的认识（一） 1课时 2、圆的认识（二） 2课时 3、欣赏与设计 2课时 4、圆的周长 1课时 5、圆的面积 1课时 139月1日 9月20日 机动 3课时 二、分数混合运算 9课时 1、分数乘法(一) 2课时

14、2、分数乘法(二) 2课时 3、分数乘法(三) 2课时 4、练习 2课时 46 9月21日 10月11日 5、机动 1课时 三、观察物体 4课时5 1、搭积木比赛 1课时 2、观察的范围 1课时 3、天安门广场 1课时 78 10月12日 10月25日 机动 1课时 四、百分数 14 l.百分数的认识 1 2.合格率 2 3.营养含量 2 4.这月我当家 2 5.练习三 2 6.整理与复习 4 9-11 10月26日 11月15日 机动 1 五、数据处理 8课时 1、扇形统计图 2课时 2、统计图的选择 1课时 3、身高的情况 1课时 4、身高的变化 1课时 5、练习四 2课时 1213 11月16日 11月29日 机动 1课时 六、比的认识 7课时 1、生活中的比 2课时 2、比的化简 1课时 3、比的应用 3课时 4、练习五 3课时 1415 11月30日 12月6日 机动 1课时 七、百分数的认识 12课时 百分数应用（一） 2课时 百分数应用（二） 2课时 百分数应用（三） 2课时 百分数应用（四） 2课时 练习六 3课时 16-19 12月14日 1月10日 机动 1课时 总复习 7课时 数与代数 3课时 空间与图形 3课时 2021 1月11日 1月24日 机动 1课时 22 1月25日 1月29日 查漏补缺 5课时1