基础俄语课程教学大纲

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1、基础俄语课程教学大纲 课程编码： 30623001 学分： 34 总学时：608 说 明 【课程性质】 基础俄语课程是俄语专业一、二年级的专业必修课。 【教学目的】 使学生掌握俄语语音、语法、词汇的基础知识；具有听说读写译的基本技能和语言交 际能力；掌握一般的俄罗斯国情知识；从而为提高阶段的学习奠定基础。 【教学任务】 基础俄语是训练和提高学生口、笔语实践能力的核心课程。其主要的教学任务是讲授日 常生活、学习及一般社会文化题材范围内最常用的词语和句式，培养学生听说读写译的基本 言语技能，发展对话与叙述的交际能力，与此同时密切结合朗读、言语训练及语法教学，全 面提高学生的语音、语调的素质。 【教

2、学内容】 在语音方面讲授基本的俄语语音知识，使学生掌握个语音的正确发音，学会拼读， 掌握个常用调型，并能进行简单会话；在词汇方面，教授词汇4000个左右，熟练掌握其中 常用3000个左右，讲授日常生活及一般国情、社会、文化等题材范围内常用的词语和句式， 发展听、说、读、写言语技能。在语法方面，讲授基本的语法项目，打好语法基本功。 【教学原则和方法】 教学原则：注重理论与实践相结合，精讲多练；在词汇、语法阶段应重视语音教学，注 意纠正学生的语音、语调错误。 教学方法：教学中注意听说读写的综合训练，重视复习检查环节，尽量采用交际法，通 过问答、对话、叙述等交际方式开展教学活动，以增强学生掌握和应用

3、语言的积极性。 【先修课程要求】 【学时分配】 学 时 安 排 序号 内 容 理论 课时 测试 习题 课时 小计 1 第一册 100 10 90 200 2 第二册 86 4 70 160 3 第三册 70 2 56 120 4 第四册 68 2 50 118 总 计 324 18 266 608 【教材与主要参考书】 教 材： 黑龙江大学俄语系 俄语（14），外语教学与研究出版社编， 1998年。 参考书： 诸同英等主编 新编俄语教程（修订本） 上海外语教育出版社， 2001 年。 北京外国语大学，莫斯科普希金俄语学院 大学俄语东方12册， 1995年。 何红梅，马步宁 新大学俄语综合教程

4、高等教育出版社， 2004年。大纲内容 第一部分 第一册 【教学目的和要求】 教学目的：使学生掌握音节的拼读，清辅音浊化，浊辅音清化规则、调型等基本的 语音知识；通过以掌握语音、语调为中心的言语训练使学生具备初步的听说能力；了解名 词的单复数变格、动词变位等语法规则；扩大词汇量，为下一步按题材学习对话，课文和 进行口笔语训练奠定良好的基础。 教学要求：正确发出俄语单音，遵守语音规则，正确拼读有重音的生词，掌握词的节 律。掌握俄语各调型的基本功能；正确朗读所学课文，流利程度达 60词-80 词分钟；掌 握所学的语法知识；掌握 1400-1600 个单词。 【内容提要】 语音部分：33个俄语字母发

5、音、书写、语音规则及俄语的调型。 基础部分：名词、代词、形容词的性、数、格的变化和用法，人称代词的用法，动词 变位法、及物动词和不及物动词、动词的时、体的用法, 定向与不定向动词的用法、带前 缀- 的完成体动词的用法；动词命令式的用法；前置词、副词、数词的用法；主语和谓 语、定语、补语、状语、联系用语与连接词、不定人称句的用法；课文及词汇。 【教学重点与难点问题】 教学重点：俄语的朗读与书写；名词、代词、形容词的性、数、格的变化和用法，人 称代词的用法，及物动词和不及物动词、带前缀- 的完成体动词的用法；动词命令式的 用法；前置词、副词、数词的用法；主语和谓语、定语、补语、状语、联系用语与连接

6、词、 不定人称句的用法；课文及词汇；掌握 1400-1600 个单词，其中重点掌握 1000-1100 个单 词。 教学难点：动词变位、运动动词、动词的时、体的用法；名词的格的变化和用法；口语 表达。 【复习思考题】 仿编对话，背诵课文，记单词，熟练掌握语法；熟练运用所学的语法和词汇，以所学内 容为题进行对话。 第二部分 第二册 【教学目的和要求】 教学目的：使学生掌握名词的单复数变格、动词时体的用法、从句用法、数词用法、 形容词短尾的用法、形容词、副词比较级和最高级等语法规则；扩大词汇量，具有听说读 写译的基本技能和语言交际能力，掌握一般的俄罗斯国情知识。 教学要求：能听懂教师的俄语讲课，听

7、懂与所学题材相近的语音材料；在所学题材范 围内，经过 2-3 分钟准备，能就进行 3-5 分钟对话；运用所学语言知识独立阅读、正确理 解与所学课文难度相当的文章；书写工整，合乎规范，标点符号使用正确；在所学题材范 围内叙述问题，内容充实，言语连贯；快速翻译与所学课文难度相当的短文；能借助词典 翻译简单的科普文章；掌握 1600-1800 个单词。 【内容提要】名词、代词、形容词第三格、第五格的用法；无人称句和谓语副词的用法；说明从句 和数词的用法；年龄表示法；钟点表示法；动词时间和命令式的用法；泛指人称句的用法； 时间状语表示法；姓名表示法；限定从句的用法；形容词短尾、形容词、副词比较级和最

8、高级的用法；否定代词和否定副词的用法；课文及词汇。 【教学重点与难点问题】 名词、代词、形容词第三格、第五格的用法；无人称句和谓语副词的用法；说明从句 和数词的用法；年龄表示法；钟点表示法；动词时间和命令式的用法；泛指人称句的用法； 时间状语表示法；姓名表示法；限定从句的用法；形容词短尾、形容词、副词比较级和最 高级的用法；否定代词和否定副词的用法；课文及词汇。 教学难点：无人称句和谓语副词的用法、数词用法、龄表示法、时间状语表示法、姓 名表示法、限定从句的用法、形容词短尾、形容词、副词比较级和最高级的用法；流利地 道的口语表达。 【复习思考题】 仿编对话，背诵课文，记单词，熟练掌握语法；熟练

9、运用所学的语法和词汇，以所学内 容为题进行对话；写出 100120个单词的短文。 第三部分 第三册 【教学目的和要求】 教学目的：使学生掌握日常生活、学习及一般社会文化题材范围内最常用的词语和句式， 进一步培养其听说读写的言语技能，发展对话和叙述的交际能力，打好语法基本功；通过朗 读、言语训练及语法教学进一步提高学生的语音、语调素质；通过阅读课文、查阅词汇等逐 步培养独立工作能力。 教学要求：在熟悉的题材范围内能听懂俄罗斯人简单的讲话，听懂与所学题材相近的原 版有声教学资料；在所学题材范围内，经过 3-4 分钟准备，能就所给题目作 3-5 分钟的叙述， 内容充实，言语连贯，语法与用词错误不超过

10、总词量的 4%-6%；运用所学语言知识独立阅读、 正确理解与所学课文难度相当的文章。阅读速度 40词-50 词分钟。能书面转述所读、所听文 章的主要内容。在所学题材范围内会写叙事文，说明文及简单的应用文，内容充实，层次分 明，拼写、语法及用词错误不超过总用词量的 4%-6%；迅速翻译与所学课文难度相当的短文， 能借助词典翻译简单的科普文章；要求掌握 1800-2000 个单词，其中积极掌握 1000个单词； 【内容提要】 不定代词的用法，反身代词和限定代词的用法, 动词假定式和疏状从句的用法, 主动行动 词的用法，副动词的用法，形动词短尾的用法；有关航天、音乐、戏剧、住宅等方面的相关 词汇及短

11、语。 【教学重点与难点问题】 教学重点：动词假定式和疏状从句的用法, 主动行动词的用法，副动词的用法，被动行动 词短尾的用法。分析和理解文艺作品中的常用句型和词组，用俄语转述故事情节，并且能借 助词典进行词义辨析工作。要求掌握 18002000个单词，其中积极掌握 1000个单词； 教学难点：动词假定式的用法, 主动行动词、被动行动词的用法，副动词的用法，分析和 理解文艺作品中的常用句型和词组，用俄语转述故事情节。 【复习思考题】 熟练运用所学的语法和词汇，以所学内容为题进行对话和叙述。在所学题材范围内会 写叙事文，说明问及简单的应用文（40词-60词10分钟）内容充实，层次分明，拼写、 语法

12、及用词错误不超过总用词量的4%-6%。 第四部分 第四册【教学目的和要求】 教学目的：使学生掌握日常生活、学习及一般社会文化题材范围内最常用的词语和句式， 掌握政治、经济、科技、艺术等领域里的词汇，进一步培养其听说读写言语技能，发展交际 能力；通过朗读、言语训练及语法教学进一步提高学生的语言交际能力；通过阅读课文、查 阅词汇等逐步培养独立工作能力。 教学要求：在熟悉的题材范围内能听懂俄罗斯人简单的讲话，听懂与所学题材相近，难 度相当的原版有声教学资料；在所学题材范围内，经过 3-4 分钟准备，能就制定的情况进行 5-8 分钟对话；在所学题材范围内,经过 3-6 分钟准备，能就制定的题目作 3-

13、5 分钟的叙述， 内容充实，言语连贯，语法与用词错误不超过总用词量的 4%-6%；运用所学语言知识独立阅 读、正确理解与所学课文难度相当的文章，全学年阅读总量 400-600 页；书面转述所读、所 听文章的主要内容；在所学题材范围内会写叙事文，说明问及简单的应用文（40词-60 词10 分钟）内容充实，层次分明，拼写、语法及用词错误不超过总用词量的 4%-6%；快速翻译与 所学课文难度相当的短文，能借助词典翻译简单的说明书及科普文章；要求掌握 1800-2000 个单词，其中积极掌握 1000个单词。 【内容提要】 扩大教学内容的题材范围，能接触到政治、经济、科技、艺术等领域里的词汇及短语，

14、并且能就相关问题用俄语进行讨论。包括俄罗斯的风俗习惯，风土人情，大量的同形词、同 义词辨析工作；分析俄罗斯当代文学作品，挖掘作品内涵及作者的生平、写作背景。 【教学重点与难点问题】 教学重点：政治、经济、科技、艺术等领域里的词汇及短语，并且能就相关问题用俄语 进行讨论。包括俄罗斯的风俗习惯，风土人情，大量的同形词、同义词辨析工作；分析俄罗 斯当代文学作品，挖掘作品内涵及作者的生平、写作背景。 教学难点： 分析俄罗斯作品写作特点，掌握相关内容的常用词汇及短语。 【复习思考题】 熟练运用所学的语法和词汇，以所学内容为题进行对话和叙述。在所学题材范围内会 写叙事文，说明问及简单的应用文（40词-60

15、 词10 分钟）内容充实，层次分明，拼写、 语法及用词错误不超过总用词量的 4%-6%。 执笔人： 郑淑杰 审核人：姜丽娟基础俄语课程考核大纲 【考核目的】 考核目的：了解学生对基础俄语课程的所授内容掌握的情况，帮助学生认识自己在学习 方法和技术上的不足，检查教学大纲执行的情况，为今后的基础俄语教学提供反馈信息。 【课程学习的基础】 该课程学习不需要任何基础。 【考核的内容范围】 考核的内容范围包括语音部分和基础部分全部内容。大纲所规定的内容，着重考查学生 的基础语言知识，基本技能和语言交际能力。 【考核方法】 采用笔试，闭卷方式考核。期末闭卷笔试占60%；平时（出勤、提问、作业等）占40%。

16、 【对试题的要求】 题型比例：主观试题的比例：40% ，客观试题的比例：60%. 难度等级：分为较易、中等、较难三个等级，大致的比例是 20：60：20。 【考核的具体内容】 第一部分 第一册 知识点： 1名词、代词、形容词的性、数、格的变化和用法 2人称代词的用法 3动词第一、 第二变位法 主语、谓语、定语、补语和状语 前置词、副词、及物动词和不及 物动词 6动词的时、动词体的用法 7不定人称句、定向与不定向动词 8联系用语与 连接词 9带前缀- 的完成体动词的用法 10数词的用法 11动词命令式 12不定 人称句的用法 13课文及词汇 考核目标： 1识记：（1）背景知识 2理解：（1）名词、代词、形容词的性、数、格的用法（2）动词变位，动词时、体、 式的用法（3）数词、前置词的用法（4）课文的翻译和中心思想。 （5）掌握 1400