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1、第 31课时 材料作文 第 31课时 材料作文 真题例析 技法荟萃 命题规律与预测 命 题 规 律 与 预 测 模拟精练 材料作文只提供一则或几则阅读材料，要求考生在阅读材料的基础上，根据自己对材料的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行写作。一般要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度进行构思。材料作文立意、选材、构思都要建立在全面、准确理解材料的基础上，因此材料作文在各种命题形式中审题难度最大，也因其审题难度大，所以能更有效地避免抄袭和宿构。在中考命题当中，材料作文成为一种保留命题形式，在高考命题中则更为命题者所垂青。纵观近五年河北省中考作文命题， 第 31课时 材料作文 真题
2、例析 技法荟萃 命题规律与预测 模拟精练 2013年考的续写属于特殊类型的材料作文，再追溯河北省作文命题历史，材料作文在 2004年、 2005年连续考过两年。2015年材料作文的备考，要多做材料作文的审题训练，尤其是贴近学生生活、审题难度不大、选材范围广泛的命题(可参见河北 考试说明 中的例题 )。对新的命题形式，如续写、扩写、改写等特殊类型的材料作文，也要引起足够重视。 第 31课时 材料作文 真 题 例 析 真题例析 技法荟萃 命题规律与预测 模拟精练 2013河北 根据所给开头续写作文。 题目： _ 开头：语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。 要求：题目自拟，文体自定；与开头
3、衔接自然连贯；有真情实感，不得套写、抄袭；用现行规范的汉语言文字表达；不少于 600字；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 第 31课时 材料作文 真题例析 技法荟萃 命题规律与预测 模拟精练 思路分析 2013年河北省中考作文考的是续写，这是一种特殊形式的材料作文，所给的开头“语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的”，已经交代了作文的选材范围和中心。审题时注意这样几个关键词：“语文学习”“课堂”“天地非常广阔”。由此确定我们作文的选材范围是“语文学习”，限制条件是除“课堂”以外的课外语文学习，或理解为在生活中如何学习运用语文。准确审题之后，要放飞思维，打开思路，如：游山玩水，体悟语
4、文知识；家庭生活，享受语文的多彩；手不释卷，与古圣先贤交流 而且题目的主题已非常明确，要归结到语文学习的天地广阔、语文学习的魅力无穷上。 第 31课时 材料作文 真题例析 技法荟萃 命题规律与预测 模拟精练 佳作展示 荷花香里悟语文 河北一考生 语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。人生于自然，感悟于自然，创作于自然。自然，是语文学习最博大的课堂。 郊外，那一片茂密的荷花就给我上了一堂令我受益匪浅的语文课。 第 31课时 材料作文 真题例析 技法荟萃 命题规律与预测 模拟精练 那是一池静立着的荷花，七八月的风，轻轻地拂过水面，水波不惊，仿佛也在配合着荷花，延续着这个和谐而又安详的梦。天
5、空不知怎的，也蒙上了一层薄纱，或许是不忍让毒辣的阳光烧灼那婀娜多姿的身影，又或许是因为见了那花儿而羞涩了吧。此时，对岸的青草软绵绵地伏在地上，似乎也融入这恬静的梦中。时而行人路过，匆忙的脚步变得舒缓了，慌乱的神情变得松弛了，烦躁的心仿佛也变得柔和温暖了。那一池荷花，以惊人的魅力感染着身边的一切。那脚步匆匆的你，是陶醉于这“青荷盖绿水，芙蓉披红鲜”的优美景色，还是被莲那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品质所折服呢？ 第 31课时 材料作文 真题例析 技法荟萃 命题规律与预测 模拟精练 荷叶郁郁葱葱，放眼望去，满池都是碧玉般的荷叶。在绿叶的缝隙中露出池塘的一角。你甚至会怀疑那是否是清晨留下的露珠。
6、近处，蜻蜓绕着荷叶来回飞着，累了，便栖在荷叶上，与这荷塘融为一体。此刻，你已分不出哪儿是蜻蜓，哪儿是荷叶了。渐渐地，我看见了那“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的景象，理解了杨万里对荷花的期待，领悟了身心与自然融为一体的高尚境界。 第 31课时 材料作文 真题例析 技法荟萃 命题规律与预测 模拟精练 在这片荷塘中，最惹眼的莫过于那几朵洁净的荷花，它虽然没有完全绽放，却给我带来强烈的视觉冲击。每一朵荷花都晶莹剔透，仿佛被洗涤一般，那粉色与白色交融的花瓣，有如一朵美丽的霞云，被刻在了白云上，远远看去，就如在洁白无瑕的雪中，燃起了一片火。这难道不是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中所描绘的场景吗？
7、这永久不变的景象，让我亲身感受到了一千多年前的触动，透彻地领悟了这一句中那激动不已的心情，品味了语言的无穷奥妙。 这并不宽阔的荷花淀，这并不丰美的水域，这么多日子，一直为我讲着一堂认识自然、体味人生的语文课。它，给予我如此深沉的感触，让我领悟了语文学习的博大精深。 第 31课时 材料作文 真题例析 技法荟萃 命题规律与预测 模拟精练 高分解读 1角度独特。考生不落俗套，从感悟自然的生活积累中取材，自观赏荷花中得到“语文学习”的感悟，显示了考生丰富的生活积累。 2脉络清晰。从总写荷花淀景色到写荷叶，再到写荷花，文章层次清晰，逐层细致地写出了自己的感悟。 3主旨突出。文章引用古人诗词名句赞美荷花，
8、又和学习语文有机联系起来，突出了在生活中学习语文的无穷魅力。 第 31课时 材料作文 技 法 荟 萃 真题例析 技法荟萃 命题规律与预测 模拟精练 材料作文审题、立意技巧 材料作文对审题的要求是很高的。通过审题，分析审察一则材料所表现出来的主旨、意图和角度，然后据以作文。由于材料本身的意思是由阅读者本人领悟出来的，所以就会造成理解上的多样性。这个多样性，只要符合材料的题旨、命题者的意图是允许存在的。但问题是有许多同学把握不了材料所透露出来的意思。那么在考前的作文训练中，我们应如何审题立意呢？ 第 31课时 材料作文 真题例析 技法荟萃 命题规律与预测 模拟精练 一、务必做到整体把握 全面把握材
9、料的中心内涵，不能只抓只言片语。首先，要准确把握材料要点。对所提供的材料，要多读几遍，读的时候可勾画重要字词；读后要认真分析材料重点，如人物的主要精神和性格特点、事件的主要意义、言论的主要意思等等。然后，或者根据材料重点重组材料，或者根据材料要点分析其现实意义或象征意义，再结合自己的知识和生活积累，另外组织写作的材料，并拟定恰当的题目作文。除了读懂材料外，还应注意题目中的要求，如体裁、篇幅 (字数 )、重点和中心等，对此既不能忽视，也不能任意改变，否则就偏离了题意。 第 31课时 材料作文 真题例析 技法荟萃 命题规律与预测 模拟精练 二、准确领悟材料主旨 一般来说，材料的表面意思并不难懂，问
10、题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理。材料本身可能是松散的、不紧凑的，我们要努力提炼主题。要把原材料中那些有用的、精华的东西提炼出来，这些就是主题。审读时，要准确理解材料所要表达的中心，并据此确立自己的作文主旨，选材作文。这样才能做到作文中的一致性，即写作的主题同材料的立意指向保持一致，写作所选择的材料与主题保持一致。 第 31课时 材料作文 真题例析 技法荟萃 命题规律与预测 模拟精练 三、稳妥明确构思角度 角度即材料表现出来的看问题的出发点。在材料作文中，角度有时表现为读者对材料的不同感触或感悟，有时表现为材料所涉及的不同对象，有时表现为联系实际的不同立足点 有的材料只有一个角度
11、，有的却有两个或两个以上的角度。作文中要根据自己的写作能力 (擅长写的文体 )和对材料的理解程度，选择自己最易写的、最好把握的、有话可说的、有事可写的、有情可抒的角度入手。还要尝试求异创新，因为大家写的都是同一材料，要避开俗套，就要求异创新。可从那些不被人重视又有价值的方面进行突破，写别人没写出来的旨趣，给人耳目一新之感。另外，命题者所给的材料所包含的哲理往往都是大道理，要全面深刻地阐述这些大道理是有难度的，因此，要学会以大化小、以小显大，即把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，再从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理。 第 31课时 材料作文 真题例析 技法荟萃 命题规律与预测 模拟精练
12、四、精心拟定作文题目 题目是文章的眼睛。材料作文的题目是需要自拟的，如何拟好材料作文的题目，这是一个重点，也是一个难点。作文题目必须简明、醒目、能吸引人，反映文体特点。常见的拟题方法有： 1恰当地运用各种修辞方法。 用比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问、呼告、通感等修辞方法拟标题，就能给文章增添第一道光彩。如：“生命如涛”“我叫把握”“倾听自己的心跳”“绿色，我的梦”“爱，是怎样炼成的？”“成才全靠父母吗？”“生活的苦涩与甜蜜”“奉献与索取”“妈妈，再爱我一次”等。 第 31课时 材料作文 真题例析 技法荟萃 命题规律与预测 模拟精练 2妙用术语。 如：“送去主义”“贫困的反作用力”“校园写真
13、”“生活中的欧姆定律”“拍卖诚信”“真空下的加速度”“催化人生”等。 3反向拟题。 如：“到班门弄斧”“有志者未必事竟成”“虽贫，岂困？”等。 4妙用歌词。 如：“诚信，我的眼里只有你”“从零开始：想说爱你不容易”“谁不说俺家乡好”“幸福着你的幸福”“问世间情为何物？”等等。 第 31课时 材料作文 真题例析 技法荟萃 命题规律与预测 模拟精练 5巧用符号。 如：“成功志力物”“联想 1 1”“记忆 智慧”等。 6巧用并列。 如：“一毛钱与诚信”“图形 生活 思维”“你的岁月，我的记忆”“我的祈愿，我的爱”等。 总之，拟题要从材料或话题作文的具体内容和写作体裁出发，做到准确、简明、醒目、新颖、
14、有诗意，我们要做生活的有心人，留心生活中有特色的语句。 第 31课时 材料作文 模 拟 精 练 真题例析 技法荟萃 命题规律与预测 模拟精练 2014石家庄 模拟请以“回首走过的三年初中岁月，我的心中感慨万千”为开头续写作文。 要求：题目自拟；与开头衔接自然连贯；有真情实感，力求有创意，不得套写、抄袭；不少于600字；文中不要出现真实的地名、校名和人名。 第 31课时 材料作文 真题例析 技法荟萃 命题规律与预测 模拟精练 思路点拨 “三年初中岁月”值得写的东西太多，容易写成流水账，构思时注意切入点要小，最好用“以小见大”法。若写多个事件，注意各个事件之间的内在联系，若能安排一条线索贯穿其间，效果会更好。注意描写的运用，描写能让普通的素材呈现出感动人心的力量。
