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1、 2016 广州中考语文试卷答案&解析 第一部分 积累与运用（共 35 分） 一、（6 小题，20 分） 1下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）（3 分） A丞相/ 相信 押解/ 浑身解数 B. 狂澜/斑斓 晦暗/ 诲人不 倦 C 羁绊/ 挑衅 迁徙/阡陌交通 D. 归省/省会 禁止/忍俊不禁 【答案】B 【解析】本题考查常用字的读音的辨识记忆。 A .xing/xing ji/xi B. ln hu C. bn/xn qin D.xng/shng jn/jn 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3 分） A阔绰 忘乎所以 威摄 左右蓬源 B狩猎 仙露琼桨 发髻 穷困缭倒 C
2、蹒姗 独具惠眼 琐屑 不求甚解 D 惬意 孤陋寡闻 销蚀 自知之明 【答案】D 【解析】本题考查常用字的字形的辨识记忆。 A.威慑 左右逢源 B.仙露琼浆 穷困潦倒 C. 蹒跚 独具慧眼 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3 分） 王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作 兰亭集序，字体式样_，笔画疏密有致，大小自由随性，尤其是全篇 二十多个“之”字，个个_“_ 。此帖被称为“ 天下第一行书” 。颜真卿的侄儿在安 史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害。颜真卿_，写下祭侄文稿，其字 笔画粗重，字字独立，痛切之情读之可感。此帖被称为“天下第二行书”
3、。 A 变幻莫测 别具一格 义正词严 B. 变幻莫测 别有用心 义愤填膺 B 变化多端 别有用心 义正词严 D.变化多端 别具一格 义愤填膺 【答案】选 D 【解析】本题考查词语的辨析与运用。 变幻莫测：变幻：变化不可测度。变化很多，不能预料。 变化多端：端：头绪。形容变化极多。也指变化很大。 别具一格：别：另外。另有一种独特的风格。 别有用心：用心：居心，打算。心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。（含 贬义）义正词严：义：道理。词：言辞。道理正当公允，严肃的措词。 义愤填膺：义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中。 4下列句子中，没有病句的一项是（ ）（
4、3 分） A随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。 B中国体育健儿正在积极备战 2016 年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。 C. 读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。 D“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。 【答案】B 【解析】本题考查病句辨识判断。 A.“随着”使句子缺主语 C.语序错误。改为“ 深受读者喜爱” D“是因为的原因”句式杂糅。 5.下面的情境中，用语不得体的一项是（ ）（3 分） 学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好
5、 献丑了。” 作品完成后，你谦虚地对大家说：“ 写得不好，见笑了！”组织活动的老 师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了”。你的书法老师应 你之邀参加了这次活动， 你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！” 来源:Z|xx|k.Com A. 献丑 B.见笑 C.笑纳 D.光临 【答案】C 【解析】“笑纳” 用于请人收下自己的礼物，对象误用。 6.阅读下面的材料，按要求作答。（5 分）（3 分） 为了方便广大市民赏花，广州市有关部门透露：今年年底将完成 60 个赏花点的建设；每 月的主题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰木花， 七月荷花，八月向日葵
6、，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十一月兰花，十二月白梅。 （1） 请用一句话概括以上材料的内容，不超过 20 字。（2 分） （2） 根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣传。（3 分） 濯清涟 冬梅 出淤泥而不染 夏荷 远群芳以无争 傲霜雪 【答案】（1）广州今年底将完成 60 个赏花建设 （2）夏荷 濯清涟 出淤泥而不染；冬梅 傲霜雪 远群芳以无争。 【解析】（1）本题考查材料信息的提炼和概括。要注意先找出材料体现的主要内容，在表 述的时候注意字数的限制。（2）本题考查对联，要注意对仗。 二、（2 小题，15 分） 7古诗文默写（10 分） （1）根据课文，下列古诗文默写正确的
7、两项是（ ）（4 分） A域民不以封疆之界，固国不以兵革之利，威天下不以山溪之险。 B问君归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 C岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 D蒹葭苍苍，白露未霜。所谓伊人，在水一方。 E何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。 F经纶世务者，望峰息心；鸢飞戾天者，窥谷忘反。 【答案】CE 【解析】本题考查判断古诗文默写的正误。本题考查的六个古诗文的句子分别出自九下 得到多助 失道寡助、八下课外古诗无题、八上望岳、九下蒹葭、八下 茅屋为秋风所破歌和八下与朱元思书覆盖了初中三年语文教材中的古诗文背诵篇 目和义务教育课程标准中的背诵篇目
8、。 A.应为“固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。” 属搭配错误 “ B.“问君”改为“君问”“ D“白露未霜”应为“ 白露为霜”属字词错误。 F.应为“ 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”属语序错误 （2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4 分） 使老有所终，_，幼有所长。（大道之行也） _，落日故人情。（李白送友人） 剪不断，理还乱，是离愁，_。（李煜相见欢） 先天下之忧而忧，_。（范仲淹岳阳楼记） _，赢得生前身后名。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之） _，小桥流水人家。（马致远天净沙 秋思） 【答案】 壮有所用 浮云游子意 别是一般滋味在
9、心头 后天下之乐而乐 了却君王天下事 枯藤老树昏鸦 （3） 根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。（4 分） 说明：本题有 2 分附加分，加分后第 7 小题不超过 10 分。 我国古代诗文中，“ 风” 的身影随处可“ 。它吹黄了小麦：“ 夜来南风起，小麦覆陇黄。 （观刈麦）” 它传送着笛声“_，_。（春夜洛城闻笛 ）” 它陪伴过游子“_，_。(次北固山下)” 【答案】 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 潮平两岸阔，风正一帆悬 8、根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（5 分） （1） 蒙辞以军中多务。（孙权劝学） （2） 有良田美池桑竹之属（桃花源记） （3） 野芳发而幽香（醉翁亭记）
10、（4） 项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。（陈涉世家） （5） 所恶有甚于死者，故患有所不辟也。（鱼我所欲也） 【答案】 推托 类 香花 爱戴 通“ 避” ，躲避 第二部分 阅读与鉴赏（共 55 分） 三、（4 小题，15 分） 阅读下面的文段，完成 911 题。（10 分） 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰： “ 我孰与城北徐公美？” 其妻曰：“ 君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之 美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“ 吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？ ” 旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰： “吾与徐公孰美？” 客曰：“ 徐公不若君之美
11、也！” 明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜 而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也； 客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“ 臣诚知不如徐公美。臣之妻私 臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左 右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“ 群臣吏民能面刺寡 人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中 赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐
12、。此所谓战 胜于朝廷。 来源:学科网 （选自战国策齐策一） 9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（3 分） 朝服衣冠，窥镜 客之美我者 A. B. 朝而往，暮而归 环而攻之而不胜 群臣吏民能面刺寡人之过者 群臣进谏，门庭若市 C. D. 及鲁肃过寻阳 愿为市鞍马 【答案】A 【解析】 A 早晨； B 主谓之间，取消句子独立性/代词；C 过错/到；D 名词：集市/动词：买 这 考查的文言文中的一词 多义、虚词的用法、词类活用等知识点，要求学生在备考过程中要 善于积累总结这些特殊词语的解释和用法。 10.把“ 明日徐公来，孰视之，自以为不如” 翻译成现代汉语。（4 分） 【答案】第二天，
13、徐公到（邹忌家）来，（邹忌）仔细观察了一下，认为自己长得不如徐 公好看。 【解析】这句话共有四处得分点：第一处“明日” 是第二天的意思，第二处“孰”是仔细的意 思，第三处“视” 是观察的意思，第四处“ 以为” 是认为的意思。学生在翻译时要做到实词翻 译准确，把省略的部分补充完整，特殊句式要符合现代汉语语序用法，语句通顺。 11.下列对文章内容的理解，不正确的一项是 （ ） （3 分） A、 虽然邹忌的妻子、小妾、客人都是在夸赞他，但是他们夸赞的原因是不一样的。 B、 邹忌讲究劝说策略，由己及君，设喻说理，巧妙地使齐威王接受了自己的谏言。 C、 齐威王用上、中、下三种不同等级的奖赏来激励大家提意
14、见，取得了很大成效。 D、 齐威王政令刚出，很多人当面谏言，后来则间接提建议，一年后无人再进谏了。 【答案】D 【解析】“间”是偶尔的意思，表示偶尔有人进谏，此句理解错误。 12.阅读下面这首古诗，然后回答问题。（5 分）饮酒（其五）陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 （1） 诗中的“ 结庐”“ 日夕”是什么意思？请选择一个回答。（2 分） 【答案】构筑房舍；傍晚 （2） “飞鸟相与还” 描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？（3 分） 【答案】在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林，万物自由自在，适性而动，表达了诗 人摆脱官场束缚，悠然自得、恬淡舒适
