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1、1 高中语文必修三第三单元复习质量检测（60 分） 一、基础巩固(21 分，选择题每小题 3 分) 1选出下列加点的字的注音有误的一项是( ) A 行伍(hng) 跬步(ku ) 锋镝(d) 锲而不舍(qi) B 逡巡(qn) 鞭笞(ch) 句读(du) 经传(zhun) C 氓隶(mng) 劲驽(jn) 瓮牖(yu) 参省(xng) D 中规(zhng) 槁暴(p) 遗镞(z) 老聃(dn) 2下列加点的词语，完全与现代汉语相同的一项是( ) 然而不王者，未之有也 不爱珍器重宝肥饶之地 以致天下之士 九国之师，逡巡而 不敢进 南取百越之地，以为桂林、象郡 上食埃土，下饮黄泉，用心一也 其闻道
2、 也固先乎吾，吾从而师之 闻道有先后，术业有专攻 A B C D 3下列语句中加点的虚词用法相同的一项是( ) A君子博学而日参省乎己狗彘食人食而不知检 B故不积跬步，无以至千里 惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策 C 鸡豚狗彘之畜，无失其时愚人之所以为愚，其皆出于此乎 D深谋远虑，行军用兵之道古之圣人，其出人也远矣 4下列加点的词语解释不正确的一项是( ) A王无罪岁，斯天下之民至焉 罪：归咎，归罪 B师道之不传也久矣 道：风尚 C秦有余力而制其弊 弊：弱点 D假舟楫者，非能水也，而绝江河 绝：断绝 5下列语句句式归类正确的一项是( ) 然而不王者，未之有也 蚓无爪牙之利，筋骨之强 身死人手，为天
3、下笑者，何也 始皇既没，余威震于殊俗 句读之不知，惑之不解 六艺经传皆通习之，不拘于时 颁白者不负戴于道路矣 道之所存，师之所存也 A/ / / B/ / C / / / D/ / /2 6名句默写(6 分) (1)填然鼓之，兵刃既接，_ 。( 寡人之于国也) 狗彘食人食而不知检，_ 。( 寡人之于国也) (2)骐骥一跃，不能十步；_ ，功在不舍。( 劝学) _，振长策而御宇内。( 过秦论 ) (3)是故_ _ ，无长无少，道之所存，师之所存也。(师说) 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，_，术业有专攻，如是而已。 (师说) 二。阅读题 （一）阅读下列语段，完成文后题目嗟乎！师道之不传也久矣
4、！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而 问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣， 愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童 子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师 焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰 师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞， 官盛则近谀” 。呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不 能及，其可怪也欤！ 7.对下列句中加点词的解释，
5、不正确的一项是（ ） （3 分） A.其下圣人也亦远矣 下：低于 B. 于其身也，则耻师焉身：身体 C.士大夫之族 族：类 D.师道之不复，可知矣 复：恢复 8.对下列句中加点虚词的解释，错误的一项是（ ） （3 分） A.犹且从师而问焉 犹且：尚且，还 B.师道之不传也久矣 之：结构助词，的 C.于其身也，则耻师焉 于：对于 D. 今其智乃反不能及 乃：竟 9.下列说法不符合文意的一项是（ ） （3 分） A.本段古今对比，赞美“ 古之圣人” ，批评“今之众人” ，指出他们在学习态度上是不同的 B.本段论述了从师学习的原则，指出学习不要有门户之见，并论述了从师的必要性 C.本段重点批判了当时
6、耻于从师的恶劣风气 D.从论证方式上看，本段立足于“破” ，逐层批判了“士大夫之族” 、 “今之众人”和“君子” ，3 从反面论证了作者的观点 10、把文中句子译成现代汉语（12 分） （1 ）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也 译文： （2 ）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉 译文： （3 ）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 译文： （二）阅读下面的文言文，完成文后题目。君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以 为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博 学而日参省乎己，则知明而
7、行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招， 臂非加长也，而见者远，顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千 里，假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不 积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄 泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 11对下列句中加点词的解释错误的一项是（ ） （3 分） A学不
8、可以已 已：停止。 B 假舆马者 假：借助。 C臂非加长也 加：增加。 D 其曲中规，虽有槁暴 中：合乎。 12下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） （3 分） A取之于蓝而青于蓝 不拘于时，学于余 B故木受绳则直 河东凶，则移其民于河东 C 吾尝终日而思矣 人非生而知之者 D蛟龙生焉 犹且从师而问焉 13下列句中的加点词，和现代汉语的意义 相近的一项是（ ） （3 分） 4 A君子博学而日参省乎己 B 是使民养生丧死无憾也 C不如须臾之所学也 D 非蛇鳝之穴无可寄托者 14下面对文段的分析理解不正确的一项是（ ） （3 分） A文章先以“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水” ，
9、运用列举事例的论证方法说 明任何人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。 B. 荀子发展了儒家的“劝学”传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得， 把学习的重要性提到一个新的高度。 C文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物” 、逐渐积累、持之以恒等见解，对今天 的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义。 D. 随着作者设喻的连续和手法的变换，文章形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏 的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。 15 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （6 分） （1 ）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 。译文： （2 ）蚓无爪牙之
10、利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。译文： 5 答案：1 、C 劲”应读 jng。 2、D 解析： “然而”意为“这样，那么” ； “肥饶”与现代汉语相同；“以致”意 为“用来招纳” 。 “逡巡” 与现代汉语相同；“以为”意为“把设为” ；“用心” 意为“使用心力” ；“从而”意为“跟随并且” ；“先后”与现代汉语相同。 3、D 解析：A 项，连词，表递进，并且；连词，表转折，却。B 项，连词，表因果， 所以；形容词，原来的。C 项，代词，它的；副词，大概。D 项，都是助词，的。 4 解析：D 项， “绝” ，横渡。 、 5、C 解析： 为宾语前置； 为定语后置； 为被动句；为状语后置
11、；为判断 句。 6、答案：(1) 弃甲曳兵而走 涂有饿莩而不知发 (2) 驽马十驾 奋六世之余烈 (3)无贵无贱 闻道有先后 二、7 、答案：B （身：自己） 8、答案：B （之：助词，用于主谓之间取消句子的独立性） 9、答案：D（应是“逐层批判了今之众人 、 士大夫之族和君子 ” ） 10、文句翻译 （1 ）那些孩子们的老师，是教他们读书， （帮助他们）学习书中的文句的人，不是我所说的 （能）传授那些道理，解答那些疑难问题的人（“者” ，句式各 1 分） （2 ）不通晓句读，不能解决疑惑，有的向老师学习，有的却不向老师学习（句式， “或” 各 1 分） （3 ）圣人成为圣人，愚人成为愚人的原因，大概都出自这个原因吧？（“所以” “其”各 1 分） 11、答案： C （加：更。 ） 12、答案：B （A. 从；被。B. 就。C. 表修饰；表承接。D. 兼词，于之；语气词。 ） 13、答案：C （博学：广泛地学习。圣心：圣人的心境。须臾：片刻。寄托：寄居。 ） 14、答案：A （“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”是比喻论证） 15、 （1 ）君子广泛的学习并且每天对于自己反省，就智慧明达并且行为没有过错。 （“省” “明”各 1 分） （2 ）蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却向上能吃到泥土，向下可喝到泉水，这是由于 它用心专一啊（句式， “用”各 1 分）
