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1、1 东风中学 2014-2015学年度第二学期生物实验室工作总结生物是一门以实验为基础的学科，本学年在校行政、教务处的 领导下，在总务处的配合下，完成了实验室制定的各项工作。为任 课老师和学生提供了良好的服务。充分发挥了实验室在新课程中的 重要作用。 现将本学期初中生物实验室工作做如下总结：一、生物实验教学工作方面严格实验准备制度，各任课教师要根据实验计划，演示实验一天 前，分组实验两天前交实验通知单到实验室，本人根据通知单充分 准备好仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。 对有些实验，实验教师还事先亲自试验，若有改进的实验或利用自 制教具进行教学的，及时向教师说明使用方法和注意
2、事项，确保万 无一失。实验中对有损坏的仪器严格依照教学仪器赔偿制度实施处 罚。实验完毕时，让授课教师及时如实填写实验记录单。保质保量 地完成教学工作，并积极配合生物兴趣小组开展活动，积极参与教 师的研究性教学，努力提高学生的积极主动性和参与性。本学期还 配合教务处顺利完成初二的实验会考工作。二、实验室的管理方面对生物实验室药品与仪器的领用、归还制定一套行之有效的办法， 并始终很好地实施。对药品的保质、仪器的维护起到了决定性的作 用，避免了药品的不必要浪费及仪器的损坏。加强日常对药品、仪 器的保养、维护工作，延长其寿命，为学校成本开支的节约作出了 自己的一分力。如对显微镜、解剖器等教学精密仪器，
3、做到了定期2 检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀 等加以妥善管理。对易燃、易爆，有毒的化学药品进行独立存放， 实行双人双锁，对其使用进行严格的控制，并做严格登记，切实保 证此类药品的安全使用。做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借 用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。对新 的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作 使用。而且积极参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自 己的动手能力，更好地配合了实验老师的教学工作。对玻璃器皿、玻片标本的破损给予相应的赔偿，对生物仪器设备 的损坏及时报废，并登记在册，在一学年结束之
4、际，及时向总务处 提交报损、报废记录单，同时申请购买缺少的生物仪器和所需的化 学药品，以确保下学年教学工作的正常开展。认真做好实验室的水 电管理工作和防火、防毒工作，及时排除安全隐患，同时提高学生 的安全意识，把实验室的安全工作落实到实处。定期对生物实验室 进行卫生大扫除，平时做好实验室保洁工作，使其与学校优美的环 境融为一体。 三、认真完成实验环节，注重操作引导 在实验教学工作中，无论是实验员准备实验，教师演示实验， 或者指导学生实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处，时时， 事事都要体现教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得 牢固。因此，严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课
5、不可3 缺的基本环节。 1、备好实验课是上好实验课的首要条件教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都必须要备好课， 写好切实可行的教案，并且在实验课之前要亲自动手做一遍，即预 备实验。教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细 节可能出现的问题，看到实验现象，学到真正的实验方法和科学知 识，培养学生发现问题，解决问题的能力；若不备课，不亲自做实 验，凭空想象，黑板上做实验，那就没有明显效果，更没说服力了。 甚至会出现，全体学生实验失败等不该发生的现象。2、注重实验引导知道学生实验时，既要面面具到，事无俱细进行引导，同时，又 要注意切忌包办代替。从实验材料的选择，仪器的装配到操作步骤
6、 和技巧，既要科学规范，又要密切结合具体实际，在尊重学生主体 地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清晰，结果正 确。如做“叶绿素的提取和分离”的实验时，在不同的季节可以采 用不同的材料。3、注重实验结果的分析与小结要求学生，在填写实验报告时，要如实填写。实验失败时，要如 实地与学生一起分析失败原因，可课后补做。如果学生实验失败， 我们就通过示范帮助学生掌握操作技能，取得成功，或帮助分析失 败原因让学生重做，直至成功。不能听之任之，否则，就达不到实 验课的目的。4 四、存在的不足和努力方向 在引导学生操作方面，采取的措施还是不够科学，学生的动手 操作能力还不是很理想。同时，由于课时少，实验室设备简陋，在 分组实验中时间不够，影响了实验效果。在今后的工作中要努力改 进教学方法，改善实验教学设备，以满足学生实验的需要。2015、9、/21
