《一轮复习是针对高考比较全面的复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一轮复习是针对高考比较全面的复习（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、如果说一轮复习重点是面，是知识的宽度，那么二轮复的是知识 的厚度（深度） ， 是知识整合、方法归纳、技能提高、思想提升的关键阶段， 不可能再面面俱到。要在复习中做到既有针对性又避免做无用功， 为了使 同学们在第二轮复习中做到有的放矢，提高效率，现将这一阶段复习应该注 意的问题总结如下： 1.加强 选择、填空 的解题速度和正确率的强化训练 二轮复习需要训练的一个非常重要的技能：解题速度，平时应进行严格限 时训练，在保证题目正确率的前提下提升解题速度， 解答时可以先答选择 1 至 10 题填空前三个，因为这些题基本上是中低档题，然后再完成 11，12，16 题，这几个题难度偏大，这时可以考虑 特值
2、法、 排除法， 数 形结合 ， 估算 ，猜想， 推理等 方法 ， 比如选择题中求参数取值范围可以从 选项特值排除，恒成立问题实在不会就把变量端点值带入猜想一下，考试 时充分利用题目自身提供的信息，化常规为特殊，避免小题大作，真正做到 准确和快速。 但要也要注意不能在这几道题上纠缠太长时间， 选择填空 尽 量控制在 50 分钟 左右 ， 最多一小时， 通过训练，要达到这样一个目的：在 50 分钟 左右 完成 12 道选择题和 4 道填空题，并且失误控制在两题 或三题 之 内 2.解答题 通过训练 要 过好 三 关 ：一是审题关，二是运算关，三是书写关，需要特别指出的是书写关， 有些同学平时 只注
3、重解题思路的寻找，不 按规定格式解题，导 致 会而不对，对而不全。 二轮复习中 解 答 题一定要 注 意 规范 答题 ，“，在 平时的考试 中我们 除了看参考答案的解题过程还要 认真 观察 评分标准，学会踩得分点 ， 减少过失性失分。 比如 20 题圆锥曲线直线 和曲线联立方程不给分写完韦达定理 判别式 才给分， 书写也要先易后难， 比如过点设直线之前要先书写斜率不存在，后设斜率存在，在平时考试中我 们也要及时总结答题策略，比如在立体几何证明中如果不能全部找到这些条 件，可以先将缺失的条件虚补上去，后面的推导过程正确，仍可拿后面的步 骤分，越过障碍拿后继分， 无论是平时备考还是模拟考试 把时间
4、重点放在 17、18、19、22 题，做到基础题不丢分、中档题少丢分、压轴题多得分、 不会题拿小分 经过数学组老师的研究大家一致认为对对练这本书要优于其他材料，下 面请同学拿出这本书，这本书封面的左边标有题型及分值，下面我拿一个数 学中等生为例算一下高考你应该拿多少分， 120 分这个目标怎么去实现呢？ 要把这个大目标转化成小目标， 请同学们打开目录第一页，刚才说选择的目 标是 50 分，这时按目标逐个检索 这 12 个 主题 ，主题一集合会不会？会的 打钩不会的打叉， 以此类推， 必须明确那些已经会了不需在浪费时间，那些 应该会 还不会， 那些根本你就弄不会， 要了解你自己， 接下来这 80
5、 天你 的任务就是 紧跟老师步伐，上课认真听讲，高质量的完成这本书上的老师布 置的作业， 逐个攻破打叉的知识板块， 这 80 天要紧张有序的完成高考数学 复习 ，从而实现高考 120 分。 3.突出对课本基础知识的再挖掘 近几年高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。强调对通性 通法的考查，并且一些高考试题能在课本中找到 “原型”。 比如：2016 年高 考第 16 题考查了线性规划的实际应用，在课本必修五 88 页的例 5 例 6 中都可以找到原型， 尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本， 尤 其是课本例题以及课后 B 组题，还有今年大纲中重点提到的涉及古代文化 的章节需要重点温
6、习， 只有透彻理解课本例题，习题所涵盖的数学知识和解 题方法，才能以不变应万变。当然回归课本不是死记硬背，而是抓纲悟本， 对着课本目录回忆和梳理知识，对典型问题进行引申，推广发挥其应有的作 用。 4.及时总结反思，发现存在问题，明确改进方向。 在做成套完整的模拟题后，将多套题中的选择题、填空题、解答题放在 一起比较，才能诊断出你哪一类题容易做错，找出错误和不足，重做错题， 分析错误原因，找准对策， 比如有部分同学错位相减求和每次都做错，就要 请教同学 和 老师，及时查漏补缺 要 将问题解决在考前。要求每位学生准备错 题 本 ，注明错误原因与反思心得， 并 时常翻阅 ，对于做的非常不好的试卷 要
7、收藏，可以跟科 任 老师要一套空白卷利用周日时间自己再从做一遍，尤其 是数学不太好的同学一定要注重做题的质量，而不是盲目追求数量， 做题 不在多而在精，想要以少胜多，贵在反思，形成题后三思：一思知识提取是否熟练?二思方法运用是否熟练 ?三思自己的弱点何在 ?熟练的前提是练熟， 能力的提高在于反思 ，另外把一些易错易混的知识，常见的计算失误写在笔 记本首页，每次考之前一天晚上要温习。 5.常做 历年 高考 真题 ，调试考试心理 高考题是最好的习题，它在考查知识点时的切入点新而不俗，它准确的 控制了对所考查的知识点的难度，做一些高考题，有助于把握高考对该知识 点的难度要求，有助于判断高考题目信度的
8、能力，防止做偏题，怪题，如排 列组合、二项式定理、立体几何、三角部分的高考题，难度一般不大，我们 按照高考的难度练习即可，同时适当的做高考题也有助于同学们克服对高考 题的恐惧感，增强决胜高考的信心！ 6、 二轮复习 过程中做题 需 忌讳 的 问题 “伤其十指不如断其一指 ”。不要贪多，不要见异思迁，不要没有目 的没有选择的做题，须知贪多嚼不烂是学习的一大顽症，而这又是普遍存在 的现象。所以不太赞成一味的做综合卷。如果不能将一个一个具体的题目研 究透彻，便不能使自己的认知上升到一个较高的层面，也就不能将使自己的 解题能力达到一个应有的高度。要做到举一反三，心里先要有这个 “一”， 一定要先将一部
9、分题目做好，使得你解决这一类问题的水平高于你过去解题 的水平。在自己的心中形成一个标准和尺度，然后再逐渐扩展开去，逐一攻 克其他。 我们 要防止出现以下问题： 1、防止简单重复复习，不求深度思考， 2、防止片面追求解题技巧， 3、防止机械的就题做题，不能触类旁通，举 一反三,4、防止眼高手低，简单的不想做或做的不规范，难的又做不出来或 害怕做。建议在选题时可以同水平的两三个同学结组，轮流找题，同时做题， 实现 经验交流、 好题共享 总之，高三 二轮 复习 指导思想是巩固、完善、综合、提高。巩固，即巩 固第一轮学习成果，强化知识体系的记忆；完善是通过专题复习查漏补缺， 进一步完善强化知识体系；综合是减少单一知识的训练，增强知识的连接点， 增强题目的综合性和灵活性；提高是培养、提高思维能力、概括能力以及分析问题、解决问题的能力 ， 最后 希望 每位 学生 做好准备 ，认真备考 ，迎接 高考 这一艰巨的挑战，去实现自己的理想。谢谢大家
