《【粤教沪版】八年级物理上册：4.3《探究熔化和凝固的特点》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【粤教沪版】八年级物理上册：4.3《探究熔化和凝固的特点》ppt课件（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 探究熔化和凝固的特点 检测预习 交流展示 一、检测 a、 什么是熔化和凝固？举例生活中的凝固和熔化现象。知道熔化吸热、凝固放热。 b 一、熔化和凝固 火山爆发 冰 山 熔化 物质从固态变成液态的过程叫做 熔化 。 凝固 物质从液态变成固态的过程叫做 凝固 。 各组讨论 物质熔化和凝固各需要什么条件？ 不同物质熔化和凝固的规律一样吗？ 二、探究固体熔化时温度的变化规律 提出问题： 不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温度的变化规律相同吗？ 猜想假设： 熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸收热量。这时温度可能也是不断上升的。 进行实验 记录数据 时间(0 海波 温度 () 吸放热 状态 蜂蜡
2、 温度 () 吸放热 状态 0 2 4 6 8 10 12 14 时间 /分 0 2 4 6 8 10 12 14 时间 /分 40 45 50 55 温度 / A B C D 40 50 60 70 温度 / 海波熔化图像 蜂蜡熔化的图像 分析数据 实验结论 海波的熔化特点 海波的熔化条件 在一定温度下熔化 熔化时吸热 熔化时温度变化情况 不断吸热但温度不变 蜂蜡的熔化特点 蜂蜡的熔化条件 没有固定的熔化温度 熔化时吸热 熔化时温度变化情况 不断吸热温度不断升高 例子：说出下列物态变化名称 1、冰棒化成水： 熔化 2、钢水浇铸成火车轮： 凝固 3、把废塑料回收再制成塑料产品 : 先熔化再凝固
3、 当堂训练 、相互交流 晶体和非晶体熔化和凝固的特点。什么是熔点和凝固点？会查熔点表。会用熔点和凝固点知识解释生活中的现象。 。 三、熔点和凝固点 固体分为 晶体 和 非晶体 。晶体有一定的熔化温度，非晶体没有。 熔点： 晶体熔化时的温度。 凝固点： 晶体凝固时的温度。 晶 体 固 体的分类 非晶体 晶体熔化的条件：吸热，达到熔点 常见的晶体：海波、冰、食盐、奈、石英、各种 金属等 非晶体熔化的条件：吸热 常见的非晶体：蜂蜡、松香、沥青、玻璃、等 有固定熔点的固体。 没有固定熔点的固体。 晶体（海波）的凝固图像 t/t/ t/t/ 0 0 E F G H 48 固液共存 液态 固态 凝固点 ：
4、固体在凝固过程中保持不变的温度 海波的凝固条件： 放热 ， 达到凝固点 蜂蜡凝固的条件： 放热 非晶体（蜂蜡）的熔化图象 对于同一种晶体，熔点和凝固点相同。 在 105点（凝固点） 钨 3410 钢 1515 铜 1083 金 1064 银 962 铝 660 铅 328 锡 232 奈 80 海波 48 冰 0 固态水银 态酒精 态氮 态氧 态氢 论：能否用铝制的容器熔化铜或锡？ 在南极考察站能使用水银温度计测量气温吗？ （南极最低气温 ） 时间 / 1 2 3 4 5 6 7 8 萘的温度/0C 松香的温度/ 0C 76 77 78 79 80 80 80 81 82 t/t/0C 2 4
5、 6 8 10 12 78 80 82 1、某同学用一种物质做熔化实验，当物质的温度达到 75 时，每隔1到下列数据 75 、 77 、 79 、 、 、 、 、 82 、 84 ，据此可知该物质是（ ）。（填 “ 晶体 ” 或 “ 非晶体 ” ） 4、如图所示是海波的（ ）图象， ）态，处于（ ）过程中。 ）过程中在这个过程中海波（ ）热量，温度（ ）， ）态。在 48 时海波的状态是 （ ）。 t/ t/ A 4 9 B C D 48 2、下列自然现象中，通过熔化形成的是（ ） 叶上的露水 罩大地的雾 3、给冰水混合物缓慢加热，当冰未熔化之前，水的温度（ ） 0 (填 “ 大于 ” 、 “
6、 小于 ” 或 “ 等于 ” ) 晶体 A 等于 熔化 固 吸热 熔化 吸收 48 液 可能是固态、固液并存、液态 1、纯铁的熔点是 1535 ，液态纯铁的凝固点（ ） ,俗话说： “ 下雪不冷，化雪冷 ” 是因为化雪过程要（ ）。 2、如图某晶体溶液的凝固图象，段表示物质处于（ ）态，在此过程中物质（ ）热，温度；段物质处于（ ）态，温度（ ）；物质的状态由（ ）态变为（ ）态，这时的温度叫该物质的（ ）。 A B C D (第题 ) t/t/ 1535 吸热 液 放 不变 固液共存 液 固 凝固点 0 1、下面关于熔化和凝固的说法中错误的是（ ） 明晶体熔化时不需要吸收热量 固温度保持不变
7、 2、在北方的冬天，汽车驾驶员常用水和酒精的混合物作为汽车冷却系统中的冷却夜，这是因为这种液体具有（ ） B B 想一想 海波熔化 ” 的实验时，他用温度计测量海波在加热过程中的温度时，主要步骤有： 要碰到容器底或容器壁 择一只量程合适的温度计 数时温度计的玻璃泡仍和海波接触 上述步骤的合理顺序是 ） t/ t/ t/ t/ 0 t/ 0 t/ 0 t/ 0 t/ B C D B、 D、 A、 C A 在气温 的冬天，河面上冰的上表面 温度是 ，冰的下表面温度是 把冰水混合物放到一个 2 的房间里，它将： A继续熔化 B继续凝固 C既不熔化也不凝固 D无法判断 如图所示，把装有碎冰块的试管 插
8、入烧杯里的碎冰块中，然后对烧杯底 部缓缓加热，当烧杯内的冰块熔化一半 时，试管里的冰块将（ ） 全部熔化 不熔化 熔化一半 开始熔化 海波的熔点是 48，则 48的海波是： A、一定是固态。 B、一定是液态。 C、一定是固液共存状态。 D、以上三种都有可能 如图 4杯中装的是冰水混合物试管中装的是 们与外界不发生热交换，那么试管中的冰是否会升温到 0 C，试管中的冰是否会熔解？ 已知酒精、煤油、水银的熔点分别为 、 、 ，南极的最低气温可达 ，要测量南极的气温，应该选用 _温度计 ,因为_ 一刻度均匀的温度计放在冰水混合物中时，示数为 16 ；用它测一个标准大气压下沸水的温度时，读数是 94
9、。若用它来测 50 的水示数为（ ） A、 55 B、 47 C、 50 D、 66 一支没刻好刻度的温度计，插入冰水混合物中时，煤油柱的长度为 7厘米，插入一标准大气压下的沸水中时，煤油柱的长度为 32厘米，当把该温度计插入某种液体时，煤油柱长度为 27厘米，则此液体的温度是 A 54 B 108 C 64 D 80 用酒精灯给冰水混合物加热 ， 在杯内冰没有完全熔化前 ， 如图 3所示 ， 下面说法正确的是（ ） A、 试管中的冰不能达到熔点 ， 可能熔化 B、 试管中的冰可以达到熔点 ， 可以熔化 C、 试管中的冰不能达到熔点 ， 所以不能熔化 D、 试管中的冰可以达到熔点 ， 但不能熔
10、化 D 教学目标 一、知道什么是熔化和凝固，了解熔化吸热、凝固放热。 二、知道晶体和非晶体熔化和凝固的特点。了解熔化曲线的物理含义。知道什么是熔点和凝固点，会查熔点表。 三、能用熔化和凝固的知识说明自然界和生活中的有关现象。 四、经历探究晶体和非晶体熔化和凝固特点的全过程 ，会用图像法直观地表示固体熔化时温度随时间变化的情况。 五、培养学生耐心细致地观察现象、实事求是地收集数据，认真分析总结规律的科学态度。 基本概念： （ 1）熔化： （ 2）凝固： （ 3）晶体： （ 4）熔点： （ 5）非晶体： （ 6）凝固点： 物质由固态变成液态的过程。 物质由液态变成固态的过程。 有一定熔化温度的固体。 晶体熔化时的温度。 没有一定熔化温度的固体。 晶体凝固时的温度。 基本技能： （ 1）酒精灯、温度计的使用技能； （ 2）组装垂直组合实验器材的技能。 基本规律： （ 1）晶体熔化的条件：一是 ， 二是 。 （ 2）同种物质的熔点和凝固点 ，不同物质的 熔点 。 （ 3）熔化 ,凝固 。 温度到达熔点 继续吸热 相同 不同 吸热 放热 基本方法：利用实验数据绘制图象来分析问题的方法 作业： 课堂作业： 、 2、 3、 4
