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1、精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 8课改教学进度计划 课改教学进度计划课改教学进度计划篇一 一、指导思想以素质教育理论和新课改理论为指针，以国家、省、 市相关文件为指导，引导教师进一步更新教育教学观念， 树立现代课程意识，激发教师的教科研兴趣和热情，增强 教科研能力，加强教学思想、教学组织形式、教学内容、 教学模式、教学策略和方法的深化与改革;以实施科学管理 为保证，以促进教师专业成长为支撑，突出重点，深化改 革;坚持以学生发展为本，坚持学生的全面发展，全面贯彻 党的教育方针，全面推进素质教育，解决影响课堂教学效 益提高的主要问题，确保教育教学质量稳
2、步提高和促进学 生的成长与发展。二、工作目标和实施措施：目标一：对我校上学期实施高中新课改工作的过程和 现状再次进行了深刻的反思。课程安排要作适当调整。有些教师对新课程实施缺乏 深层的探索，课堂教学较多的仍是穿新鞋走老路，课堂教 学实效不理想。师生互动较少、同学间较少交流和合作， 不少教师仍不放心学生自主探索。校本课程开发机制不完 善，管理不到位。研究性学习实施较单调，害怕学生走过精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 8 场。课堂教学评价机制未完善。方式：听取年级组长、备课组长汇报、师生座谈会、 师生问卷调查等。组织好必修第一个模块的学分认定补考工作。坚
3、持“立足过程，促进发展”的评价理念，倡导新的 评价方式，改革评价内容、评价方法与手段，以及评价实 施过程。实施措施：教导处牵头、年级组负责、各学科学分认 定小组具体实施。由教研中心负责根据校本课程开发、实施情况，参照 华东师大吴刚平教授倡导的由教导处牵头落实调研目前我 校研究性学习的实施情况。包括选题和研究领域情况、教 师指导是否到位和有效、学生研究过程的表现和参与研究 的态度。方式：听取年级组长、备课组长汇报。目标三： 指导学生做好选课工作。由年级组召开学生大会、家长会宣传，各班主任、各 任课教师具体指导选择并由年级组做好统计和协调工作后， 将结果报教导处。目标四：进一步落实课堂教学新理念。
4、课堂的问题是实施新课程的核心问题，是一个基本单 位，反映了课堂理念的落实和课改实施程度。因此，围绕精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 8 新课程理念，转变教师的教学行为，优化教学目标和教学 方法，创造新的教学方式，致力于转变学生的学习方式， 积极倡导自主、合作、探究学习，构建旨在培养创新精神 和实践能力的学习方式及其对应的教学方式是新课改工作 的重中之重。实施措施：专家引领，同行互助。学校成立课堂教学 研讨专家顾问小组，组员由省、市教科所新课程专家、高 校新课程专家、中学特级教师等组成。通过新课改课堂教 学观摩研讨、专家点评，专家和老师座谈等形式，努力
5、提 高教师的教学能力。此项活动贯穿整个教学过程中。经常性地举行教研组内、备课组内、校内的课堂教学 观摩课、说课、评课、议课等校本教研活动，为教师创设 交流经验的平台。使教师在教学实践中不断发现自己教学 中的优点和不足，及时改进提高促进自身成长。通过各种形式为教师的新课程学习提供信息、资料， 如：发挥校园网络的作用、购买有关资料，适时邀请有关 领导、专家前来讲座等。目标五：加强管理，落实常规。课堂教学是实施新课程的主要渠道，也是学校教育教 学活动的首要场所。开展课堂教学研讨就必须从日常的备 课、上课及与此相关的常规检查、研讨活动、评价等方面 入手，并不断完善相关管理制度，从而促进课堂教学质量精品
6、文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 8 的提高。实施措施：优化备课。备课是教师教学工作永恒的内 容，是课堂教学改革的切入点，要进行课堂教学改革，必 须在备课和教学设计上寻找突破口。首先，必须改变观念， 以“教会学生学习”为根本，树立学生在整个教学过程中 始终是认识主体和发展主体的思想。在教学设计上，要侧 重学生学什么?怎样学?学的结果如何?“我”如何指导?充 分调动、发挥学生的主体作用，把学习主动权还给学生。 实现由“教案”向“学案”转变。教师要认真备“学案” ， 让学生用“学案”学习，强化学生的主体意识， “逼”着教 师让学生“学” 。加强课堂教学过程管
7、理。平时不定期抽查备课情况， 经常深入要课堂听课，不拘形式、不定期举行学生问卷调 查等。加强校本教研，加强对教研组、备课组活动的指导和 监督管理。任何一次新的课程改革，首先必须立足于科研引领。 高中新课程强调要加强校本教研，以课堂教学改革为重点， 加强对教学现象、现实问题的研究，通过“发现问题 分析问题策划活动实施活动总结提升”的过 程，改变课堂教学行为，促进教师专业发展。总之，课堂教学是学校教育的核心，是我校当前高中精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 8 实施新课程工作的重中之重，我们必须改变观念、勇于探 索、大胆实践，创建具有我校特色的教学文化和课
8、堂文化， 全面提高我校的教育教学质量。 课改教学进度计划篇 二 根据国务院关于基础教育改革与发展的决定和 教育部基础教育课程改革纲要的精神，参照学校课程 改革实施方案，坚持科研为教育教学发展服务，为基础教 育课程改革服务，调动一切积极因素，开展基础教育课程 改革实验，制定我校课程改革实施方案如下：一、实验的准备1.加强学习，更新观念新课程确立之后，如何才能达到“理念转变成实践” ， 教师的素质、能力是一个重要因素。因此，开展形式多样 的师资培训，转变教师的教育观念，提高教师的素养就成 了课改实验能否成功的关键。全体教师要积极参加各级教 育主管部门和学校举办的各种培训，认真学习基础教育 课程改革
9、指导纲要 ，把旧教材、新大纲与新教材、课程标 准相对照，明确课程标准与新大纲的异同。明确如何进行 新教材的实验?如何达成学校课改方案提出的实验目标和任 务?随着课改实验工作的不断深入，要有意识地抓住教师 在实验中遇到的各种困，通过开展案例研究、以课代培、 派教师参加各地的课改学习交流，通过这些确实有效的培精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 8 训和学习，保证课改实验工作的正常开展。2.建立机构，制定措施课程改革实验是我国基础教育一次力度最大的全新实 验，没有现成的成功经验可供借鉴。我们理应抓住机遇， 摸石过河。为了使我校的实验能够得到科学、顺利的实施，
10、实验伊始，成立 了由校长、教导处、教研组组成的学校课改领导小组。认 真钻研，仔细推敲，确定实验的工作目标和任务，以健全、 严密的课改工作制度，保证学校课改实验工作走上正常、 有序的运行轨道。3.大力宣传，营造氛围课程改革是事关我国基础教育全局的一项工作，需要 社会、学校、家庭的通力合作。通过家长会、举办有家长 参与的“家长与课改实验同行”的教学研讨活动、教师家 访等方式广泛向家长和社会宣传课改，多管齐下，取得家 长和社会对课改工作的支持。二、实验的实施课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本 途径是课堂教学，课堂教学改革也就成了课程改革的重中 之重了。课程改革要一直以课堂教学改革为突破口
11、，努力 通过对课堂教学的变革，促进学生健康发展。1.改变传统的师生关系，营造学生积极参与的课堂氛精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 8 围强调师生交往，构建互动的师生关系、教学关系，是 教学改革的首要任务。实验中首先要求老师在课堂中要改 变传统的学生观，尊重学生的人格，注意课堂中角色的定 位，努力实现由传授者转化为促进者、由管理者转化为引 导者，讲求课堂中的师生平等，要求面向全体学生，关注 个体差异，满足不同需要，关注学生的情感和人格的发展， 想方设法营造生动活泼的课堂氛围，创设能引导学生主动 参与的教育环境，促使学生永褒积极参与的热情，激发学 生的学
12、习积极性，使学习成为其自身的内在要求。2.改革课堂教学方式，促进学生学习方式的转变教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每 一个学生得到充分的发展。因此，教学方式应当服务于学 生的学习方式。在教学过程中，要改变“灌输接受” 这种传统教学方式和学生单一、被动的学习方式，通过讨 论合作、自学辅导、实验探索、在计算机环境中学习等多 种教学组织形式，引导学生积极主动地学习，使学生的学 成为在教师引导下的主动、富有个性的习得过程。根据课 改实验的要求，教师们都要有意识地积极倡导自主学习、 合作学习、探究学习、研究性学习的学习方式。3.改革以往的备课方式，提高教师备课的质量备课是教师对知识的自我转化
13、、改造和构思的过程。精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 8 是一种创造性的劳动。过去的教师备课主要存在以下几中 误区，一是重形式轻实效;二是重教法轻学法;三是重课前 教案的编写轻课后反思。在教案的编写上，更多的是关注 知识传授的正确性和系统性，而忽视学生心理发展的要求。 这样的备课形式显然难以适应素质教育的要求，与当前的 课改精神格格不入。因此，走出备课的误区，突破备课环 节这一瓶颈，也是当前课改实验应正视并加以解决的问题。第一，在备课形式上，我们提倡要有一定的格式但要 避免“格式化” 。第二，教学设计要求体现学生的主体性。关注学生的 学法，尊重学生思维的多样性，讲求教案的实效性和创造 性。
