《部编人教版七年级语文上册第11课《〈论语〉十二章》同步习题（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版七年级语文上册第11课《〈论语〉十二章》同步习题（含答案）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、论语十二章 同步练习 自读课文，完成下列各题。 1给下面加点的字注音。 （1）不亦说乎（ ） （2）吾日三省吾身（ ） （3）四十而不惑（ ） （4）吾十有五而志于学（ ） （5）学而不思则罔（ ） （6）思而不学则殆 （ ） 2请解释下列加点词的含义。 （1）人不知而不愠（ ） （2）四十而不惑（ ） （3）学而不思则罔（ ） （4）思而不学则殆 （ ） （5）逝者如斯夫（ ） （6）吾日三省吾身（ ） 3翻译下面句子。 （1）学而时习之，不亦说乎？ _ （2）温故而知新，可以为师矣。 （3）学而不思则罔；思而不学则殆。 _ （4）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 _ 课堂探究 重点难点探究
2、（一）典型例题 探究点一：翻译句子 例题1：用现代汉语翻译下面句子。 “三人行，必有我师焉。 ” 解析：本题考查对文言语句的理解和翻译能力，注意“三”表示多数， “焉”于此，意思是 “在其中” 。 答案：几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。 点拨：采用直译法逐字逐词翻译 基础知识达标探究点二：理解句子的含义。 例题2：怎样理解“学而不思则罔，思而不学则殆。 ”呢？ 解析：此题主要检测对文章中关键句子的分析，要从句子的内容上分析。 答案：“学而不思则罔，思而不学则殆。 ”意为“只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑； 只是一味空想而不肯读书，也会有害。 ”此句是讲学习方法的，阐述了学习和
3、思考的辩证关 系，告诉我们要学和思结合起来，才能学有所成。 点拨：从“学”和“思”两方面分析。 （二）探究问题 问题一：初读课文，疏通文意 1.积累词语： （1）人不知而不愠 愠：_ （2）不亦说乎 说：_ （3）吾日三省吾身 省：_ （4）与朋友交而不信乎 信：_ （5）学而不思则罔 罔: _ （6）思而不学则殆 殆：_ （7）知之者不如好之者 好：_ （8）好之者不如乐之者 乐：_ （9）逝者如斯夫 逝：_ （10）博学而笃志 笃： _ 2.翻译下面句子。 （1）人不知而不愠，不亦君子乎？ _ （2）三十而立，四十而不惑 _ （3）人不堪其忧，回也不改其乐。 _ （4）知之者不如好之者，好
4、之者不如乐之者。_ （5）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。_ 问题二：再读课文，研讨问题。 3.课文主要写了哪几方面的内容？ 各体现在文中哪几章中？试举出例子加以说明。 4.课文主要涉及了哪几方面的人生道理？请分别加以概括。 问题三：背诵全文，积累成语。5.总结归纳论语中出现的成语。 1.看拼音写汉字。 曲gng（ ） 四十而不hu（ ） 学而不思则wng（ ） 一dn（ ）食 博学而d（ ）志 思而不学则di （ ） 2课文默写。 （1）吾日三省吾身：_？_？传不习乎？ （2）_，好之者不如乐之者。 （3）择其善者而从之，_。 （4）_，切问而近思，仁在其中矣。 3.下面句子中加点词解释
5、不正确的一项是（ ） A.饭疏食饮水（动词，吃饭） B.博学而笃志（忠实，坚守） C.好之者不如乐之者（乐趣） D.知之者不如好之者（喜欢，爱好） 4.阅读15章，回答下面问题。 （1）解释下列加点的字。 为人谋而不忠乎（ ） 与朋友交而不信乎（ ） 思而不学则殆（ ） （2）下面句子中而的用法不同类的一项是（ ） A.学而时习之 B.温故而知新 C.学而不思则罔 D.五十而知天命 （3）曾子认为每天应从哪三个方面进行自省？ _ _ 当堂达标训练（4）从第三章中，我们知道“而立之年”指的是30岁， “不惑之年”指的是40岁；我们 常说50岁已过半百，而60岁则称为_，70岁称为_之年，八、九十
6、岁高龄 则称为_之年。 （5）本文告诉我们，学习必须要有_。 1.子曰：“由（姓仲，名由，字子路，孔子的学生） ，诲女知之乎！知之为知之，不知为不 知，是知也。 ” （论语为政 ） 子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。 ” （论语述而 ） （1）找出文中的通假字，给它注音并解释。 _。 （2）解释下面句子中加点的“知”字的意思。 人不知而不愠（ ） 温故而知新（ ） 诲女知之乎（ ） 知之为知之（ ） （ ） 是知也（ ） （3）翻译下列句子。 知之为知之，不知为不知，是知也。 译：_。 不愤不启，不悱不发。 译：_。 举一隅不以三隅反。 译：_。 （4）这两则语录哪则是
7、论述学习态度的？哪则是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的 教育思想？ 2 “人不知而不愠，不亦君子乎？”中“君子”的含义是什么？根据自己的生活经验，试 理解现实生活中的“君子”是一个什么样的形象。 3.“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？谈谈你的看法。 第二课时 课后能力提升 基础知识达标自读课文，完成下列各题。 1 论语是_家经典之一，是_的记录。孔子，名 _，字_，_末期思想家、政治家、_家，是_家 的创始人。 论语 、 大学 、 中庸和孟子并称_。 2.找出下面句子中的通假字，并解释。 （1） 不亦说乎_ （2） 十有五_ 3.翻译下列句子。 （1）贤哉回也，一箪食，一瓢
8、饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 _ （2）饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 _ 课堂探究 重点难点探究 （一）典型例题 探究点一：分析内容 例题1： 孔子在学习方法和学习态度上有哪些主张？结合本文分析。 解析：结合文章内容对学习方法和学习态度进行分析归类。 答案：本文的第一、四、五章主要涉及学习方法问题，即：学而时习之；温故而知新；学 和思要结合起来。第七、九、十二章主要涉及学习态度。第七章讲学习的三个层次“知之” “好之” “乐之” ，第九章讲要虚心向他人学习，第十二则讲学习的重要性。既要广博地学 习，多思多问。 点拨：结合具体句子进行分析。 探究点二：感悟理解句子 例题2：谈
9、谈你对“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮 云。 ”这句话的理解。 解析：此题考查对句子的理解，首先要读懂原文，结合文意加以理解。 答案：此句阐明了“安贫乐道”的精神，这是孔子极力提倡的，他认为有理想、有志向的 君子，不会总是为自己的吃穿住而奔波的， “饭疏食饮水，曲肱而枕之” ，对于有理想的人来讲，可以说是乐在其中。同时，他还提出，不符合义道的富贵荣华，他是坚决不予接受 的，对待这些东西，如天上的浮云一般。 点拨：抓住关键词语“乐亦在其中”来理解。 （二）探究问题 问题一：细读课文，理解内容。 1.第一章包含几层意思？各表明了学习上的什么问题？ 2.第二五章各是从哪
10、一方面谈的？ 3.第六章中，孔子称赞颜回，这里讲颜回“不改其乐” ，是指什么精神？ 4.第七章讲了学习的哪三个层次？强调了什么内容？ 5.第八章孔子极力提倡的是一种什么精神？ 6.分析912章，问题二：品读课文，探究问题。 7.本文在写作上有什么特点？ 8.论语是早期的语录体散文，它的文学性表现在什么地方？ 1.按课文内容默写填空。 （1）第十一届全运会即将在儒家文化的发祥地山东举办，热情好客的山东人民用论 语中的“_ ”这句话来欢迎全国各地的运动健儿。 （2） 弟子规中有句经文：“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻；见人恶，即内省，有 则改，无则警。 ” 论语十则中也有与之意思相近两句： “_，
11、_ 。 ” （3）讲述学思要结合，要辩证地对待学思之间的关系的句子是 _，_。 （4） 论语中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子是 _，_。 2.下列文学常识说法有误的一项是（ ） A.论语是儒家经典著作之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。 B.孔子，名丘，字仲尼，是战国时代鲁国人。 C.孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。 D.论语 、 大学 、 中庸和孟子并称“四书” 。 当堂达标训练3.下列对文中谈学习方法和学习态度分类正确的一项是（ ） 学而时习之，不亦说乎？ 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 择其善者而从之，其不善者而改之。 学而不思则罔；思而不学则殆。 温故而知新，可以为师矣。 三人行，必有我师焉。 A.
