《董存瑞舍身炸暗堡 精选》由会员分享，可在线阅读，更多相关《董存瑞舍身炸暗堡 精选（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 7董存瑞舍身炸暗堡 董存瑞舍身炸暗堡 教学目标： 1学会8个生字，认读4个字。 2能把课文分成几部分，并写出几部分的主要内容。 3体会第7自然段的写作方法。 4有感情的朗读课文。 5了解董存瑞舍身炸暗堡的经过，体会他为了人民的解放事 业不惜流血牺牲的献身精神。 教学重点：把课文分成几部分，写出每部分的主要内容； 了解董存瑞舍身炸暗堡的经过，体会他为了人民的解放事 业不惜流血牺牲的献身精神。 教学难点：把课文分成几部分，写出每部分的主要内容， 体会刻画人物的方法。 课前准备：董存瑞个人图片、炸暗堡经过的录像片。 教学课
2、时：2课时 教学过程： 第一课时 一、启发谈话，板书课题。 启发谈话，简介时代背景 1948年是全国解放前夕。当时解放战争取得节节胜利，党 中央发出“打倒蒋介石，解放全中国”的号召，极大地鼓精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 7 舞了全国人民和解放军全体指战员。战争形势越来越好， 国民党反动军队节节败退，我们不断乘胜挺进。 （板书课题） 明确本课的学习要求。 二、自渎课文，整体感知 提示学法：找出课题的中心词与关键词。概括课文的 主要内容。用已经学过的方法自学生字新词。 学生自读、教师行间辅导。 三、汇报自学成果： 学生汇报找出的课题中心词与关键词。
3、（中心词是“炸” ， 关键词是“舍身” ， “炸”是贯穿全文的主要事件；“舍身” 是课文叙述的重点，也是表达中心的关键。 学生汇报概括的主要内容，要求讲讲思路。 （课文记叙了董 存瑞舍身炸暗堡的经过。因为从课题到课文每个部分都围 绕这件事在写，所以这是本课的主要内容。 学生汇报自学生字词语情况。 生字。 新词。震撼：剧烈地震动。迸射：有力地发出。交织：错 综复杂地合在一起，匍匐：爬行。惊天动地：形容声音响 亮或事业伟大，使人震惊。 学习生字、新词的方法汇报， （借助工具书、联系上下文、 运用平时学到的解词方法如拆合法）精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 /
4、 7 四、练习分段，概括段落大意 学生汇报段落划分与段意。 （第一段，第1自然段，叙述事 件起因，写发现暗堡，我军受阻：第二段，第2-3自然段， 叙述事件经过，写董存瑞请求炸暗堡；第三段，第4-6自 然段，继续叙述事件经过，写董存瑞冲向暗堡；第四段， 第7自然段，继续叙述事件经过，写董狞瑞托起炸药包炸 掉暗堡；第五段，第8自然段，叙述事件结果，解放隆化。 ） 六、小结。 总结本课时的学习情况：学了些什么内容，了解了哪些知 识，解决了哪些疑难，运用了哪些方法。 指出学生自学中的优点与缺点。 课后小结：观看了电影的片断，使学生的想象有了依据。 请学生讲了自己知道的英雄故事，丰富了学生的课外积累。
5、第二课时 一、谈话导入： 这节课，我们继续阅读课文，具体了解董存瑞炸堡的经过， 了解课文是怎样记叙的。 二、读练一自学程序与方法五 教师提示学法：分段阅读，围绕“董存瑞为了人民的解 放事业，不惜牺牲自己生命的献身精神”这一中心，理解精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 7 课文是怎样一步一步叙述表达的；仔细理解旁批：旁批 写了哪些内容？提了哪些问题与要？按照怎样的顺序在排 列？按照旁批提示深入学习课文；重点学习5一8自 然段。 学生体会教师的学法提示以后，自读课文，教师巡辅。 三、汇报自学成果 汇报对课文第一段的自学情况。 读读你划出的本段写故事的时间和
6、地点的词。 （1948年5 月z日，隆化）我军进攻的目标是什么？（隆化中学 敌军司令部所在地） 根据旁批，说说“暗堡”的意思；再读读课文，看看敌人 这个暗堡对我军的威胁，从而理解董存瑞为什么要“舍身” 炸掉它的一个原因。 “突然、喷出”是什么意思？同“暗堡”的“暗”有什 么关系？（由于暗堡的隐蔽性，所以“突然、喷出 、 ，对 我军威胁大） 读出你划出的写暗堡位置，构筑特点的词句。 （一条旱河上。 在桥的两侧筑了墙，顶上加了盖） 2汇报对课文第二段的自学情况。 先鲤解旁批中要求理解的词语“迸射仇恨的火花” ；再想想 “瞪”能不能换成“看着” ， “迸射”能不能换成“放射” 。 （不能，换了词义显
7、得平淡，不能表现人物心情）精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 7 划出描写董存瑞神态、语言的词语，并朗读出来。 （神态： 坚决、瞪着， 、迸射；语言：“连长，我去炸掉它。 ） 3：汇报对课文第三段的学习情况。 “冲向暗堡”是这一段的意思，课文是怎样记叙的？ （主要用动词写行动；再写了敌、人暗堡火力威胁。 ） 把找出的这一段中描写董存瑞行动的词语读一读，想想这 些动词体现了董存瑞怎样的精神？（抱起、跃进、冲、跃 进、夹紧、匍匐、摸、趁、猛冲） （体现了董存稀奋不顾身 的精神。 这一段有十句话。第一一四句讲桥下没地方放炸药包一在 桥下遇到的因难；第五句讲全
8、面进攻已经开始万分紧 急的关头；第六句至第十句写董存瑞舍身托起炸药包炸掉 暗堡。一层一层地写，重点在写“炸” 。 描写董存瑞炸暗堡的动作、神态词语有：昂首挺胸、托起、 顶住、猛地一拉、钢铸一般的脸、挺立、放射jk望、高喊。 表现了董存瑞舍身的坚毅。 两个比喻句是：火光照亮了他那钢铸一般的脸；他像巨人 一样挺立着。 5，汇报对课文第五段的学习情况。 这一段写事情的结果。 “炸开”与开头一段的“封锁”相呼应。 四、读练二自学程序与方法六精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 7 教师提示学法：每一段的自学中都抓了人物的语言、动作、 神态的描写，这一次读练集中体
9、会通过人物描写表现人物 思想品质的写法。 学生回顾前边学习内容，完成自学程序与方法的要求。教 师辅导。 五、汇报自学成果 学生回顾在课文中已经找到的描写董存瑞神态、动作、语 言的词语，分析这些描写在句子和段落中的作用。 教师点拨：通过对人物的生动措写，表现人物的思想品质， 可以使人不觉得在空洞地写精神；这种思想品质透过语言、 行动、神态得以表现。 六、小结。 小结学习内容，特别是写法。 2小结学习方法。 板书设计29董存瑞舍身炸暗堡一、前进受阴。二、坚决请战不怕牺牲献身精神三冲向暗堡动作：站 托顶 拉 四 英勇献身 神态：钢铸一般坚毅语言：“为了新中国， 冲阿！” 五 战斗胜利 课后小结：学生通过学习课文的2、5、6、7自然段，了解精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 7 了董存瑞舍身炸暗堡的经过，体会他为了人民的解放事业 不惜流血牺牲的献身精神。在学习过程中，请同学采用了 画批的方法，抓住了文章中描写人物的动作、神态、语言 等体会人物的精神。
