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1、第 3节 酸和碱的反应 中和反应 中和反应的应用 内容提要 1 2 学习目标 1. 掌握中和反应的 定义，理解酸和碱发生中和反应的本质； 2. 掌握复分解反应的概念并会判断一个反应是否为复分解反应； 3. 了解中和反应在实际生活中的应用。 新知学习 经典例题 知能训练 一、中和反应 农业和工业上常用熟石灰来改良酸性土壤和处理酸性废水，你知道其中的原理吗？ 新知学习新知学习 经典例题 知能训练 实验活动一：酸与碱的中和反应 氢氧化钠与稀盐酸的反应 现象：在氢氧化钠溶液中滴加酚酞后溶液显 红色 ，随着滴加盐酸，颜色逐渐消失至 无色 。 新知学习新知学习 经典例题 知能训练 = 2O 酸 + 碱 盐
2、 + 水 酸与碱作用生成盐和水的反应称为 中和反应 。 中和反应的实质： H+ + = 新知学习新知学习 经典例题 知能训练 酸的通性 项目 酸的主要化学性质 与指示剂作用 紫色石蕊 无色酚酞 酸碱相互反应 与氧化物反应 与盐反应 与较活泼金属反应 使紫色石蕊溶液变红 使无色酚酞溶液变蓝 酸 + 碱 盐 + 水 酸 + 金属氧化物 盐 + 水 酸 + 盐 新盐 + 新酸 酸 + 较活泼金属 盐 + 氢气 新知学习新知学习 经典例题 知能训练 碱的通性 项目 碱的主要化学性质 与指示剂作用 紫色石蕊 无色酚酞 酸碱相互反应 与氧化物反应 与盐反应 与较活泼金属反应 使紫色石蕊溶液不变色 使无色酚
3、酞溶液变红 酸 + 碱 盐 + 水 碱 + 非金属氧化物 盐 + 水 碱 + 盐 新盐 + 新碱 新知学习新知学习 经典例题 知能训练 上述酸碱分别跟盐反应以及酸碱中和反应都有这样的 特点 ：参加反应的两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物。 像这类由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，叫做 复分解反应 。 = 知学习新知学习 经典例题 知能训练 二、中和反应的应用 向鱼塘撒石灰，中和鱼塘底泥中过多的有机酸，使鱼塘水达到适合鱼苗生长的 新知学习新知学习 经典例题 知能训练 利用熟石灰中和土壤和某些水源的过多酸性，以减轻酸雨的危害。 新知学习新知学习 经典例题 知能训练 酸性废水
4、必须先用碱性 物质中和后，才可以排 放，否则会造成水体污 染。 新知学习新知学习 经典例题 知能训练 中和蚊虫叮咬时“注射” 的甲酸可以用肥皂水、小 苏打水、稀氨水或清凉油 新知学习新知学习 经典例题 知能训练 胃酸过多时可口服碱 性“胃舒平”（主要成 分为 H)3）或小苏 打片（主要成分是 新知学习新知学习 经典例题 知能训练 知识点 1：中和反应 时需借助指示剂颜色的变化判断反应是否发生、完成。向含有酚酞的 断滴入稀盐酸。此过程烧杯中溶液颜色的变化是 （ ） A由红色变为蓝色 B由蓝色变为红色 C由红色变为无色 D由无色变成红色 C 经典例题 经典例题新知学习 经典例题 知能训练 知识点
5、2：中和反应的应用 是因为制作松花蛋的过程中用到了熟石灰和纯碱等原料。 为了减轻涩味，可在食用松花蛋时添加某种调味品，这种调味品最好是 （ ） A、食盐 B、食醋 C、香油 D、味精 B 经典例题新知学习 经典例题 知能训练 用中和反应原理的是（ ） 用氢氧化钠溶液洗去石油产品中的残余硫酸； 用稀硫酸除铁锈； 用熟石灰改良酸性土壤； 用碳酸氢钠治疗胃酸过多 A B C D A 知能训练 知能训练新知学习 经典例题 知能训练 使用过的仪器浸泡于稀盐酸中，然后用水冲洗，不能将仪器处理干净的是（ ） A盛放石灰水的试剂瓶 B用一氧化碳还原氧化铁后的硬质玻璃管 C氢气还原氧化铜后，敞口放置一段时间附有红色固体残渣的试管 D盛放过生锈铁钉后留下红棕色固体的烧杯 C 知能训练新知学习 经典例题 知能训练 X+酸 盐 +水； X+非金属氧化物 盐 +水。 ） A氧化铜 B盐酸 C氢氧化钠 D碳酸钠 C 知能训练新知学习 经典例题 知能训练 剖鱼时弄破鱼胆，胆汁沾在鱼肉上，便有苦味，产生苦味的是胆汁酸，其 ，且难溶于水。则在沾有胆汁的地方涂上下列物质可消除苦味的是（ ） A纯碱溶液 B食醋 C食盐水 D自来水 A 知能训练新知学习 经典例题 知能训练 ） A = 2B = C H)2 = D H)2 = 2温 D 知能训练束
