大学英语六级综合改错精析

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1、1 大学英语六级综合改错精析大学英语六级考试不单独考察语法知识，而是在综合改错中，即在语篇上考察考生对 语法知识的综合熟练运用程度。 改错是较高级的考试中常见的题型，无论语法、词汇还是惯用法都是改错的对象，这 就要求考生具备相当高的英语综合运用能力。 因此，在某种程度上，它反映了应试者的总体水平。 短文形式的改错不仅要求考生有较高的阅读理解能力，而且要求以一种连贯的眼光和 思路去处理这一部分的内容。 短文通常 200 字左右，有十处语法或词汇方面的错误。主要包括： 主谓一致、语态、连接词（并列句和从句） 、形容词、副词（及其比较级和最高级） 、 非谓语动词（-ing 分词，-ed 分词和不定式

2、） 、代词、倒装、赘述、易混淆的词等。 有的错误在某一短句或句子中一眼能辨别，有的错误则必须在充分理解上下文的基础 上才能识别。考生在答题前一定要认真阅读并理解短文，答题时要参考和琢磨上下文。 为了能使考生较为彻底地把握识别错误和解决错误的途径，以下我从典型的错误类型 归类入手，总结归纳易错的原因，再通过单句改错的形式举例分析具体的应试技巧。一 主谓一致、名词单复数 A) 解析 英语中，谓语动词必须和主语保持一致，即主语的人称和数决定动词的形式，即主谓 一致关系。这一错误类型在错误各类型的排列中处于首位，是因为在表达中非常常见。 出现错误的原因大致有以下几种：1）主语的单复数没有搞清楚或无法确

3、定；2）对主 谓一致的原则不熟练；3）主语、谓语间插入了其他成分，如定语、同位语，这些成分 往往构成了干扰因素。 B) 做这类的题应注意的几点：1）从形式上判断。规则名词看字形，不规则名词要熟记， 单复数同形的可借助句中的其他线索，如从句或并列句中的主动词是单数还是复数。 2）从含义上判断。有些集合名词既可表示单数概念，也可表示复数概念，因此谓语动 词的数要根据上下文的含义来判定。要保证概念上一致。 3）熟练掌握主谓一致方面的语法知识可习惯用法。如 either of ；neither of 等词组做主 语时，谓语动词应用单数。主谓一致不仅存在于主句，也从句中动词和先行词的一致。 C) 1）名

4、词前有 neither，every，each，much，little ，a little 等修饰语，名词做主语时，谓 语动词用单数； 2）主语由 neithernor ，eitheror ，not only but also 连接两个名词或代词时，要运 用“就近原则” 。在 there be 句型中，也是如此，以 neither 和 either 后面的词为依据。 由 or 连接两个主语时，位于谓语动词的数应与 or 后面的词保持一致； 3）as well as 要运用“就远原则” ； 4）表示金钱、价格、距离、时间、重量的词做主语时，谓语动词一般用单数； 5） “名词+and+名词”结构指同

5、一人、物或概念时，谓语动词用单数；、由 kind (form, part, piece, portion, section, sort, type 等) + of +名词时，谓语动词的单复数由这些词本身 的单复数决定，与后面的名词无关； 6）单个-ing 分词，单个不定式，that 从句以及 wh- 从句做主语，谓语动词用单数；7） many a + 单数可数名词做主语，谓语动词用单数。More than one 也用单数。 Two hundred pounds are too unreasonable a price for such a shabby bicycle. (is) 2 A l

6、arge part of the laboratorys costly new equipments had been removed. (equipment) Neither of the colors are acceptable to him. (is) He was the only one of the candidates who were able to carry out his campaign pledges. (was) Many a woman feel entitled to more in life than just housework. (feels) On t

7、he other side of the issue was the English iron manufacturers who desired more iron to make into nails, tools and other iron wares. (were) You may feel very much irritated when you buy a costly new book and find that one or more pages is missing. (are)二 语态：（主动和被动） A) 解析：被动语态的形式较复杂。其基本构成为 be + ed 分词。

8、被动语态不仅出现在谓语 动词的位置上，还延伸到动词出现的一切位置上，包括动词的不定式，-ing 分词和情 态动词后。所以考生在审视考题时，要注意以上各方面，以防疏漏。 B) 错误主要归纳为三种：1）混淆了主动和被动语态；2）没有掌握被动语态的结构（各 个时态的被动语态）：记住被动的基本结构，及在 be 上的各种时态变化；需小心除谓 语动词以外的其他位置上的被动语态等；3）被动语态中过去分词的错误；4）约定俗 成的习惯用法。如：“be to blame” *The crop has harvested in the fall of the year after it had been plant

9、ed. (was) 在做被动语态 题时，要兼顾时态、数等各因素. *The benefit of goats milk lies in the fact that it is more easily to digest by infants. (to be digested) *The female employees were made work over 16 hours everyday in that factory. (to work)三 连接词 （并列句和从句） A) 解析：六级考试改错题型中常出现大量的并列句和复合句，因此连接词就很容易出题， 而且这类错误较隐蔽，难度较大。连接词

10、包括：并列连词、从属连词和关系词等。对 于连词要注意一些并列的连词词组，要注意其搭配关系。 B) 1）so that 和 such that 都是从属连词，意义一样，功能也一样，但 so 后面必须放形容 词或副词，如加名词，则该名词必须是单数可数名词；such 是修饰名词的，其后可跟 可数或不可数名词，这些名词前可有修饰语；2）注意固定搭配：no sooner than, hardly (scarcely, barely) when 等, 并要倒装。强调结构，It + be + 被强调部分+ that 。3）定语从句中关系代词，关系副词的用法； 4）that 引导表语从句、主语从句、 同位语从

11、句时不可省略，引导宾语从句和在限制性定语从句中做宾语，可省略。5） neither，nor 的区别，neither 一般只做副词，不做连词，而 nor 都可。, nor （原则： 副词不能做连接词） *There is no agreement as to goals, neither is there any systematic approach or integrated program. (nor) *The Smiths are so interesting people that every time we meet, we cant seem to stop talking. (

12、such) *I dont think itll rain but Ill take an umbrella as if it does. (in case, lest 免得，以防万一) * It was when he was out of work when he took to drinking. (that) 四 形容词和副词3 A) 形容词和副词的原级、比较级和最高级是改错考题中必考的类型之一。常出的错误 有：1）不能区别是哪两部分进行比较。是主语之间、宾语之间、还是时间状语之间、 地点状语之间的比较。2）不可分级的形容词和副词误用了比较结构。3）比较级和 最高级之间的混淆。4）两极

13、结构之间的错误等。 B) 考生应掌握：1）同一组或同一群体内，其中之一与其他成员比较时，than 之后要用 还有“其他”字眼的词组， 如：any other, all the others, any one else, anything else 等； 2）固定搭配：有些形容词如 superior, inferior, senior, junior, major, minor, prior, previous 本身就含有“比较”之意，故前面不用“more” ，后面不用“than” 。动词 prefer 等比较时，不用 than ，而用 to；另 more than ，less than 等固定

14、搭配。 3）一般来说，of all ，of the whole，of the entire 等是使用最高级的标志。 4) 注意倍数的表达法：数词+times + as + 形容词的原级+ as ；数词+ times +more（或其他形容词的比较级）+ than； 数词+ times + that （the +名词）+ of +比 较对象。 Of all the Christmas toys the boy saw in the window, the thing he wanted more was a bicycle. (most) Everest is almost three time

15、s as high than the Matteriom, the highest mountain in Europe. (as) No other quality is more important for a scientist to acquire as the quality to observe carefully. (than) 五 非谓语动词（不定式，-ing 分词，-ed 分词） A) 解析：该类型出题的形式是多样的，如：使非谓语动词和谓语动词相混淆；非谓语 动词本身形式不对；非谓语动词发生的时间和谓语动词发生的时间先后顺序相混淆； 非谓语动词的三部分相混淆等。 B) 要做好

16、这部分题，必须要牢记一些固定搭配。如哪些动词后跟不定式，哪些跟动名 词，哪些又两者兼可。还要注意逻辑上的一致原则，即非谓语动词的主语是否和句 子的主语保持一致，若不一致则须在非谓语动词前加上逻辑主语。还要注意平行结 构。Remember, forget, regret, mean, try 后加不定式或动名词的区别；介词 + which + to do 的结构；连接词 which, how, what, when, where, whether 等 + 动词不定式做宾 语。 宾语补足语 make sb. do sth., be made to do sth 等的变化.；see / hear sb. do /doing sth. 的区别等。*A few years ago, while traveling through Italy, the idea of the history of Florentine architecture occurred to him. (while