《【语文版】九上：第22课《扁鹊见蔡桓公》ppt习题课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【语文版】九上：第22课《扁鹊见蔡桓公》ppt习题课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 生难字。 ( 7 分 ) 有 间( j i n ) 腠理 ( c u ) 汤熨 ( t ng w i) 还走 ( n ) 髓(s 寡人 ( 火 齐( 2 重点词语解释。 ( 8 分 ) ( 1 ) 立 有间 ( 一会儿 ) ( 2 ) 居十日 ( 止 ， 停 ) ( 3 ) 扁鹊望桓侯而 还走 ( 回转 ， 掉转。通 “ 旋 ” ) ( 4 ) 桓侯 故使人问之 ( 特地 ) ( 5 ) 司命之所 属( 隶属 ， 管辖 ) ( 6 ) 臣 是以 无 请也 ( 因此；询问 ) ( 7 ) 使人 索扁鹊 ( 寻找 ) ( 8 ) 桓侯 遂死 ( 于是 ) 3 通假字。 ( 1 分 ) 望桓侯而
2、 还走 ( “ 还 ” 通 “ 旋 ” ， 回转 ， 掉转 ) 4 一词多义。 ( 5 分 ) ( 1 ) 病 君之 病在肌肤（ 疾病 ）未果 ， 寻 病终（ 生病 ）( 2 ) 故 桓侯 故使人问之（ 特地 ）既克 ， 公问其 故（ 缘故 ）( 3 ) 间 立有 间（ 一会儿 ）又何 间焉（ 参与 ）( 4 ) 之 君 之病在肌肤（ 助词 ， 的 ）桓侯故使人问 之（ 代词 ， 代扁鹊 ）( 5 ) 属 司命之所 属（ 管 ， 掌管 ）属予作文以记之（ 同 “ 嘱 ” ， 嘱托 ）5 古今异义。 ( 9 分 ) ( 1 ) 立有 间间 古义： 一会儿今义： 中间( 2 ) 医之好治不病 以为
3、 功 以为 古义： 把 作为今义： 认为( 3 ) 居十日 居 古义： 停留今义： 居住 ， 住所( 4 ) 不治将 益深 益 古义： 更加今义： 利益( 5 ) 扁鹊望桓侯而还 走走 古义： 跑今义： 步行( 6 ) 桓侯 故使人问之 故 古义： 特地今义： 所以( 7 ) 汤熨之所 及也 及 古义： 达到今义： 及时；连词( 8 ) 臣是以无 请也 请 古义： 询问今义： 请求、邀请( 9 ) 使人 索扁鹊 索 古义： 寻找今义： 绳索；索取6 重点句子默写。 (12分 ) (1)_， 不治将恐深。 (2)君之病在肌肤 ， _。 (3)居十日 ， _。桓侯故使人问之。 (4)疾在腠理 ，
4、_；在肌肤 ， _；在肠胃 ， _；在骨髓 ， _。今在骨髓 ， _。 君有疾在月奏理 不治将益深 扁鹊望桓侯而还之 汤慰之所及也 针石之所及也 火齐之所及也 司命之所属 ， 无奈何也 臣是以无清也 7 重点句子翻译。 (8分 ) (1)医之好治不病以为功。 医生喜欢给没病的人治病 ， 把治好病作为自己的功劳。 (2)居十日 ， 扁鹊望桓侯而还走。 过了十天 ， 扁鹊在进见时看了桓侯一眼 ， 转身就跑。 (3)桓侯故使人问之。 桓侯特意派人去问他。 (4)今在骨髓 ， 臣是以无情也。 现在已到了骨髓 ， 所以我不再过问了。 一、课内阅读 1 下列朗读节奏划分正确的一项是 ( )(5分 ) A
5、医之 /好治不病 /以为功 B 医 /之好治不病 /以为功 C 医之好治 /不病以为功 D 医之好 /治不病 /以为功 B 2 下列说法不正确的一项是 ( )(5分 ) A 本文选自 韩非子 喻老 ， 在 史记 扁鹊列传 中也有这个故事。 B 韩非子 作者是春秋时期韩国的公子 ， 喜欢研究刑法的学问 ， 是我国古代重要的思想家。 C 这篇故事的内容带有劝谕性 ， 可以当做寓言来看。 D 现代汉语中 “ 疾 ” 和 “ 病 ” 是同义词 ， 在古代有病情轻重之分 ， “ 病 ” 比 “ 疾 ” 重。 B 3 下面理解与分析有误的一项是 ( )(5分 ) A 这是一篇寓言故事。作者按时间顺序叙述了
6、蔡桓公生病却固执己见 ， 一再拒绝扁鹊的劝告 ， 不及时治疗 ， 最终病情恶化而身亡的故事。 B 本文揭示了有病需及早医治 ， 切勿讳疾忌医的道理；同时告诫人们应正视自己的缺点或错误 ， 不要拒绝别人的批评和帮助。 C 文章虽然篇幅短小 ， 但故事情节的发展却起伏有致；作者通过对人物语言、神态、动作等的描写 ， 刻画出了栩栩如生的人物形象。 D 扁鹊医术高明 ， 责任心强。第一次见桓侯 ， “ 立有间 ” ， 就做出了 “ 君有疾在腠理 ” 的准确诊断 ， 并给予了桓侯 “ 不治将益深 ” 的严重警告。 D 二、比较阅读 【 甲 】 扁鹊见蔡桓公 【 乙 】 北山愚公者 ， 年且九十 ， 面山
7、而居。惩山北之塞 ， 出入之迂也 ， 聚室而谋曰： “ 吾与汝毕力平险 ， 指通豫南 ， 达于汉阴， 可乎？ ” 杂然相许。其妻献疑曰： “ 以君之力 ， 曾不能损魁父之丘 ， 如太行、王屋何？且焉置土石？ ” 杂曰： “ 投诸渤海之尾， 隐土之北。 ” 遂率子孙荷担者三夫 ， 叩 石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 4 解释下列加点的词语。 (4 分 ) (1) 立 有间 ( ) (2) 臣是以 无请 也 ( ) (3) 达于 汉阴 ( ) (4) 箕畚 运于渤海之尾 ( ) 一会儿 不问 ， 不再说话 汉水南岸 用箕畚运 5 翻译下列句子
8、 。 (4分 ) (1)扁鹊望桓侯而还走 。 扁鹊远远地看到蔡桓公就转身跑了 。 (2)寒暑易节 ， 始一反焉 。 冬夏换季 ， 才往返一次 。 6 (1)甲文刻画了蔡桓公什么样的形象 ？ 告诉我们什么道理 ？ (3分 ) “讳疾忌医 ” 的人 (掩饰错误 ， 顽固坚持 、 不愿改正错误的人 )；这个故事告诉我们有了错误 、 缺点不要拒绝别人的帮助 、 批评 ， 要及时改正 ， 否则任其发展下去将不可收拾 。 (2)乙文的愚公给我们什么启示 ？ (4分 ) 要敢于正视困难 ， 战胜困难 。 三 、 课外阅读 扁鹊投石 医扁鹊见秦武王 ， 武王示之病 ， 扁鹊请除 。 左右曰： “ 君之病在耳之
9、前 ， 目之下 ， 除之未必已也 ， 将使耳不聪 ， 目不明 。 ” 君以告扁鹊 。 扁鹊怒而投其石 曰： “ 君与知之者谋之 ， 而与不知者败之 。使此知秦国之政也 ， 则君一举而亡国矣 。 ” ( 战国策 秦策 ) 【 注释 】 石：石针 ， 古时治病用的工具 。 7 解释下列加点的词语 。 (4分 ) (1)武王示之病 ( ) (2)君与知之者谋之 ( ) 8 翻译下列句子 。 (4分 ) 将使耳不聪 ， 目不明 。 将使您的耳朵 (听觉 )不灵敏 ， 眼睛不明亮 。 9 “ 君以告扁鹊 ” 中 ， “ 告扁鹊 ” 的具体内容是 “ 左右 ” 认为 “ 我 ” 的病治了也难好 ， 且会危及视听 。 (意思对即可 )。(用自己的话概括 )(6分 ) 10 扁鹊的话一是针对 _而言 ， 一是针对 _而言 。 (6分 ) 疾病 商量 ， 谋划 治病 治国
