《【语文版】九年级语文上册：第15课《给女儿的信》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【语文版】九年级语文上册：第15课《给女儿的信》ppt课件（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、15给女儿的信 1 走近作者 苏霍姆林斯基 (1918 1970)， 前苏联著名教育理论家和实践家 。 苏霍姆林斯基教育文集 被称为 “ 活的教育学 ”“ 学校生活的百科全书 ” ， 他本人被誉为 “ 教育思想的泰斗 ” 。 2 结构图解 爱情是人性美忠诚心灵追念幸福明智3 主题解说 本文通过对一个关于爱情的故事的讲述 ， 诠释出爱情真正的含义 ，热情赞颂了真正的爱情是人类永恒的美和力量 ， 表达了对女儿理智而深沉的父爱 。 4 重点聚焦 师：作者给女儿写这封信的目的是什么 ？ 生：是为了教育女儿如何正确对待爱情 ， 指明只有在爱情问题上处理得明智 、 得当 ， 才能得到幸福 。 如果在爱情问
2、题上采取轻率 、任性的态度 ， 缺乏正确的心理和高尚的道理审美观念 ， 就可能产生悲剧 。 只有用真诚的感悟 、 高尚的道德观念 ， 并为共同的幸福生活而努力的人才是真正懂得爱情的人 。 5 难点突破 细读课文最后一段 ， 请谈谈对作者所说的 “ 成为真正的人 ” 的理解 。 作为一个 “ 真正的人 ” ， 对待爱情应具有真诚的感情 、 高尚的道德行为 ， 愿把欢乐与幸福献给心爱的人 ， 决不做出损害对方尊严的行为 ， 要有为建立共同幸福生活而贡献自己的决心 。 6 素材积累 名言集锦 爱情不是索取 ， 而是给予 范戴克 培育爱情必须用和声细语 奥维德 爱情的欢乐中掺杂着泪水 罗 赫里克 真实
3、爱情的途径并不平坦 。 莎士比亚 狂热的爱情总是不会持久的 罗 赫里克 一切真正的爱情的基础都是互敬 维利而斯 妻贤夫祸少 ， 子孝父心宽 。 增广贤文 哀哀父母 ， 生我劬 ( 。 诗经 小雅 蓼莪 【 译文 】 可怜我的爹与妈 ， 抚养我长大太辛劳 ！ 【 感悟 】 我们来到这个世界 ， 能享受美好的生活 ， 这一切最应该感恩的无疑就是我们的父母 。 孟子 中说： “ 老吾老 ， 以及人之老 。 ” 也就是说 ， 天下所有的父母 、 长辈 ， 我们都应该去尊敬 、 爱戴 。 1 给下列加点字注音。 忐忑 ( t n t ) 蕴藏 ( y n ) 渗透 ( n ) 纽带 ( ) 2 下列词语
4、中没有错别字的一项是 ( ) A 忐忑不安 不求甚解 穿流不息 B 酣畅淋漓 走头无路 持之以恒 C 呕心沥血 有条不紊 痛心疾首 D 不可思议 不言而喻 循序渐近 C 【 解析 】 A“ 川流不息 ” B“ 走投无路 ” D“ 循序渐进 ” 。 3 ( 2014 ， 黑龙江 ) 下列句子中加点词语使用有误的一项是 ( ) A 上帝在这对男女的眼睛中看到了 无与伦比 的美和更大的力量 ， 其中还包含有一种新的东西。 B 生命中不是永远快乐也不是永远痛苦 ， 快乐和痛苦是 相生 相成 的 。 C 斯文 赫定坐着船 兴味索然 地在水面上转了几圈 ， 他站在船头四下远眺 ， 感叹这里的美景。 D 人
5、类的智慧与大自然的智慧相比实在是 相形见绌 。 C 4 根据语境填写爱情诗句。 爱情是什么？是 “ 在天愿作比翼鸟 ， _” 的山盟海誓 ， 还是秦观笔下 “ 两情若是久长时 ， _” 的心心相印？也许有过 “ 衣带渐宽终不悔 ， ” 的无怨；也许有过 “ 蓦然回首 ， 那人却在 ” 的欣喜；也许有过 “ 曾经沧海难为水 ， ” 的惆怅。 在地愿为连理枝 又岂在朝朝暮暮 为伊消得人憔悴灯火阑珊处 除却巫山不是云 5 我爱读名著 。 (1) 海底两万里 中尼摩船长的潜水艇从太平洋出发 ， 途经澳大利亚珊瑚海 ， 在游历了印度洋 、 、 、 _(写出其中两个即可 )等海域后到达南极 。 (2)下面
6、名著中的人物和情节对应不正确的一项是 ( ) A 孙悟空 车迟国斗法 ( 西游记 ) B 张飞 刮骨疗毒 ( 三国演义 ) C 林黛玉 焚稿断痴情 ( 红楼梦 ) D 鲁提辖 拳打镇关西 ( 水浒传 ) 地中海 红海 (阿拉伯海 ) 大西洋 B 6 一位中学校长在谈到早恋时对他的学生说： “ 同学们 ，我不反对早恋 ， 但是 ， 大学的校门口很窄 ， 一个人往里挤已很不容易 ， 如果两个人一齐往里挤 ， 就更加困难。 ” 校长的言外之意是： 示例：一个人读书很容易 ， 两个人就会分心 ， 到时两个人不一定都能考上大学。 奥巴马给女儿的一封信 亲爱的马莉亚和莎夏： 我知道 ， 这两年来 ， 你们
7、俩随我一路竞选都有过不少乐子 ， 野餐 、 游行和各州集会 ， 吃了各种或许我和你妈不该让你们吃的垃圾食物 。 然而 ，我也知道 ， 你们俩和你妈的日子 ， 有时候并不惬意 。 当我还年轻的时候 ， 你们俩进入了我的世界 ， 带来的种种好奇 、 淘气和微笑 ， 总能填充我的心 ， 照亮我的日子 。 我很快便发现 ， 我在你们生命中看到的快乐 ， 就是我自己生命中最大的快乐 。 而我也同时认识到 ， 如果我不能确保你们此生能够拥有追求幸福和自我实现的一切机会 ， 我自己的生命也没多大价值 。 总而言之 ， 我的女儿 ， 这就是我竞选总统的原因：我要让你们俩和这个国家的每一个孩子 ， 都能拥有我想
8、要给他们的东西 。 我要让所有儿童都能在能够发掘他们潜能的学校就读：这些学校要能挑战他们 ， 激励他们 ， 并灌输给他们对身处的这个世界的好奇心 。 我要他们有机会上大学 ， 哪怕他们的父母并不富有 。 而且我要他们能找到好的工作：薪酬高还附带健康保险的工作 ， 让他们有时间陪孩子 、 并且能带着尊严退休的工作 。 我要大家向发现的极限挑战 ， 让你在有生之年能够看见优化我们生活 、使这个行星更干净 、 更安全的新科技和发明 。 我也要大家向自己的人际界限挑战 。 跨越使我们看不到对方长处的种族 、 地域 、 性别和宗教樊篱 。 有时候 ， 为了保护我们的国家 ， 我们不得不把青年男女派到战场
9、或其他危险的地方 ， 然而 ， 当我们这么做的时候 ， 我要确保师出有名 ， 我们尽了全力以和平方式化解与他人的争执 ， 也想尽了一切办法保障男女官兵的安全。我要每个孩子都明白 ， 这些勇敢的美国人在战场上捍卫的福祉是无法平白得到的： 在享有作为这个国家公民的 伟大特权 之际 ，重责大任 也随之而来。 这正是我在你们这年纪时 ， 外婆想要教我的功课 ， 她把独立宣言开头几行念给我听 ， 告诉我有一些男女为了争取平等挺身而出游行抗议 ，因为他们认为两个世纪前白纸黑字写下来的这些句子 ， 不应只是空话。 她让我了解到 ， 美国之所以伟大 ， 不是因为它完美 ， 而是因为我们可以不断让它变得更好 ，
10、 而让它更好的任务 ， 就落在我们每个人的身上 。 这是我们交给孩子们的责任 ， 每过一代 ， 美国就更接近我们的理想 。 我希望你们俩都愿接下这个任务 ， 看到不对的事要想办法改正 ， 努力帮助别人获得你们有过的机会 。 这并非只因国家给了我们一家这么多 ， 你们也当有所反馈 (虽然你们的确有这个义务 )而是因为你们对自己负有义务 。 这些是我想要让你们得到的东西：在一个梦想不受限制 、 无事不能成就的世界中长大 ， 长成具有慈悲心 、 坚持理想 、 能帮忙打造这样一个世界的女性 。 我要每个孩子都有和你们一样的机会 ， 去学习 、 梦想 、 成长 、发展 。 这就是我带领我们一家展开这趟大
11、冒险的原因 。 我深深以你俩为荣 ， 你们从不会明白我有多爱你们 ， 在我们准备一同在白宫开始新生活之际 ， 我没有一天不为你们的忍耐 、 沉稳 、 明理和幽默而心存感激 。 爱你们的老爹：奥巴马 年 月 日 7 认真研读这封书信 ， 说说奥巴马谈及竞选总统的原因是什么 。 “ 我 ” 要让你们俩和这个国家的每一个孩子 ， 都能拥有 “ 我 ” 想要给他们的东西； “ 我 ” 要每个孩子都有和你们一样的机会 ， 去学习 、 梦想 、 成长 、发展 。 8 体会文中画波浪线的语句 ， 说说奥巴马对两个女儿是怎样的一种感情 。 奥巴马对女儿怀有深厚的感情 ， 她们的欢乐是他作为父亲的最大的欢乐 。
12、 9 画横线句中加点短语 “ 伟大特权 ”“ 重责大任 ” 分别指什么 ？这句话说明了什么问题 ？ “ 伟大特权 ” 指每一个公民享有国家赋予的伟大权利 ， “ 重责大任 ”指担当保卫 、 发展国家的责任 。 这句话说明一个人对于国家既享有权利 ， 也负有伟大职责 。 10 读完第三段 ， 你认为奥巴马要让美国走向一个怎样的世界 ？ 与之对比 ， 我们国家呢 ？ 奥巴马要把美国带入国富民强 、 人人安居乐业的美好世界；我们国家在共产党的领导下 ， 也正沿着健康发展的道路 ， 一步步走向繁荣富强 。 11 简述奥巴马在信中对女儿提出的希望 。 长成具有慈悲心 、 坚持理想 、 能帮忙打造一个梦想不受限制 、 无事不能成就的世界的女性 。
