《【语文版】九年级下册：第8课《外国诗两首之未选择的路》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【语文版】九年级下册：第8课《外国诗两首之未选择的路》ppt课件（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名句积累 路 路难，多歧路，今安在？ 李白 将上下而求索。 屈原 暗花明又一村。 陆游 的人多了，也便成 了路。 鲁迅 在脚下。 电视剧 西游记 主题曲 作者简介 弗罗斯特 （ 1874美国诗人 ， 生于加利福尼亚州。 他当过纺织工人、教员、记者、经营过农场，办过私立学校，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“ 新英格兰的农民诗人 ”。他的诗朴实无华，却又 细致含蓄，耐人寻味。 其代表作有诗集有 少年的意志 、 白桦树 等。 未选择的路 黄色的树林里 /分出 /两条路， 可惜 /我不能 /同时去涉足， 我 /在那路口 /久久伫立， 我 /向着 /一条路 /极目望去， 直到它 /消失在 /
2、丛林深处。 但 /我却选了 /另外一条路， 它 /荒草萋萋，十分幽寂， 显得 /更诱人，更美丽； 虽然 /在这条小路上， 很少 /留下 /旅人的足迹。 那天 /清晨 /落叶满地， 两条路 /都未经 /脚印污染。 啊，留下一条路 /等改日再见！ 但我知道 /路径 /延绵无尽头， 恐怕我 /难以 /再回返。 也许 /多少年后 /在某个地方， 我将轻声叹息 /将往事回顾： 一片树林里 /分出两条路 而我选择了 /人迹更少的 /一条， 从此 /决定了 /我一生的道路。 1、写诗人站在道路岔口， 面对选择，陷入沉思 2、写诗人选择了一条充满挑战的道路。 3、写诗人踏上自己选择的路，却留恋着另一条路，担心
3、选择错误而难以回头。 4、写诗人遥想未来：未选择的路或许更好 但现实无法回头。 路 ” 有两层含义，你能说出来吗？ 整体 把握 ： 路 表面： 自然界的道路 实际： 暗示人生之路 象征 在山的那边 行道树 纸船 诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。 象征：用具体的事物表现某种特殊意义。 象征 比喻 是一种谋篇立意的写作手法 是一种修辞手法 一般要统摄全篇 只在个别语句、语段中起作用 什么是象征？象征跟比喻有什么区别？ 思考： 1、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点却放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然已经作出了选择，为什么着重写未选择呢？ 其实未选择也就是选择。正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋。诗人念念不忘未选择的路正是人生的真实写照，也给这首诗增加了忧郁的情绪。 3、学了这首诗，你从中悟出了什么道理？ 人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。
