《【语文版】2015年高中语文必修二：第6课《琵琶行（并序）》ppt课件（24页）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【语文版】2015年高中语文必修二：第6课《琵琶行（并序）》ppt课件（24页）（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017/1/25 该课件由【语文公社】第二册 语文版 第 6课 琵琶行 (并序 ) 2017/1/25 该课件由【语文公社】【 学习重点 】 1记：了解白居易及乐府诗的特点。 2读：结合诗歌创作的背景认识琵琶女的悲凉 身世和诗人失意谪居的处境，理解“同是天 涯沦落人，相逢何必曾相识”的心理体验； 欣赏诗歌中运用比喻手法形象描写音乐的语 言艺术。 3写：仿照课文中描写琵琶声的方法，写一段 描写声音的语段。 4练：把握诗歌中的人物形象。 2017/1/25 该课件由【语文公社】课前阅读识记 了解文学常识 白居易 (772 846)，字乐天，晚年 号 香山居士、醉吟先生 ，下邽 (今陕西渭南北 )
2、人。贞元十六年 (800)进士，历任左拾遗，东宫赞善大夫，江州司马，杭州、苏州刺史等职。晚年官至太子少傅， 谥号“文”， 世称白傅、白文公。白居易是一位 伟大的现实主义诗人。 他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。他与元稹一起倡导了 “新乐府运动”， 他创作的 秦中吟 新乐府 是讽喻诗的代表作，这些诗作敢于针对当权者的弊政，反映人民疾苦，深刻地揭露社会矛盾。白居易的叙事诗如 长恨歌 琵琶行 ，描写细腻，生动感人，具有独特的艺术风格，影响极为广泛。在诗歌创作理论上，他提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的主张。现存诗 3 000多首，有 白氏长庆集 。 2017/1/25 该课件由【语文公
3、社】课前阅读识记 夯实基础知识 (1)字音识记 湓浦口 ( ) 贾人 ( ) 迁 谪( ) 浔阳江 ( ) 嘈嘈 ( ) 六 幺( ) 幽 咽( ) 东船西 舫( ) 虾蟆 ( ) 钿头银 篦( ) 嘲哳 ( ) 阑干 ( ) h 2017/1/25 该课件由【语文公社】课前阅读识记 夯实基础知识 （ 2）辨形组词 倡 提倡 唱 唱歌 憔 憔悴 樵 樵夫 徙 迁徙 徒 徒弟 谪 贬谪 嫡 嫡系 陵 陵园 凌 凌辱 僻 偏僻 辟 开辟 浆 豆浆 桨 船桨 坊 作坊 妨 妨碍 弦 弓弦 舷 船舷 2017/1/25 该课件由【语文公社】课前阅读识记 夯实基础知识 (1)通假字 曲终收拨当心 画 ：
4、 通 “ 划 ” 。 家在 虾 蟆陵下住： 通 “ 蛤 ” 。 2017/1/25 该课件由【语文公社】课前阅读识记 夯实基础知识 因为 长句 古义： 因，于是；为，写、作。 今义： 表示接在后面的部分是原因，介词；常跟 “ 所以 ” 搭配使用，表示因果关系，连词。 铁骑 突出 刀枪鸣 古义： 突然出现。 今义： 鼓出来，高于周围；超过一般地显露出来；使超过一般。 (2)古今异义 2017/1/25 该课件由【语文公社】课前阅读识记 夯实基础知识 整顿 衣裳起敛容 古义： 整理。 今义： 调整；治理。 今年欢笑复 明年 古义： 第二年。 今义： 今年的下一年。 老大 嫁作商人妇 古义： 年纪大
5、了。 今义： 称排行在第一的人。 2017/1/25 该课件由【语文公社】课前阅读识记 夯实基础知识 (3)一词多义 言感斯人 言： 话，名词凡六百一十六 言： 字，名词自 言本是京城女： 说，动词 命遂 命酒： 叫，吩咐，命令，动词命曰琵琶行： 取名，动词 数使快弹 数曲： 几，表示不确定的数目，数词一曲红绡不知 数： 数量，名词2017/1/25 该课件由【语文公社】课前阅读识记 夯实基础知识 是是夕始觉有迁谪意： 这，此，指示代词自言本 是京城女： 表示肯定判断，动词 语琵琶声停欲 语迟： 说话，回答，动词今夜闻君琵琶 语： 曲，名词 轻轻拢慢捻抹复挑： 轻轻地，副词商人重利 轻别离：
6、轻视，动词2017/1/25 该课件由【语文公社】课前阅读识记 夯实基础知识 暂凝绝不通声 暂歇： 暂时，副词如听仙乐耳 暂明： 忽然，一下子，副词 故暮去朝来颜色 故： 衰老，形容词广 故数言欲亡： 故意，副词此物 故非西产： 本来，副词故垒西边： 旧的，形容词2017/1/25 该课件由【语文公社】课前阅读识记 夯实基础知识 (4)词类活用 遂命 酒，使快弹数曲： 名词用作动词，摆酒 歌以赠之： 名词用作动词，作歌 浔阳江头 夜送客： 名词作状语，在夜里 商人 重利 轻别离： 形容词用作动词，看重，轻视 江州司马青衫 湿： 形容词用作动词，浸湿 2017/1/25 该课件由【语文公社】课前
7、阅读识记 夯实基础知识 (5)虚词归纳 于尝学琵琶 于穆、曹二善才： 介词，向于是余有叹焉： 介词，对，对于青，取之 于蓝，而青于蓝： 介词，从师不必贤 于弟子： 介词，比其下圣人也亦远矣，而耻学 于师： 介词，向于其身也，则耻师焉： 介词，对，对于不拘于时，学 于余： 介词，向其皆出 于此乎： 介词，从2017/1/25 该课件由【语文公社】课前阅读识记 夯实基础知识 为 为 君翻作琵琶行： 介词，替， 给，读 w 在己 为 有悔： 动词，是2017/1/25 该课件由【语文公社】课前阅读识记 速读感知课文 1 琵琶行 是一首叙事诗，叙述了什么事？ 答案 叙述了诗人谪居江州，月夜送客江边，巧
8、遇琵琶女之事。 名家朗诵视频 2017/1/25 该课件由【语文公社】课前阅读识记 速读感知课文 2诗歌通过叙事塑造了 哪几个人物形象？这些人物形象有何共同点？ 答案 琵琶女和诗人自己。 共同点：“同是天涯沦落人。” 2017/1/25 该课件由【语文公社】课前阅读识记 速读感知课文 3琵琶女和诗人“沦落”的具体情况是怎样的？ 答案 (1)琵琶女的身世、遭遇与心境。 (序与第三段相关部分 ) 当年：艳盖群芳，艺压京城，人妒人捧，年年欢笑。 而今：年老色衰，门前冷落，委身商人，独守空船。 京倡 商妇 怨 (2)诗人的遭遇与心境。 (序、第一段与第四段相关部分 ) 当年：诗酒流连，丝竹不绝，高朋满
9、座，其乐融融。 而今：谪居卧病，有酒无乐，送客惨别，其情凄凄。 京官 谪官 恨 2017/1/25 该课件由【语文公社】课堂读写探究 重点突破 1音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁， 全诗写音乐共写了几个回合？ 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 答案 三个回合：一闻琵琶
10、(第一段 )邀相见 再闻琵琶 (第二段 )诉沦落 三闻琵琶 (第五段 )青衫湿。 2017/1/25 该课件由【语文公社】课堂读写探究 重点突破 2琵琶演奏过程可以分为哪几个乐段？ 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为 霓裳 后 六幺 。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无
11、言，唯见江心秋月白。 答案 第一乐段： 珠落玉盘，清脆圆润，急切愉悦。 第二乐段： 幽咽凝绝，幽愁暗恨。 第三乐段： 铁骑突出，激越雄壮。 2017/1/25 该课件由【语文公社】课堂读写探究 疑点探究 3“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。”诗人为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？ 自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。 十三学得琵琶成，名属教坊第一部。 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。 商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。 去来江口求空船，绕船月明江水寒。 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ 我从
12、去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 答案 诗人泪洒青衫，主要原因有两个方面： 伤琵琶女。正如诗中云：“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。”琵琶女激愤幽怨的曲调本就引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深的怜悯之情。 伤己。 诗人才华横溢， 誉满天下， 然而今朝沦落，忧愁悲愤；再加上朋友一别，更感孤寂难耐。 人悲，己怜，“同是天涯沦落人”。伤人，伤己，两重感伤交融一体， 积累沉淀， 诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫？这“泪”，既是诗人对被压迫妇女的同情与尊重，又是对当时社会的控诉。 2017/1/25 该课件由【语文公社】课堂读写探究 美点赏析 4诗人运用了哪些手法来表现琵琶女出神入化的演奏技巧，即 怎样来描绘音乐的？ 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩
