《高中语文总复习语言文字运用词语实词虚词练习23(含答案) 精选》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文总复习语言文字运用词语实词虚词练习23(含答案) 精选（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 9高中语文总复习语言文字运用词语实词虚词练习 23(含答案)实词虚词课后练习(23)1依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一组是( ) 谈起抗震救灾，温总理_很深。他动情地说： “这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。 ” 在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市 _原有资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世 界级的产业集群。 作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论 证不周，_显得犀利有余，老练不够。A感受 依 托 未免B感触 依附 未免c感触 依托 不免 D感受 依附 不免 2依次在下列各句横线处填入词
2、语，最恰当的一组是( ) 大家打心里佩服力排众议重用张经理的林厂长，连张经 理的前任王平都对林厂长赞不绝口，说他_不愧是 “历任厂长中最善于发现千里马的伯乐” 。 虽然存在很多分歧，也发生了不少争论，但在几个主要 的原则性问题上，我们的看法是_相同的。 表哥昨天打电话_我，他最近搬了家，新家就在精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 9 我们学校附近的“怡心园”小区，约我们本周末到他的新 居聚一聚。 面对艰苦的生活环境和严格的工作要求，几个年轻人没 有丝毫的_，他们平和自信，勇敢坚强，活出了一 份青春潇洒。A实在 大概 告诉 怨恨 B实在大致通告埋怨c确实
3、大概通告怨恨 D确实大致告诉埋怨 3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是() 其实，中药产业一直以来都是我国的传统的优势产业， 可是由于技术瓶颈的，我国中药产品在国际植物药的市场 中所占的比例很少很少。 赵局长只是随意地在下级刚送来的文件上画了个圈圈， 并未写任何。 有时，人的理智如同一面凹凸不平的镜子，不规则地接 受光线，把事物的性质和自己的品质搅混在一起，歪曲了 事物的性质，改变了事物的颜色。A限制评语因为从而 B制约评语由于因而c限制批语因为从而D制约 批语由于因而 4依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） 继神舟5号实现中华民族千年飞天后，神舟6号托举中 国航天员又一
4、次叩访太空，标志着中国的载人航天进入了 真正有人参与的空间科学新阶段。精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 9 本月14日，15天的上诉期限已到，台湾原住民小泉参拜 靖国神社诉讼案的原告与被告均未提出上诉，大阪高等法 院作出的“参拜违宪”判决成为本案的终审判决。 牡丹亭惊梦中的【皂罗袍】 （原来姹紫嫣红 开遍）一曲借景抒情，富于诗情画意，是历来的名曲，可 与唐诗宋词的名作媲美。A梦想试验截至控告 传诵简直 B梦幻实验截止控诉传诵直至c梦想 试验截止控告传颂直至 D梦幻实验截至控诉传颂简直 5依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（） 北京航空公司又了
5、几条新航线。 学习中应具备健康的心理素质，的失败并不可怕。 这个新软件的程序设计是有的。 A开辟偶然缺陷B开拓偶尔缺点 c开拓偶然缺点D开辟偶尔缺陷 6依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） 对萨科齐政府来说，推行退休制度改革，也是在欧元区 地位的需要。 他的男高音是出了名的，这次艺术节，大家一致推举他 代表班级表演，但他身体不好，说什么也不肯出场。 课文改革是教育改革的一个环节，适当创新也没错，但精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 9 是，如何改，改什么，却需要慎之又慎。一味迎合学生趣 味，从事，甚至搞“另类”课改，却未必符合教育的目的 与
6、规律。A维护推托草率 B维持推脱草率c维护推脱 轻率 D维持推托轻率 7将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是() 在台湾当局的_下，所罗门群岛等极少数国家致 函联大主席，要求将所谓“台湾加入联合国”问题列入联 大议程，联大对此无理要求予以拒绝。 他不仅是个做生意的好手，还是个出色的厨师，自己 _出了一些创新的菜式，使得这家菜馆的生意更加 红火。 著名律师朱妙春在谈到自己的创作体会时说，他写书的 目的是“将自己的经验和教训写出来，让律师同仁借鉴， 让年轻学生学习，让社会百家_” 。A唆使 捉摸 教正B支使 琢磨 校正c支使 捉摸 校正D唆使 琢磨 教正 8下列各句中词语使用正确的一组是（
7、） 宇宙也许会一直收缩下去，坍缩成一个点。 它是用以减少立柱和横梁处的剪力，以减少梁的 折断之可能的。 以上只是随便举几个，说明咬文嚼字的道理。 A以至交界事例B.以至交接实例c以致交界实例D.以致精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 9 交接事例 9依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（） （1）根据专家考证，晋祠难老泉见于文字记载的历史应 _至商代，距今已有3000多年的历史。 （2）像“甲型H1N1流感”这样重大的疾病在人类蔓延， 势必会引起社会_，各国政府一定要给予高度的重视， 进行严密的监控。 （3）每年赛季开始之前，足球队有关人员都要_欧洲
8、 各国，耗费大量的精力和财力去请外援。A回溯 振荡 周游 B追溯振荡漫游c追溯震荡周游 D回溯震 荡漫游 10填入下列各句中的词语，最恰当的一项是（） 新中国成立以来，特别是新时期以来，当代散文家在题 材、形式、风格等方面进行了广泛而深入的_，散文 创作更加欣欣向荣。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的_，像 花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。 “眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。 “全班同学都读了又读，感到有无限_.A探求点缀启 迪B.探索衬托启示 c.探求衬托启迪D.探索点缀启示精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 9
9、 参考答案： 1答案：c 解析：感受：接触外界事物得到的影响、体会。感触：跟 外界事物接触而引起的思想情绪。 “感触”侧重思想情绪。 依附：附着，依赖、依靠。依托：依靠。 “依托”侧重有所 凭借，借托。未免：实在不能不说是，表示前面所说 的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉 批评的意味。不免：副词，表示由于前面所说的原因而不 能避免某种消极的结果。 “科尔曼年轻气盛”正是“老练不 够”的原因。此处是对科尔曼的客观评价，没有批评语气。 2答案：D 解析：“实在”表示确认， “确实”表示情况符合实际，A 句中均可使用；“大致”表示事情的主要方面是这样， “大 概”表示不很精确的估计，
10、B句中只能使用“大致” ；“告 诉”意为告诉使知道， “通告”意为普遍地通知，c句中只 能使用“告诉” ；“埋怨”意为抱怨，责备，心中不满，数 说别人不对， “怨恨”意为仇恨，强烈不满，D句中只能使 用“埋怨” 。 3答案：D 解析：制约：指甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在 和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约；限制：指规定精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 9 范围，不许超过，约束。 “评语”侧重“评价” ， “批语”侧 重“批复” ，领导对下级送来的文件，应是“批复” ，故选 “批语” 。 “因为”与“从而”不搭配。做此类题，首先从 最容易判定
11、的选项做起，采用排除法。 4答案：A 解析：“梦想”是可望实现的事情，是通过努力可能实 现的；“梦幻”是如梦的幻境，一般是不能成为现实的。 “试验”是为了察看某事的结果或某物的性能而从事某 种活动；“实验”是为验证某种科学理论或假设而进行某 种操作或从事某种活动。“截至”是到某个时候为界限， 通常带表时间的宾语；“截止”是到一定期限停止，不能 直接带表时间的词语。“控告”是向国家机关或司法机 关告发；“控诉”是有关机关或公众陈述受害经过，请求 对于加害者作出法律的或舆论的制裁。“传诵”是传扬 并诵读；“传颂”是传播并颂扬的意思。“简直”表示 完全如此，语气带赞美或夸张；“直至”是直到的意思 5
12、答案：A 解析：开拓：强调从小到大；开辟：强调从无到有。偶尔： 间或，有时；偶然：不一定发生而发生。缺点：欠缺或不 完善的地方(侧重于不好)；缺陷：欠缺或不完善(侧重于没 有)。 6答案：D精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 9 解析：推托，借故拒绝；推脱，推卸。轻率，指说话、做 事说话随随便便，没有经过慎重考虑，常形容处理问题不 认真、不严肃；草率，用于办事态度，句指行为方面的 随意，用“轻率”较佳。 7答案：D 解析：本题重点考查正确使用词语的能力。主要根据句子 的具体语境和词语的适用范围、对象等方面来选择。 “唆使”即指使或挑动别人去做事；“支使
13、”即命令人 做事。根据适用对象和具体语境，必须选前者。“捉摸” 即猜测，或预料，多用于否定句，而“反复思索”的意思 应该作“琢磨” ；“琢磨”一指雕刻和打磨玉石，一指加工 使精美，用于文章等。根据适用范围，应当选后者。 “校正”即校对，订正；“教正”即指教改正，是把自 己的作品送给人看时用的客套话。根据适用对象和具体语 境，必须选后者。 8答案：B 9答案：c 解析：回溯：回顾，回忆。追溯：逆流而上，向江河发源 处走，比喻探索事物的由来。震荡：震动（颤动；重大的 事情、消息等使人心不平静） ，动荡。振荡：振动（物体通 过一个中心位置，不断作往复运动） ，电流的周期性变化。精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 9 周游：到各地游历。漫游：随意游玩。 10答案：D
