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1、精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 9致青年教师读书笔记致青年教师读书笔记(一)致青年教师是吴非老师的告别讲台之作，他把他 30多年的教育经验倾囊相授，对青年教师在教育教学中所 遇到的问题进行细致地解答，对大家在教学中可能忽视的 一些细节进行叮嘱，最主要的是希望青年教师们无论什么 情况下都不要放弃教育良知，做一些有益于这个民族，有 益于家庭，有益于学生的事。这本书吴非老师通过“做个有胸襟的教师” 、 “不要急” 、 “心里装着学生的心” 、 “尊重常识” 、 “不放弃理想”和 “播下一粒善良的种子”这几方面结合自己教育、教学中 遇到的事情、案例阐述了青
2、年教师应具有的理想和素养。 特别是每一个章节前面短短的几句话对我的感触最大。现 摘录如下：优秀的教师应当是一盏不灭的灯，而那“开关”就在 他自己的手里。他的“亮度”在于他个人的修炼;如果他有 “电源” ，或是不断充电，他就能一直能发光，一直在照耀 着学生面前的道路;教师的进德修业应当一直到教育生命的 终止。如果上课可以不用课件，尽量不要用。教师在黑板上 写字，是一种文化熏陶。如果所有的教师都依靠电脑上课， 我们有可能逐渐失掉母语教育的绝好传统。你注意到学生精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 9 作业的书写吗?他没有从教师那里得到书写的示范。教师心中没有
3、阳光，学生心灵就有可能添上一分阴暗。然而，一名在辛勤工作的愚蠢的教师，他的破坏作用就大 得多。他不聪明，本不是他个人的不幸，而当他通过辛勤 的工作，把一百多个原本可以变得聪明的学生教育得和他 一样愚蠢时，教育的不幸就出现了。因为他越是“辛勤工 作” ，他的学生越是摆脱不了他。学生在青少年时代读什么书，思考什么样的问题，将 决定一生的精神高度。教育要让学生追求诗意的人生，不 仅需要诗，还应当有琴声，有树，有虹，有梦。 有位理科 教师对我说，他上小学时，数学学得一塌糊涂，可是每次 作业做错，老师批改时用红笔打叉，那个叉叉都很小， 稍微大意一点还看不清呢;而如果做对了，老师笔下的那 “钩钩”可就是大
4、大的了。我半生做教师，越来越感到，我们日常工作中所做的 一切，不过是遵守常识。当然，即使是常识，也需要学习， 也需要发现，也需要维护。 我做教师多年，每次给学生写 评语或是推荐信，最不愿意写的短语就是所谓“刻苦学习” 。 但是很多家长却特别在意评价中有没有这个“刻苦学习” ， 好像不写上这一句他的孩子品格就有缺陷似的。 我看过一 些青年教师死记硬背学生的生日，他们很想让学生在生日 那天收到老师的短信或是问候。动机很好，但我认为这样精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 9 做可能多余。爱自己的学生，教会他们关注社会、关注民 生、关心他人，培养仁爱之心，可能
5、更为重要。有位学生毕业多年后对他的高中班主任说：“我现在 每次做假账时，都会想起老师”教师说：“可是我从 来没有教你做假账啊!”学生说：“领导、职工都在看着我， 我不做，企业有可能垮;做了，自己良心上过不去，对不起 所受过的教育”任何职业都有都有危险，教师工作也不例外。说起来 好像有点玄乎，但这种危险性真实地出现在我们的教育中。我在病中，想起一个又一个学生的面容，感叹生命的 短暂，同时也赞叹生命的美丽。我感谢上天让我有机会认 识这些美丽的生命，让我感受他们的仁爱和贤德，让我懂 得什么是真正的教育，让我知道职业的使命与荣耀，让我 敬重生命中的永恒。 “对教师职业生命负责” ，这句话对我 的触动很
6、大。这是吴非老师一贯以来的追求，是他对青年 教师的期待，也该是我们对自己的要求。只有教师自己敬 重自己的职业，自觉进德修业，才会真正拥有职业幸福感。 而只有拥有职业幸福感的教师，他才会更像一个教师。真 正的发自内心地喜欢吴非老师的这个词“负责” ，而不 是常见的“热爱” 。没有道理要求每一个职业人都热爱自己 的岗位，但是“负责”却是从事每一项职业的前提。 怎样精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 9 才能真正做到“对教师职业生命负责”呢?。在吴非老师的 笔下，我们欣喜地找寻到了最佳捷径：教师要做一个思想 者、学习者、实践家。只有不断地思考，不断地学习，不
7、 断地实践，才能让自己的教师生涯永葆创造激情和理想追 求。教师这个职业，特别是特殊教育教师这个职业，让我 们更好的懂得了爱，体会了爱，体会了温暖，体会了教师 的酸甜苦辣。亲爱的老师们努力吧，一切的一切总会有快 乐的收获。致青年教师读书笔记(二)吴非致青年教师获评“最佳图书奖” 。获奖理由： 该书是吴非告别讲台之作。在书中，作者与青年教师促膝 谈心，将30年的教育教学经验与教训和盘托出。该书40 余篇随笔文章，涉及青年教师工作与生活的诸多方面。作 者就像是一个即将交班的老师傅，手把手地在教徒弟，领 着他们去思考和解决一个个即将面对的问题。他推心置腹， 现身说法。今天应该如何做教师，吴非以自己30
8、年的经历 作了回答。因为真实、坦诚，该书格外打动人。吴非致青年教师读书摘录：1、简单的常识，往往也要我们用一生的职业生命去体 验，即使我们在从业之初就知道的规则，可能也必须在长 期的实践中才能真正领悟。精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 92、医学家奥勒斯在他的行医的金科玉律中认为： “行医是一种艺术而非交易，是一种使命而非职业。 ”这句 话同样适用于教育。3、说到对学校的感情，可能只有把生命燃烧在课堂里 的教师们最清楚，当一种职业成了你的生命，当你在从事 这项工作时有宗教清洁，你就不会容忍任何玷污它、亵渎 它的行为，你会用生命去保护它的纯洁。爱的太深
9、了，所 以我的眼睛里才会饱含泪水。4、要向学生表明我们的爱憎在教育中，如果我们 不敬重崇高，下一代将变得猥琐;如果我们不维护正义，下 一代就会丧失羞耻感;如果我们不看重诚信，下一代将以奸 诈为荣;如果我们不尊重文明，下一代将比赛粗野。教育就 是为了明天的社会培养合格的人，就是为了让未来的社会 超越今天的文明。5、教育所做的一切不过是常识我半生做教师，越 来越感觉到，我们日常工作中所做的一切，不过是遵守常 识。当然即使是常识，也需要学习，也需要发现，也需要 维护6、作为教师，一旦有粗俗的行为，他在学生面前就很 难有威信。教师的粗俗，一定会以各种形式传给学生，学 生时代学到的一切，都会渗入他们成人
10、之后的生活中，教 师今天这样粗野的对待他，在未来的年月，他也有可能这精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 9 样对待别人。7、教育者的胸襟，是学生的天地。教师的胸襟有多宽， 学生的精神天地就有多大，良师之心境，如海洋一般辽阔， 如长空一样高远。教师心胸博大，他的学生才能面朝大海， 才能仰望星空;他所教的学科，就有可能成为乐园;他的学 生才会开垦自己的心灵，建造精神家园。人生中能遇上胸 襟辽阔的教师，学生自然“大气” ，自然能顶天立地。8、浮躁之风一旦传给学生，祸害无穷。作为教师，岂 可不慎!9、不能让学生认为我们不认真我宁可让学生认为 我的水平差，也不愿
11、意他们认为我不认真。基础教育主要 是为了培养学生的学习习惯，教师水平不够，可以慢慢提 高，但是教学态度不端正，会影响学生的习惯养成。教师 必须时时刻刻约束自己的教育行为。10、告诉年轻的同行：在你们开始教学生涯时，在你 们以一个教育者的胸怀去爱学生时，也要注意，不要在无 意间放纵了他们!11、教师有什么样的教养，他的学生就会是什么样， 学校也就是什么“档次”的。12、不能疏忽的教育细节成功的教师在工作中未 必刻意关注教育细节，只是他的学养决定他在每个细节上 都能体现出对人的尊敬。精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 913、教师的仪态也是“范”凡是过犹不
12、及，教师 要内外兼修为好。14、教师不是导演，课改提出的主张是“自主、合作、 探究” ，学生是学习的主动者，非但不可能充当教师指挥下 的表演者，更不能充当皮影或木偶。15、教师的人文素养比业务更重要为什么人文素 养更显得重要?教师在和学生的接触中，必然会把自身的价 值观传达给学生;如果为人处世违背做人的常识，对生活中 美好的人情熟视无睹，怎么当教师?16、要想到他们走上社会时的样子我总是在想， 教育应当培养学生高贵的气质，让学生从青少年时代就有 精神上的追求，有高尚的人生目的。他可以选择做一个普 通的人，和芸芸众生一样，过普通的生活，但是他的教养 必须是这个社会上最优秀的。如果一个学校没有这样
13、的教 育理念，它培养出来的学生将会很平庸甚至很庸俗。我们 在当今社会上可以看到，不管一个人如何装扮自己，他的 “底子”往往是掩饰不住的，他的庸俗与猥琐总会在不经 意间自然而然的流露出来，而他自己一点儿也察觉不到。 这种差异往往体现了青少年时代所受的教育水平，当年有 什么样的教育，就可能有什么样的未来。17、究竟什么是“教养”?看见别人跌跤不要笑，看见 穷人心里难过，这就是教养。教育者如果没有悲悯与同情精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 9 心，将很可悲。18、与学生的沟通，年龄不是最重要的，重要的是教 师的心态。让学生喜欢你的课，不是哗众取宠，除了学养
14、， 可能还取决于你有没有教学的激情，能否让学生在你的课 堂之上尽情的表现自己(哪怕犯点错误)。19、中小学的课堂，除了有探索和发现，有理智和情 感，还应该有孩子的童趣，有少年的率性，有青春的诗和 梦20、如果教师辛苦工作，可是却无法让学生热爱课堂， 这位教师的工作就没有什么价值。21、教师不是演员，教师要有自己的教学设想、教学 计划，更重要的是学生的思维培养有一定的计划步骤，怎 么可以想演戏一样只考虑观众的口味?为什么有些公开课 “好看不好学”?正是由于其中的表演成分过多!教师不要 把自己当演员，你的学生喜欢你的课，主要是因为你引导 他进入有意思的境界，通过你的教学，他学到了方法，发 现了智慧，而不是在看一场演出。22、学生修养的好坏受到家庭氛围、社会环境、学校 教育的影响，其中教师的言传身教是学校教育的范畴，也 许我们改变不了学生的家庭氛围，暂时扭转不了社会的某 些丑恶现象，但是我们可以严格要求自己，当我们以最佳 的仪态不卑不亢的面对学生时，其实我们就是在传达出一精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 9 种正确的、文明、有修养的气度，其实也正是在间接的改 变着未来某些家庭的氛围、扭转着社会的不正之风，因为 教育就是面向学生，学生就是我们的未来!
