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1、精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 9致青年教师读书笔记致青年教师读书笔记(一)致青年教师是吴非老师的告别讲台之作,他把他 30多年的教育经验倾囊相授,对青年教师在教育教学中所 遇到的问题进行细致地解答,对大家在教学中可能忽视的 一些细节进行叮嘱,最主要的是希望青年教师们无论什么 情况下都不要放弃教育良知,做一些有益于这个民族,有 益于家庭,有益于学生的事。这本书吴非老师通过“做个有胸襟的教师” 、 “不要急” 、 “心里装着学生的心” 、 “尊重常识” 、 “不放弃理想”和 “播下一粒善良的种子”这几方面结合自己教育、教学中 遇到的事情、案例阐述了青
2、年教师应具有的理想和素养。 特别是每一个章节前面短短的几句话对我的感触最大。现 摘录如下:优秀的教师应当是一盏不灭的灯,而那“开关”就在 他自己的手里。他的“亮度”在于他个人的修炼;如果他有 “电源” ,或是不断充电,他就能一直能发光,一直在照耀 着学生面前的道路;教师的进德修业应当一直到教育生命的 终止。如果上课可以不用课件,尽量不要用。教师在黑板上 写字,是一种文化熏陶。如果所有的教师都依靠电脑上课, 我们有可能逐渐失掉母语教育的绝好传统。你注意到学生精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 9 作业的书写吗?他没有从教师那里得到书写的示范。教师心中没有
3、阳光,学生心灵就有可能添上一分阴暗。然而,一名在辛勤工作的愚蠢的教师,他的破坏作用就大 得多。他不聪明,本不是他个人的不幸,而当他通过辛勤 的工作,把一百多个原本可以变得聪明的学生教育得和他 一样愚蠢时,教育的不幸就出现了。因为他越是“辛勤工 作” ,他的学生越是摆脱不了他。学生在青少年时代读什么书,思考什么样的问题,将 决定一生的精神高度。教育要让学生追求诗意的人生,不 仅需要诗,还应当有琴声,有树,有虹,有梦。 有位理科 教师对我说,他上小学时,数学学得一塌糊涂,可是每次 作业做错,老师批改时用红笔打叉,那个叉叉都很小, 稍微大意一点还看不清呢;而如果做对了,老师笔下的那 “钩钩”可就是大
4、大的了。我半生做教师,越来越感到,我们日常工作中所做的 一切,不过是遵守常识。当然,即使是常识,也需要学习, 也需要发现,也需要维护。 我做教师多年,每次给学生写 评语或是推荐信,最不愿意写的短语就是所谓“刻苦学习” 。 但是很多家长却特别在意评价中有没有这个“刻苦学习” , 好像不写上这一句他的孩子品格就有缺陷似的。 我看过一 些青年教师死记硬背学生的生日,他们很想让学生在生日 那天收到老师的短信或是问候。动机很好,但我认为这样精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 9 做可能多余。爱自己的学生,教会他们关注社会、关注民 生、关心他人,培养仁爱之心,可能
5、更为重要。有位学生毕业多年后对他的高中班主任说:“我现在 每次做假账时,都会想起老师”教师说:“可是我从 来没有教你做假账啊!”学生说:“领导、职工都在看着我, 我不做,企业有可能垮;做了,自己良心上过不去,对不起 所受过的教育”任何职业都有都有危险,教师工作也不例外。说起来 好像有点玄乎,但这种危险性真实地出现在我们的教育中。我在病中,想起一个又一个学生的面容,感叹生命的 短暂,同时也赞叹生命的美丽。我感谢上天让我有机会认 识这些美丽的生命,让我感受他们的仁爱和贤德,让我懂 得什么是真正的教育,让我知道职业的使命与荣耀,让我 敬重生命中的永恒。 “对教师职业生命负责” ,这句话对我 的触动很
6、大。这是吴非老师一贯以来的追求,是他对青年 教师的期待,也该是我们对自己的要求。只有教师自己敬 重自己的职业,自觉进德修业,才会真正拥有职业幸福感。 而只有拥有职业幸福感的教师,他才会更像一个教师。真 正的发自内心地喜欢吴非老师的这个词“负责” ,而不 是常见的“热爱” 。没有道理要求每一个职业人都热爱自己 的岗位,但是“负责”却是从事每一项职业的前提。 怎样精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 9 才能真正做到“对教师职业生命负责”呢?。在吴非老师的 笔下,我们欣喜地找寻到了最佳捷径:教师要做一个思想 者、学习者、实践家。只有不断地思考,不断地学习,不
7、 断地实践,才能让自己的教师生涯永葆创造激情和理想追 求。教师这个职业,特别是特殊教育教师这个职业,让我 们更好的懂得了爱,体会了爱,体会了温暖,体会了教师 的酸甜苦辣。亲爱的老师们努力吧,一切的一切总会有快 乐的收获。致青年教师读书笔记(二)吴非致青年教师获评“最佳图书奖” 。获奖理由: 该书是吴非告别讲台之作。在书中,作者与青年教师促膝 谈心,将30年的教育教学经验与教训和盘托出。该书40 余篇随笔文章,涉及青年教师工作与生活的诸多方面。作 者就像是一个即将交班的老师傅,手把手地在教徒弟,领 着他们去思考和解决一个个即将面对的问题。他推心置腹, 现身说法。今天应该如何做教师,吴非以自己30
8、年的经历 作了回答。因为真实、坦诚,该书格外打动人。吴非致青年教师读书摘录:1、简单的常识,往往也要我们用一生的职业生命去体 验,即使我们在从业之初就知道的规则,可能也必须在长 期的实践中才能真正领悟。精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 92、医学家奥勒斯在他的行医的金科玉律中认为: “行医是一种艺术而非交易,是一种使命而非职业。 ”这句 话同样适用于教育。3、说到对学校的感情,可能只有把生命燃烧在课堂里 的教师们最清楚,当一种职业成了你的生命,当你在从事 这项工作时有宗教清洁,你就不会容忍任何玷污它、亵渎 它的行为,你会用生命去保护它的纯洁。爱的太深
9、了,所 以我的眼睛里才会饱含泪水。4、要向学生表明我们的爱憎在教育中,如果我们 不敬重崇高,下一代将变得猥琐;如果我们不维护正义,下 一代就会丧失羞耻感;如果我们不看重诚信,下一代将以奸 诈为荣;如果我们不尊重文明,下一代将比赛粗野。教育就 是为了明天的社会培养合格的人,就是为了让未来的社会 超越今天的文明。5、教育所做的一切不过是常识我半生做教师,越 来越感觉到,我们日常工作中所做的一切,不过是遵守常 识。当然即使是常识,也需要学习,也需要发现,也需要 维护6、作为教师,一旦有粗俗的行为,他在学生面前就很 难有威信。教师的粗俗,一定会以各种形式传给学生,学 生时代学到的一切,都会渗入他们成人
10、之后的生活中,教 师今天这样粗野的对待他,在未来的年月,他也有可能这精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 9 样对待别人。7、教育者的胸襟,是学生的天地。教师的胸襟有多宽, 学生的精神天地就有多大,良师之心境,如海洋一般辽阔, 如长空一样高远。教师心胸博大,他的学生才能面朝大海, 才能仰望星空;他所教的学科,就有可能成为乐园;他的学 生才会开垦自己的心灵,建造精神家园。人生中能遇上胸 襟辽阔的教师,学生自然“大气” ,自然能顶天立地。8、浮躁之风一旦传给学生,祸害无穷。作为教师,岂 可不慎!9、不能让学生认为我们不认真我宁可让学生认为 我的水平差,也不愿
11、意他们认为我不认真。基础教育主要 是为了培养学生的学习习惯,教师水平不够,可以慢慢提 高,但是教学态度不端正,会影响学生的习惯养成。教师 必须时时刻刻约束自己的教育行为。10、告诉年轻的同行:在你们开始教学生涯时,在你 们以一个教育者的胸怀去爱学生时,也要注意,不要在无 意间放纵了他们!11、教师有什么样的教养,他的学生就会是什么样, 学校也就是什么“档次”的。12、不能疏忽的教育细节成功的教师在工作中未 必刻意关注教育细节,只是他的学养决定他在每个细节上 都能体现出对人的尊敬。精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 913、教师的仪态也是“范”凡是过犹不
12、及,教师 要内外兼修为好。14、教师不是导演,课改提出的主张是“自主、合作、 探究” ,学生是学习的主动者,非但不可能充当教师指挥下 的表演者,更不能充当皮影或木偶。15、教师的人文素养比业务更重要为什么人文素 养更显得重要?教师在和学生的接触中,必然会把自身的价 值观传达给学生;如果为人处世违背做人的常识,对生活中 美好的人情熟视无睹,怎么当教师?16、要想到他们走上社会时的样子我总是在想, 教育应当培养学生高贵的气质,让学生从青少年时代就有 精神上的追求,有高尚的人生目的。他可以选择做一个普 通的人,和芸芸众生一样,过普通的生活,但是他的教养 必须是这个社会上最优秀的。如果一个学校没有这样
13、的教 育理念,它培养出来的学生将会很平庸甚至很庸俗。我们 在当今社会上可以看到,不管一个人如何装扮自己,他的 “底子”往往是掩饰不住的,他的庸俗与猥琐总会在不经 意间自然而然的流露出来,而他自己一点儿也察觉不到。 这种差异往往体现了青少年时代所受的教育水平,当年有 什么样的教育,就可能有什么样的未来。17、究竟什么是“教养”?看见别人跌跤不要笑,看见 穷人心里难过,这就是教养。教育者如果没有悲悯与同情精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 9 心,将很可悲。18、与学生的沟通,年龄不是最重要的,重要的是教 师的心态。让学生喜欢你的课,不是哗众取宠,除了学养
14、, 可能还取决于你有没有教学的激情,能否让学生在你的课 堂之上尽情的表现自己(哪怕犯点错误)。19、中小学的课堂,除了有探索和发现,有理智和情 感,还应该有孩子的童趣,有少年的率性,有青春的诗和 梦20、如果教师辛苦工作,可是却无法让学生热爱课堂, 这位教师的工作就没有什么价值。21、教师不是演员,教师要有自己的教学设想、教学 计划,更重要的是学生的思维培养有一定的计划步骤,怎 么可以想演戏一样只考虑观众的口味?为什么有些公开课 “好看不好学”?正是由于其中的表演成分过多!教师不要 把自己当演员,你的学生喜欢你的课,主要是因为你引导 他进入有意思的境界,通过你的教学,他学到了方法,发 现了智慧,而不是在看一场演出。22、学生修养的好坏受到家庭氛围、社会环境、学校 教育的影响,其中教师的言传身教是学校教育的范畴,也 许我们改变不了学生的家庭氛围,暂时扭转不了社会的某 些丑恶现象,但是我们可以严格要求自己,当我们以最佳 的仪态不卑不亢的面对学生时,其实我们就是在传达出一精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 9 种正确的、文明、有修养的气度,其实也正是在间接的改 变着未来某些家庭的氛围、扭转着社会的不正之风,因为 教育就是面向学生,学生就是我们的未来!