《人教版九年级语文上册第20课《陈涉世家》检测题（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级语文上册第20课《陈涉世家》检测题（含答案）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六单元 20 陈涉世家 01 积累运用 1给下列加着重号的词注音或根据拼音写汉字。 阳夏(ji) chu(辍)耕 鸿h (鹄) 闾左(l) 適戍(zh)(sh) 当行(hng) 数谏(shu) 罾(zng) png(烹)食 笞(ch)忿 hu(恚) 社稷(j)来源:学科网ZXXK 2用“/”给下面的句子断句。(标三处) (1)今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕 (2)又间令/吴广/之次所旁/丛祠中 (3)乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东来源:Zxxk.Com 3指出下列各句中的通假字。 (1)发闾左適戍渔阳 “適”通“谪” (2)为天下唱 “唱”通“倡” (3)固以怪之矣 “以”通“已”
2、(4)将军身被坚执锐 “被”通“披” 4解释下列句子中加着重号的词。 (1)尝与人佣耕(曾经) (2)怅恨久之(失望) (3)苟富贵(如果) (4)若为佣耕(你) (5)燕雀安知鸿鹄之志哉(小鸟，比喻见识短浅的人)(天鹅，比喻有远大抱负的人) (6)九百人屯大泽乡(停驻) (7)等死(同样) (8)念鬼(考虑、思索) (9)旦日(第二天) (10)忿恚尉(恼怒) (11)并杀两尉(一齐) (12)藉第令毋斩(即使、假若) (13)为坛而盟(盟誓) (14)蕲下(攻下，攻克)来源:Z,xx,k.Com (15)复立楚国之社稷(国家) (16)比至陈(等到) (17)刑其长吏(惩罚) 5解释下列词
3、语在不同句子中的含义。 (1)会 会天大雨(适逢，恰巧遇到)与皆来会计事(聚集，聚会) (2)次 皆次当行(编次)之次所旁丛祠中(旅行或行军在途中停留) (3)为 为屯长(担任)为坛而盟(修筑) (4)故 广故数言欲亡(故意) 扶苏以数谏故(缘故，原因) (5)以 扶苏以数谏故(因为)固以怪之矣(通“已” ，已经)祭以尉首(用)杀之以应陈涉(来，以便) (6)之 辍耕之垄上(去、往)怅恨久之(凑足音节，无实义)二世杀之(代词，指扶苏)燕雀安知鸿鹄之志哉(结构助词，的) (7)指 知其指意(意图)皆指目陈胜(用手指) 6写出下列句子中加着重号词语的古今义。来源:学&科&网Z&X&X&K (1)今
4、亡亦死 古义：逃走 今义：死 (2)又间令吴广之次所旁丛祠中 古义：私自，偷着 今义：中间、空隙等 (3)卒中往往语 古义：到处 今义：常常 (4)将军身披坚执锐 古义：自己，亲自 今义：人、动物的躯体 (5)而戍死者固十六七 古义：十分之六七 今义：十六或十七 7用现代汉语翻译下面的句子。 (1)会天大雨，道不通，度已失期。 恰巧遇到下大雨，道路不通，估计已经误了期限。 (2)扶苏以数谏故，上使外将兵。 扶苏因为多次劝谏的缘故，皇上派(他)在外面带兵。 (3)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 现在如果把我们的人假称是公子扶苏、将军项燕的队伍，向全国发出号召，应该 (有)
5、很多响应的人。 8根据提示填空。 (1)本文节选自史记陈涉世家 。作者司马迁，字子长，西汉(朝代)夏阳人，史学家、文学家。他用毕生精力著成的史记是我国第一部纪传体通史。(2)起义的导火线是：失期，法皆斩。起义的根本原因是：天下苦秦久矣。(3)陈胜、吴广起义的策略是：今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应 者。(4)陈涉发动起义“召令徒属”时，直接向封建统治者挑战，用以激励众人的一句话是：王侯将相宁有种乎！(5)表明陈涉年轻时就有远大理想的一句话是：燕雀安知鸿鹄之志哉！ 9阅读下列材料，写出探究结论。材料一：乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。(陈涉世家)材料二：暴其民甚，则身弒国亡。不甚
6、，则身危国削。(孟子离娄上)材料三：织密织牢民生保障网，增进人民福祉。我们坚持以人为本，持续增加民 生 投入，保基本、兜底线、建机制，尽管财政收入增速放缓、支出压力加大，但财政用 于民生的比例达到70%以上。(2015年李克强总理在“第十二届全国人民代表大会第三 会议”所做的报告) 示例：顺应民心，关注民生，则国家兴旺。 02 课内精读 阅读课文，完成下面的题目。来源:学科网ZXXK 10解释下面加着重号的词。 (1)扶苏以数谏故(缘故) (2)乃丹书帛曰“陈胜王”(称王) (3)固以 怪之矣(本来) (4)狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。 ”(像狐狸一样) 11用现代汉语翻译下面的句子。 (1)
7、今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？如今逃跑(被抓了回来)也是死，起义也是死，同样都是死，为国事而死好吗？ (2)卒中往往语，皆指目陈胜。大家到处谈论这件事，都指指点点的，互相以目示意地看着陈胜。 12陈胜分析当时形势和起义前途时，得出了“宜多应者”的结论。他的主要根据是什么？(用自己的话概括回答) 秦二世杀公子扶苏，引起苦于秦朝统治很久了的人民群众更大的不满；楚人怀念楚将 项 燕，有强烈的复楚愿望。 13起义能顺利进行的因素有很多，其中一个重要因素就是陈胜的才能，请简要概括他有 哪几个方面的才能。 敏锐的洞察力，卓越的组织领导才能，非凡的宣传鼓动才能，做事考虑周密、有计划 等。 03 拓展
8、阅读 邓哀王曹冲传 邓哀王冲字仓舒。少聪察岐嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智。 时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之 上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。 ”太祖大悦，即施行焉。 时军国多事，用刑严重。太祖马鞍在库，而为鼠所啮，库吏惧必死，议欲面缚首罪， 犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归。 ”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意， 貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者其主不吉。今单衣见啮，是以忧戚。 ” 太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。 ”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况 鞍悬柱乎？”一无所问。冲仁爱识达，皆此类也
9、。凡应罪戳，而为冲微所辩理，赖以济宥 者，前后数十。太祖数对群臣称述，有欲传后意。 建安十三年疾病，年十三，太祖亲为请命。及亡，甚哀。文帝宽喻太祖，太祖曰： “此我之不幸，而汝曹之幸也。 ”言则流涕。太和五年，加冲号曰邓哀王。 (选自三国志)【注释】岐嶷(qy)：出自诗经大雅生民 ，形容少年聪慧。宥(yu)：宽容， 饶恕。文帝：魏文帝曹丕。 【附参考译文】邓哀王曹冲，字仓舒。少年时就敏于观察，十分聪慧。曹冲出生五、六年智力心思所达到的，就像成年人的智力一样。 当时孙权曾送来一只很大的象，太祖想要知道象的重量，询问众部下，都不能拿出办 法来。曹冲说：“把象放在大船上面，在水痕淹到船体的地方刻下记
10、号，再称量物品装载 在船上，那么比较以后就可以知道了。 ”太祖十分高兴，马上施行了这个办法。当时军队国家事务繁多，施用刑罚又严又重。太祖的马鞍在仓库里被老鼠啃啮，管 理仓库的吏役害怕一定会死，琢磨想要反绑双手去自首罪过，但仍然惧怕不能免罪。曹冲 对他说：“等待三天，然后你主动去自首。 ”曹冲于是拿刀戳穿自己的单衣，就像被老鼠咬 啮的一样，假装作不乐意，脸上一副发愁的样子。太祖问他，曹冲回答说：“民间风俗认 为老鼠咬了衣服，主人就会不吉利。现在单衣被咬了，所以难过。 ”太祖说：“那是瞎说， 用不着苦恼。 ”不久库吏把老鼠咬马鞍的事情汇报了，太祖笑着说：“我儿子的衣服就在身 边，尚且被咬，何况是挂
11、在柱子上的马鞍呢？”一点也没责备。曹冲心地仁爱，识见通达， 都像这件事情所表现的那样，本应犯罪被杀，却被曹冲暗中分辩事理而得到帮助饶恕的， 前后有几十人。太祖多次对众大臣称赞曹冲，有想要把王位传给他的意思。建安十三年(208)，曹冲十三岁时，他得了病，病得很重，太祖亲自为他向天请求保 全生命。等到曹冲死去时，太祖极为哀痛。文帝宽解安慰太祖，太祖说：“这是我的不幸， 却是你们的幸运啊。 ”一说就流下眼泪，太和五年(232)，加封曹冲谥号为邓哀王。 14用“”给下面的句子断句。(标一处) 世俗以为鼠啮衣者其主不吉 15解释下列句子中加着重号的词语。 (1)有若成人之智(的) (2)太祖大悦(高兴)
12、 (3)犹惧不免(担心，害怕) (4)言则流涕(就) 16用现代汉语翻译下列句子。 (1)儿衣在侧，尚啮，况鞍悬柱乎？我儿子的衣服就在身边，尚且被咬，何况是挂在柱子上的马鞍呢？ (2)太祖数对群臣称述，有欲传后意。太祖多次对众大臣称赞曹冲，有想要把王位传给他的意思。 17 魏略曰：文帝常言“若使仓舒在，我亦无天下” 。文帝这样说的原因是什么？请结 合选文作简要分析。曹冲天资聪慧，而且宽厚仁爱，通情达理；曹操偏爱和赏识曹冲，有传位于他的 意思；曹冲的死让曹操很难过。如果曹冲活着，曹丕等人肯定无法与其争夺继承权。 国学讲坛 司马迁为什么把陈涉归入“世家” 史记中的人物传记按传主的地位和影响划分为本纪(记历代帝王政绩)、世家(记诸 侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡)、列传(记重要人物的言行事迹)三类。 司马迁之所以把出身低微的陈涉列入“世家” ，是因为在秦王朝的严密统治下，陈涉能 首先发难，有非常之功。司马迁在这篇传记的最后写道：“陈胜虽已死，其所置遣侯王将 相卒亡秦，由涉首事也。 ”尤其意味深长的是，他在传后全文引用了贾谊的过秦论来代 替自己下赞文。这种不寻常的做法，更足以说明司马迁所看重的是功业，而不以成败论英 雄。 学法点津
