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1、1 粤教版七年级思想品德上册考点大全 第一单元 走进中学 第一课 我上中学了. 1. 回想你刚进中学后,发现中学的有什么新变化? 答:1）.同学的重新组合。小学的同学各奔东西，如今面对的大多数都是陌生同 学,彼此之间不太了解,让我们蓦然产生孤单的感觉.而且，我们的位置发生了变 化。 2）.学习科目比小学增多了。除了语文、数学、英语、品德、美术、音乐外， 还增加了历史、地理、生物等。而这一切都表明了我们将站在新的知识台阶上。 3）.课程学习的难度比小学大多了.每节课的信息量，老师讲课的速度，作业量 大增，会让人一下子适应不下来。 4）.学校生活丰富多彩.学生会、广播站、文学社，还有各种各样的竞赛
2、活动在 等待着我们去参与，这些都是发展自我，培养个人综合素质的好机会，同时也 是新的挑战。 2. 我们应该如何去适应新生活? 答:我们应该积极去适应新生活.要做到: 1）自觉遵守规章制度.中学的规章制度与小学相比较有许多工作不同,那是社 会对我们的要求提高了.所以我们要尽快了解所在学校、班级的规章制度 和要求，并以此来规范自己的行为。 2）尽快建立新的人际关系。刚上中学是形成新的人际关系的时机，每个人都 站在同一平台上。只要交出真诚，献出热情，建立同学间的正常交往，我 们会很快找到新朋友，在新集体中确立自己的位置。 3）主动适应新的学习生活。积极、主动地学习，调整好心态，寻找到方法， 建立起信
3、心，认识新的喜悦，探索成功的自豪。 *3、回顾你上中学后生活和学习的变化,你有些什么感想? 答：是什么 迈进中学的大门,发现中学与小学有很大的不同 为什么 中学生活的新变化。 怎么样 我们应当积极适应新生活 *4制订一份完整的学习计划 样板： 我的学习计划 6：30分 起床。想一想今天老师讲课的内容，并收拾好课本、资料、工具 等。 7：15分 上学。交作业。与同学们聊聊天。 7：45分11：45分 上课。下课时，把老师布置作业做好记录，并先看一看， 遇到不懂的可与同学们讨论一下。或在可课间适当与同 学们交流一下学习或生活。 12：0013：25分 吃午饭，及午休时间。利用好时间放松大脑，及作好
4、充 分休息。 13：3516：40分 上课。 第八节 做作业前要先统计一下今天要完成的作业。做每科作业 2 前，先浏览一下知识点。用 20分钟时间背诵今天所学 的英语单词、句型、课文；数学公式；语文的文体知识、 生词；政治的知识点等要记忆的内容。 下午 6点前 回家。帮忙做适量家务。7：008：00 吃饭、看一下新闻或报纸。关心国家大事。 8：0010：00 学习时间：一、一个小时做作业。 复习：1、英语 把今天所学单词、句型重点默出来。 并整理好笔记。 2语文 整理笔记。阅读今天所学文章。记住要 点。摘录优秀句子。 3数学 记好公式，把例题演算一次。并把剩下的 练习全部做完。把错题归纳在自己
5、的纠错 本上。 4政治 阅读一遍老师讲课内容。简单做好知识结 构图表，进行记忆。做相关练习。 复习每科时，顺带看看第二天学习的内容，并把自 己不明白地方作好记录。 拓展时间：上网查一查资料、听听音乐、看看课外 书10；00 睡觉。 *5面对新的环境，也有同学因不适应而感到沮丧。你对新环境有什么不适应 的地方？你打算如何摆脱这个困境？ 答：1、不适应地方，可写学习、同学、老师讲课方式，规章制度方面的。2怎样适应：积极适应新生活。 第二课 认识新伙伴 1. 怎样才能认识新的朋友，建立新的友谊？ 答：1、克服闭锁心理。要做到：（1） 、以积极主动的态度袒胸自己的真实思想； （2） 、在交往中献出自己
6、的信任；（3） 、寻求老师、同学或家长的指导和帮助。 2养成热情开朗的性格。A要做到尝试每天保持一种好心情，对老师、对同学 态度友好。B与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。 3掌握与同学友好相处的金锁匙。A坦率地敞开自己的感情B在朋友有需要时， 自觉自愿地提供帮助C尊重朋友的意愿D保守朋友的私人秘密E双方互相信任 F朋友不在场时，同样维护其正当利益G公开场合不互相指责H给朋友情感上 的支持I交流时注意力集中，不要心不在焉。J不嫉妒朋友的其他社会关系K 发生矛盾时互相宽容。总之，要以诚相待、互相帮助、理解尊重、宽容谅解。 2为什么我们交朋友时不能闭锁自己的心理？ 答：因为人际交往是双向性的。
7、如果我们想获得理解，就要袒露自己的思想； 如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任。相反，对人怀有很深 的戒备，只要求对方无条件开放和接纳，而自己却没有以更积极主动的态度作3 出回应，就像一把“心锁” ，会锁紧我们通向友谊的大门。 3为什么交朋友时我们要做到热情开朗？ 答：1）热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极影响。 2）热情开朗的性格容易被人接受、建立良好的人际关系。 3）热情开朗的性格在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快 乐。 4我是一个内向的人，能够培养热情开朗的性格吗？ 答：当然可以。因为热情开朗的性格是可以培养的。我们可以： A要做到尝试每天保持一种好心情，
8、对老师、对同学态度友好。 B与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。 5请告诉我怎样才能同学友好相处？ 答：想与同学友好相处，就要掌握与同学友好相处的金锁匙。让我们记住下面 的交往方式： A坦率地敞开自己的感情B在朋友有需要时，自觉自愿地提供帮助C尊重朋友 的意愿D保守朋友的私人秘密E双方互相信任F朋友不在场时，同样维护其正 当利益G公开场合不互相指责H给朋友情感上的支持I交流时注意力集中，不 要心不在焉。J不嫉妒朋友的其他社会关系K发生矛盾时互相宽容。 总之，要以诚相待、互相帮助、理解尊重、宽容谅解。 *6你喜欢什么样的朋友？你是一个受欢迎的人吗？你是怎么交朋友的？ 答：用几个形容词描绘你喜
9、欢心目中的朋友形象。 介绍你交朋友的成功经验：怎样建立新的友谊？ *7如何去去克服闭锁心理？ 答：1）首先要分析自己为什么会有这种“闭锁心理” ，可以请老师辅导和帮助； 2）可以通过改变生活环境，在新的环境中努力塑造一个全新的自我；3）也可 以试着做一些大胆出格的事情，只要能迈出小小的第一步，你就能看到外面的 天地大得很;4)还可以找一些要好的朋友,说出自己的心病,请求他们帮助,在无 私无怨的友情中,“闭锁心理”会渐渐地消去。5）开放自我、真诚、坦率地把 自己交给他；6）学会分享。 *8第一次见面，如何给人良好的“第一印象” ，也叫“首映效应” 答：1）注意仪表2）注意谈吐3）注意行为举止4）
10、介绍是人们社交活动中最 初相识的一种形式。 第三课 融入新集体 1为什么我要尽快融入我的新集体中？ 答：那是因为集体是我们成长的园地。对于我们来说， 1）班级可以满足我们的心理需要，如交往需要、自尊需要。 2）班级可以使我们获得知识，增长能力、拓展视野、培养性格、陶冶情操。 3）良好的班集体对我们成长有着许多的积极的影响，有助于我们形成集体主义 精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培育奋发向上的4 的情操。 2那怎样才能尽快融入我班中去？ 答：1）增强班集体的凝聚力.一个有凝聚力的班集体的形成,靠的是全休成员的 团结与奉献.只要我们团结友爱、互相帮助，互相鼓励、积极向上，我们
11、的班级 就能成为一个具有凝聚力和安全感的大家庭，我们能够在这个温暖、和谐真诚、 向上的大家庭中健康快乐地成长。 2）自觉维护集体荣誉。集体的荣誉需要每个同学的责任感，需要大家 自觉去维护。每个人出一份力，每一个人都不损害集体的利益，那 么我们的班级就是一个优秀集体。 3）让个性在集体中张扬。我们在集体中主动提出自己的建议，发挥自己的 特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。这样，集体会因为我们个人才 能的发挥而变得更加优秀。 3. 什么叫班集体的凝聚力？ 答：班集体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处 想，劲往一处使。 4. 为什么我们都喜欢一个富有凝聚力的班集体？ 答：我
12、们热切渴望生活在一个富有凝聚力的班集体中，因为只有在这里，才能 感受到温暖，才有归属感和力量感。 5. 怎样才能提高班集体的凝聚力？ 答：一个有凝聚力的班集体的形成,靠的是全休成员的团结与奉献.只要我们团 结友爱、互相帮助，互相鼓励、积极向上，我们的班级就能成为一个具有凝聚 力和安全感的大家庭，我们能够在这个温暖、和谐真诚、向上的大家庭中健康 快乐地成长。 6. 为什么我们每个同学都要维护我班的荣誉？ 答：班集体荣誉感是个人与集体、小集体和大集体之间的关系在同学们头脑中 的反映。1）这种荣誉感可以使同学们产生归属感，形成向心力、亲和力。2） 集体的荣誉会给人带来自豪感。 7. 怎样才能在集体中
13、发扬我的个性？ 答：我们在集体中主动提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴 趣，张扬自己的个性。这样，集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加 优秀。 *8、你心目中的班集体是怎样的？ 答：怎样建设一个良好的班集体。 *9、设计一个活动方案。 活动主题： 活动目的： 活动方式：5 活动准备： 活动过程： 样板： 我是*班的小主人 活动目的：增强班集体的凝聚力，让每个同学都能自觉维护班集体的荣誉，让 自己的个性在集体中张扬。 活动方式：演讲、小组讨论、角色扮演、游戏 活动准备：1写一份“我的心中的集体”演讲稿2小品 3游戏 突围 活动过程：1、小品 选择2、小组讨论3故事接龙4我心中的班集体
14、 演讲会5艺术表演 张扬自我个性 *10、谈谈你对对合作精神的认识 是什么 班集体的凝聚力 为什么 我们为什么要培养班集体的凝聚力 怎么样 如何培养班集体的凝聚力 补充：参考一课一练P18 第二单元 认识自我 第一课 悦纳自己 1我是一个怎样的人？ 方法：1生理自我，观察自己的外表 健康状况 2心理自我：智力 能力 性格 兴趣 爱好 特 长 3社会自我：我在家中 我在班中 我在同学中 （自我探索、与他人的比较，别人评价中得知） *2、你比较欣赏自己的哪些方面？觉得有待改善的哪些方面？不满意的又有哪 些方面？ 答：1）欣赏自己地方 2）有待改善的地方 3）不满意的地方 3我应该怎样对待自己的缺点
15、、缺陷或不足？ 答：对于自己的缺点、缺陷或不足，我们应该悦纳自己。悦纳自己是心理健康 的表现。要做到悦纳自我，我们应该勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷。 1）每个人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个 美丽的笑脸。 2）每天想一次自己的优点和长处，并发扬这些优点和长处。当取得成功 的时候，尽情体验自己的喜悦，并与他人分享。 4 我应该如何去完善自己？ 答：1）提高自己的自我控制能力。每当主观的愿望、内心的要求与客观实际发 生冲突时，努力协调好这种冲突，把握自己。 4）适当地展示自己的优点，发挥自己的长处。6 a) 不断从别人向上吸取优点，补充自己的不足，完善自己。 b) 勇于接受挑战，在挑战中体现自己在人群中的价值。 c) 学会用发展的眼光看待自己。既要了解昨天的“我” ，认识今天的 “我” ，更要追求明天的“我” ，实现自我的完善。 *5、自我形象设计 答：（一） 、未来的我是怎样的？ 生理自我 心理自我 社会自我（二） 如何完善自我计划 *6如何增强我的自信心？ 答：1） 、正确认识自已 2） 、悦纳自己 3） 完善自己 补充：具体方法：如何增强自信心十法第一条：每天照镜子3次；第二条：不 要总想着自己身体的缺陷。第三条：不要过多地指责别人；第四条：请你记住， 你感觉明显的事情，别人不一
