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1、精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 8卧薪尝胆 莲山课 件k 卧薪尝胆 （第一课时） 教学目标备注 初读课文，学习生字新词。理清脉络。 教学过程 一、导入新课。 1、出示课题卧薪尝胆 ，今天我们来学习一个成语故事， 朗读课题。 2、这个故事发生在我国古代的“越国”和“吴国” ，你了 解“越国”和“吴国”吗？请你介绍一下。 （学生不知道， 教师介绍） 3、看了课题，你有什么问题吗？ 4、 “薪”指什么？“胆”指什么？谁卧薪尝胆？为什么要 卧薪尝胆？ 二、初读课文，感知全文。 1、带问题自读课文。要求：读准字音，认清字形。边读边想，理解词语的意思。简要说说
2、故事的意思。精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 8 2、检查生字。出示：败仗 表示 免除 屈辱 万般无奈 建议 谋 臣 后患 耻辱 转弱为强 吴王 勾住 奴仆 灭掉 （指名读，开火车读，齐读） 3、指名分自然段朗读课文，其余学生认真听，纠正错误读 音。（1） “薪、臣”是前鼻音。（2） “夫、差”是多音字。（3） “会稽”中的“会”读kuai（4）朗读时随机出示“卧薪尝胆、免除后患、万般无奈、 舂米推磨、报仇雪恨、转弱为强”朗读记忆。（5）说说你理解了哪些词语，也可以提出不理解的词语。（6）练读课文，做到熟练。 4、齐读课文，说说故事主要写了什么事？
3、三、指导写字。 1、说说哪些词语写的时候要注意。 2、指导写好“患、臣” 3、学生描红。 四、布置作业。 1、抄写词语。 2、朗读课文。精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 8 教学反思 12、卧薪尝胆（第二课时） 教学目标备注 1、理解课文内容，能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思， 明白只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。 2、有感情地讲述这个成语故事。 教学过程 一、揭题导入。 1、今天我们继续学习成语故事-卧薪尝胆 。 （读题） 2、这个故事发生在什么情况下呢？学习第一段。快速自读第一段，完成填空： _想征服_,_就强大起来， 成为霸主。 3、齐
4、读。 二、精读感悟。 过渡：出示投影片，通过昨天的学习，我们知道图上画的 是（勾践）他正在干什么？（饭前坐在柴草上尝苦胆） ， 那么课文哪一个自然段具体描写卧薪尝胆的呢？请同学们 默读课文，找找看！精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 8 1、学习第四自然段 （1） 、指名读 （2） 、出示：白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草 上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝 它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。 （3） 、齐读，思考：哪句是写卧薪？哪句是写尝胆？“卧薪”是什么意思？“薪”是指什么？“尝胆”懂吗？尝苦胆该是怎样的滋味呢？（象尝苦药
5、 一样）板书：卧薪尝胆 （4） 、勾践贵为越国一国之君，他为什么放着华丽舒适的 皇宫不睡，放着丰盛可口的美味不吃，而去睡柴草，尝苦 胆，折磨自己呢？出示：回国以后。越王勾践时刻不忘报仇雪恨。板书：报仇雪恨 （5）轻声读这一自然段，思考：这一自然段是围绕哪一句话说的？（第一句）从哪些地方看出他时刻不忘报仇雪恨？交流归纳：这一自然段以第一句为中心句，围绕这一句 分别从勾践白天亲自耕种，晚上睡在柴草上，饭前先尝苦 胆这三个方面来写他如何激励自己的。这样的段落结构属 于总分结构。 （板书：总分） 精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 8 （6）这一段用了几个“不
6、忘”？分别是？（指名读）两个不忘前分别加了词语“时刻” 、 “提醒” ，如果不加有 什么不同吗？（朗读对比体会：仇恨和耻辱的刻骨铭心，强调勾践不 会忘记。 ） （7）勾践时刻不忘记报仇雪恨，你能读出来吗？试试看？ 2、学习2、3自然段。 激发思考：越王勾践念念不忘的仇恨和耻辱是什么呢？ 学习第2自然段。 （1）自由朗读第2自然段。读了课文后，你仿佛看到了什 么？ （2）那你知道勾践为什么要向吴王求和，表示愿意给吴王 当奴仆？（因为会稽一战，越国站败，所以越王才会无可奈何 地去吴国当奴仆。 ） （3）你能把“万般无奈”的感觉读出来吗？（指名读，评 议） （4）那吴国有什么反应呢？想象当时吴王和他
7、的谋臣们会 说写什么？（小组练说）指名扮演众大臣，向吴王提出建议。一名扮演吴王回答 听了大臣们的话以后说的话。 （5）多么骄傲的吴王啊！指导读出傲气。精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 8 （6）看着这位傲气十足的吴王，你能预测一下今后局势的 发展吗？ 学习第3自然段。 （1）指名读、思考：勾践夫妇来到吴国，受到了哪些屈辱？ 画出有关的语句。 （2）交流：穿：粗布衣；住：石头房；做：养马驾车，舂米推磨；吃：粗茶淡饭（想象）小结：作为一国之君，却这样做，这些就叫屈辱。板书：受尽屈辱 （3）文中还有那些地方可看出勾践在吴国受尽了屈辱？ （在吴国整整干了3年
8、） （4）小结：这两个方面，一方面，表现了受辱程度之深 （穿、住、做、吃）一方面，表现了受辱时间之长（这度日如年的日子，他 们整整过了三年）看来他们是受尽屈辱、度日如年啊！（指导朗读） 4、理解第五自然段 （1） 、讨论：在这段受尽屈辱的日子里，他会想些什么呢？ （立志报仇雪恨） （2） 、过渡：是啊，这些日子会让公勾践刻骨铭心，发誓精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 8 要报仇雪恨，回国以后，他卧薪尝胆，发愤图强，经过二 十多年的努力，越国终于（引读）转弱为强，出奇兵 灭掉了吴国。 （3） 、齐读最后一个自然段。 三、总结全文 1、听课文配乐朗读。
9、2、从卧薪尝胆这个故事中你明白了什么道理？ 3、教师小结： 越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆，立志报仇 雪恨，终于转败为胜，灭掉吴国，后来这个故事形成一条 成语卧薪尝胆，意思是形容人刻苦自励，立志为国家 报仇雪恨。 四、讲讲这个小故事。 五、指导造句。1、找出句子读一读。2、理解词语的意思。3、完成下面的填空；在中队会上，队长李红建议_。_建议 _-。_的建议 _。 4、学生造句，教师评议。精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 8 六、布置作业。 课内作业1、抄词。2、多音字组词。夫、差3、结合课文说说“卧薪尝胆”的意思。 课外作业 收集自己感兴趣的历史人物故事到班里来交流。 教学反思莲山课 件k
