2015年中考和高考试卷分析

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1、 2015 北京中考物理试卷分析 精华学校初中物理教研组组长 刘 军 一、试卷结构： 满分为 100 分，考试时间为 120 分钟 1、题型分值略有变化：填空题由考试说明的 10 道减少到 8 道，实验题分值由 36 分增加到 38 分，体现了实验探究能 力的重要性。 2.试卷知识内容所占分值的分布情况为：2015 年试卷仍然力学是重头戏，电学其次，热学 39 题也是较难题 3.试卷的试题难易程度所占分值的分布情况为：2015 年试卷难度适中，中档题分值占比增加，题中会有一些小陷阱， 仍需小心谨慎 二、试卷主要特点 1.试卷难题分布变化明显，体现能力的考查，体现平时要重视能力的训练。 以往 2

2、014 年以前难题多是单选最后一道、填空最后 1 道、力综、电综等，而 2015 年中考题难得分的题集中在实验后 四道，37 题是实验的评估与改进，主要考查控制变量法，这也是我在精华叮咛课中反复强调过的，38、39 题是证明证 伪题，40 题是设计实验及表格，力电综很常规，学生很熟悉。实验主要考查了实验探究能力，运用所学知识设计实验、 根据评估结果改进探究方案；能表述探究的问题、过程和结果 2.试题更关注能源、学生触手可及的科技知识及前沿的科技，联系实际考查知识。 比如有关能源能量的有：单选中 2 题不可再生能源发电、7 题用电器能量转换、18 题核能及发电机、19 机械能等。有 关科技的有：

3、14 题磁悬浮灯泡、25 题北京特色天坛里的圜丘、38 题科技馆里的“物体上滚”以及三道科普阅读题 3.实验题和科普阅读题的阅读量较大、需要学生能快速从文中提取有用信息，而且实验题书写的量也较大，学生需要适 应，且合理分配时间 。 4.试题重视学生基础和能力的考察，难度 0.9 以上试题有所减少，比如单选第一题不再考察“单位”，填空实验的前几到 送分题明显减少。难度小于 0.2 的繁杂计算，特别是压强浮力难题也没有考查，学生在平时学习中要明确方向，不然会 事倍功半。 三、2016 届考生建议 由 2015 年的试题变化，不难看出 2016 年及以后的物理走势，试卷中压轴计算大题、单选填空最后一

4、道难度降低明显， 但实验题特别是实验探究能力的考查将是主旋律，建议考生在复习时，应加大动手实验及演示实验的训练，注意观察 生活中的物理现象，特别要从科技馆等途径了解物理的应用，并逐渐培养科学探究实验的能力。 2015 北京中考化学试卷分析 精华学校初中化学教研组组长 徐珍妮 2015 年是中考改革中关键的一年，尤其是化学试卷，经历了翻天覆地的变化，尤其是考试题型，与以往有很大的不同， 虽然通过中考说明已经有了复习备考的方向，但是对于今年题型以及知识点的编排与考查仍然有悬念，但是这一切都 在今天得到了答案。 一、试卷整体特点 相对于 2014 年，今年的化学试卷有如下几个方面的特点： 1、题型调

5、整 本次考试试卷结构和 2015 年中考说明中的试卷题型及分数分配吻合，共 2 个题型，38 个小题，分为选择题和非选择 题。选择题由原来的 25 题变为 20 题，非选择题分为 8 个模块，共 18 题。分别是：生活现象解释（8 题）、科普阅读 理解（1 题）、生产实际分析（2 题）、物质组成和变化分析（1 题）、基本实验（3 题）实验原理分析（1 题）、科 学探究（1 题）、实际应用定量分析（1 题）。.题型的调整，突显化学、技术、社会、环境的相互关系，突显从生活走 向化学、从化学走进社会的课程理念 2、题量与分值 整个试卷是“大题量、小分值“的特点，分值在 5 分以上的题目（除科学探究）

6、没有在试卷中出现，体现此次中考改革中 “拓展考试宽度，降低考试难度“的改革精神。 3、化学与生活 此次考试题目中有 8 题考查“化学与生活现象“，共 20 分，分值比往年中考所占比例要高，充分体现化学学习在生活中 的应用性。 4、科普阅读理解 这是今年中考题型中的新亮点，起点高，落点低，主要考查学生接受信息、整合信息的能力，其中最后一问为开放性 设问，学生可根据自己的知识回答问题。以鼓励学生积极阅读科普类文章，提高科学素养。 二、重点题目分析 1、选择 16-20 重点考查溶解度曲线，信息题和图像题，与往年一样，但是图像题采用了一图四议的方式，考查学生从 多角度对此问题的理解。信息题通过阅读纳

7、米材料的相关信息，考查学生接受、整合、利用知识的能力。 2、21-25 题通过一个同学参观地质博物馆的一天的连环画的形式，考查学生在日常的生活中去发现化学，并能够将化 学知识很好的运用到自己的生活中。出题方式比较新颖。28 题通常创设情境，将家中能够接触到的化学物质及其使用 原理与学生已学化学知识进行结合。充分体现化学与生活的密切联系。 3、29 题科普阅读理解，利用文字与图像结合的方式向学生呈现新知识，要求学生在阅读中学习新知识，并与已学知 识进行结合回答问题。 4、32 题难度略有下降，通过微观微粒与实验情境设置考查物质的组成及其变化，亮点在于要求学生用微观微粒图示 来表示物质。 5、33

8、 题改变以往经典的考查氧气制备的方式，而是利用学生比较感兴趣的“大象牙膏“实验设置情境，让学生书写比较 熟悉的化学方程式。 6、34 题重点考查燃烧条件的探究，强调“对比“在化学学习中的重要作用。 7、35 题考查物理与化学的交叉点，天平的使用，这是往年不曾考查的知识点。 8、36 题实验原理分析仍然是考查热点问题-气压。在一道题目中考查现象的描述，实验方案的设计，以及将空气中的 氧气含量的测定进行变形考查。 9、37 题科学探究：整体来看，难度比以往有所下降，但是在答题的过程中重点考查学生的思维过程，并需要学生设 计实验方案，并对已有方案进行评价。 三、2016 年复习建议 1、落实基础：在

9、复习中要回归课本，重视对基础知识的理解与掌握，减少因“马虎“而出现的失分。 2、重视实验：实验原理题目的分析，在复习中，注意不同类型实验题的复习，尤其注意气压问题和溶质成分判断问题。3、关注化学在生活中的应用：在平时的复习中，可以从衣食住行、材料-能源-环境-健康方面对题目进行梳理与总结。 2015 北京中考英语试卷分析 精华学校初中英语教研组组长 邹一萍 2015 年是新版课标颁布后，第一年以新版课标为出题标准。新的课程标准更为细化，其中包括对加大阅读量 和提高听力能力的要求。另外，2015 年考试说明在题型和分值上都做出了一些调整，加大了听力、完形和阅读的 分值，分别是听力 30 分，完形

10、 15 分，阅读理解 50 分。因此，这三个题型的总分值在 2015 年中考达到了 95 分。 2015 中考英语试卷中西方文化的差异，拓展视野，要求考生具有爱国主义精神和健康的人生观。 听力理解： 2015 年中考英语在听力理解部分，呈现出十一组听力素材。分为听对话选图、听对话或独白选答案和听对话记录信息 三个题型。试题贴近学生生活实际，使得基础知识和基本技能都有所充分的体现。 单项选择： 十道题出得中规中矩。分别考查了代词、介词、比较级、连词、情态动词、时态、被动语态、宾语从句。考生在这部 分拿到满分并不困难。 完形填空： 2015 中考完形属于“亲情类”，忙于工作的父母常常无法兑现陪伴孩

11、子的承诺。这是许多北京孩子都有切身体会的素材。 2015 中考新增词汇在此篇完形语篇中和选项中都有所体现。联系语篇上下文，做出此篇完形十道题并不困难。 阅读理解： A 篇：以网络论坛的形式，讨论对于不同国家，不同季节的喜好，贴近考生生活。B 篇：话题为“助人为乐”涉及陌生人 与亲情。两个语篇，八道题都属于细节题，考生只要认真回归原文，找寻答案即可。C 篇：涉及了“社会大课堂”中的 “博物馆”，考生通过语篇的阅读，可以了解到如何参观博物馆，从博物馆中获取大量知识。第 52 题，属于主旨大意题。 第一段，最后一句话可以确定此题答案。D 篇：属于新生事物 I-Pad 走进课堂的利与弊，53 题和 5

12、5 题需要考生具备 对于全文的分析、判断能力。阅读与表达：介绍“黑色星期五”的来源和一些有关于“黑色星期五”有趣的事情。使得考生 通过此文，了解西方文化。 作文： 2015 中考作文话题是“做一个文明中学生最重要的什么”，体现了“社会主义核心价值观”，话题具有开放性，使得不同水 平的考生都有可写的东西。考生的最后一段应升华主题，扣题，表达自己的深度感受。 2015 中考已经落幕，对于 2016 年的中考生来讲，备战中考应该是提上日程的事情了。下面给 2016 中考生一些备考 建议： 听力： 一套完整的听力试题，音频时间大概在 1718 分钟。建议考生在冲刺阶段，保证每天或每两天进行一套听力试题

13、的整 体训练。 有些高端考生认为听力题过于简单，就没有引起足够大重视，导致中考时出现不应有的低级错误。建议考生在语音、 关键词和上下文理解上下功夫，平时多听多练。有些文章篇幅长，信息量大，让低端考生无所适从，这部分考生还是 要从词汇和关键词入手，提高提取信息的能力。听力独白题对考生的记忆理解能力要求较高，要求考生既能掌握词语 的主旨大意，也要获得有效的事实细节，还要进行简单的推断。听对话记录关键信息这类题，文章的词汇量较大，其 中还会出现生词和一切补充词汇，建议考生在提升提取细节信息能力的同时，还要指导学生多关注语境中语境的词义 理解，对补充词汇也不容忽视。最后冲刺阶段考生应加大听力训练力度和

14、难度，熟悉运用高频词汇。分类词汇的拼写 也至关重要。 阅读理解： 中考阅读理解题型的文章选材多源于英美原版文章。阅读语篇选材真实、语言地道、内容鲜活、贴近学生的生活与成 长过程；阅读素材的选取注重以人为本，活泼新颖更加亲民。 从能力立意角度出发，考生应具备阅读和理解不同文体语篇的能力。其中，人物故事；科普知识与现代技术；人际交 往；品格习惯；语言学习；自然、世界与环境；历史与社会；卫生、健康与文体；旅游、交通与通讯以及实用性文体 的阅读是常考的话题素材。 阅读理解要求考生对文化差异性把控、阅读速度提升和理解能力提高。考生应具备深层次阅读的能力，根据上下文和 构词法推断、理解生词含义；考生应在阅

15、读中关注词语在语境中的含义，多读原版文章。对于阅读选择中的细节题， 考生应保证一定的题量训练，做到考试时万无一失，力争满分。在阅读选择的能力题方面，对于考生也是一种耐心的 考验。大部分考生表现出深层阅读能力较为薄弱的特点：考生应根据上下文具备理解生词含义的能力、理解归纳文章 的主旨要义、为文章选合适题目的能力。 阅读短文回答问题：此类题在考查考生的阅读能力外，还要求考生能把从文章中提取的正确信息用语言准确地表达出 来。在此类题上，高分段考生在语言规范和要点齐全上稍有放松。考生在冲刺阶段对于此类题型，应做到能较好地理 解文章并简单地表述事实，把读到的基本信息记录下来。但由于考生深层次阅读能力的个

16、体差异，以及用自己的语言 表达观点时，在组织语言、语言输出时表现出来的能力就不尽如人意了。建议考生在把握文章意思的同时，应结合上 下文进行分析判断，归纳提炼问题答案的内容表述上下功夫。尤其是表述的句子内容要简明扼要，要点齐全。 完形填空： 完形填空考查考生在语篇层面上，从上下文的逻辑关系中理解、判断词义和掌握词语运用与搭配的能力。其文章选材 于英美原版文章，除了对词汇辨析要求较高以外，对文化差异性的把控和理解也要求较高。 完形要求考生有足够的基础知识和较好的阅读速度以及通过逻辑思维和联系上下文推断出可能的答案。 高端考生注重阅读原汁原味的原版文章，进一步了解西方文化。词汇理解和运用到位。 低端考生来说，掌握词、词组的含义尤为重要。 某些常用动词短语的辩义理解起来有较大的障碍，多数考生过分依赖英汉词典的简明注释，因此对动词的英文本义理 解比较肤浅，导致判断失误。建议考生今后要注重单词的英文解释和例句的应用，逐步养成用英语解释英语的习惯，