政史地教研组工作总结精选

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1、精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 12政史地教研组工作总结政史地教研组工作总结本学期，在教务处的直接领导下和全组教师的共同 努力下，我们教研组坚持以教学工作为中心，以重实际， 抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新 精神和实践能力为重点，加强了教学常规管理，认真落实 学校教育教学工作部署，顺利完成了各项教学教研任务。 主要做了以下工作：一、加强理论学习，更新观念。1、本学期，全组教师认真参加了学校组织的落实高 效课堂的理论学习及专家讲座，师德修养得到提升。同时 利用教研活动围绕新课程学习了课改理论和课程标准，提 升了理论素养，使教学实践以

2、新课程理念为支撑。通过学 习各任课教师的教育教学观念得到更新、自身知识结构得 到完善、教学水平得到提高。、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现 代社会，现代科技的联系。政、史、地教师教学中立足课 堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕 捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果， 丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。 同时在教学中结合教学内容开展学生实践活动，为学生营 造了学习、体验的实际情境，将传统的课堂教学拓展到课精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 12 堂之外，加强了学校教育与社会的密切联系。二、落实教

3、学常规，有序教学。1、学期初，每位教师制定了切实可行的教学计划， 做到计划在先，活动在后，并按照计划有序的进行教学， 从而保证教学质量的提高， 。、加强备课，做到不备课不上课。课前钻研教材，研 究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系” ，即联系时 政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。 平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使 备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。、各任课教师积极借助现代化教学手段，以人为本， 营建和谐高效课堂。一些年龄较大的教师，本学期也积极 上多媒体课，多媒体操作技能明显提高。、各任课教师均能做到教学课后积极反思，总结课堂 教学的得失，

4、促进教育教学能力提高。、在教学实践中，狠抓课堂教学，通过探究性学习、 体验式学习、合作学习，充分发挥教师的主导作用，充分 尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学 更具实效性。三、深化教研气氛，以研促教。1、教学离不开教研，教研是提高教学效率的有效途 径。本学期全组老师认真研究教材，研究教学方法、研究精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 12 学生，开展了一定的教研活动。各位教师都能积极参加组 内的讲课活动，本期每位教师都在组内讲了一节示范课。 通过这些活动组内教师主动听课学习，认真交流，努力学 习，汲取他人先进经验，提高自身的教学能力。、在课

5、题研究上，根据学校提出的课题积极申报了 高效课堂学生自主学习有效性四、成效与不足，下一学期工作。成效：1、师风师能有提升，课堂气氛趋于和谐。、教师对教研活动重视程度有所提高，参与意识增强。、各个教师都能够积极学习高效课堂理论，并用于自 己教学中，积极编写实用性导学案。、教师都积极制作实用有效的“两案一件” 。、积极参加教研教改，高效课堂赛讲活动，我组马琴、 闫娜、方桦、张祖平、陈晔等几位教师分别参加了教研室 及片区高效课堂师范课。、教师积极撰写论文、教学反思、心得体会，并多人 获奖。不足：1、加大教学研究的力度，把探究式教学推向更深的 领域。精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指

6、导写作 独家原创 4 / 12、探索如何提高课堂教学效率，更好的为大学科让出 时间。、探索如何提高学生的学习兴趣，让学生好学、会学。、多搞一些适合本组学科内容的学生参与的各种活动。下一学期教研组的工作除了继续扎实开展各项常规 工作之外，准备从以下几个方面着手开展工作：1、加大教学研究的力度，把探究式教学推向更深的 领域。、探索如何提高课堂教学效率，更好的为大学科让出 时间。、探索如何提高学生的学习兴趣，让学生好学、会学。、多搞一些适合本组学科内容的学生参与的各种活动。本学期教研工作取得了较好的效果，也有一定不足。 今后，要在学校的关心支持下，发扬成绩，克服不足。在 教育教学中，发挥集体智慧，深

7、入开展教研，积极推动促 进教师教育教学能力的调提高，发挥教研活动应有的效应。精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 12政史地教研组工作总结本组成员共16人，其中政治6人、历史6人、地理 4人。组员中，年青教师两位，城乡交流来自联合和西来桥 的老师四位。全体成员基本能胜任本职工作。强烈的事业 心和责任感让全体组员团结在一起，形成了一个充满活力 和积极进取的集体。一学期来在学校各级领导的正确领导与本组同仁的 大力支持与配合下，我们教研组有条不紊的开展了各项工 作，为了利于今后工作的提高与发展，现将一学期以来本 组的主要工作和存在的问题，今后的打算汇报总结如下

8、。一、统一思想，明确目标。新的集体形成之初，我们共同商量本学期的教研组 工作的指导思想，制定了明确的目标。指导思想：在学校 教学工作计划的指导下，以科学发展观统领政史地教研工 作，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为 重点，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，以课题 研究为引领，促进本组教师在教学中研究，在研究中教学， 不断提高教师的专业水平和教学能力，全面推进教研组建 设，促进政史地学科教育教学质量的进一步提高。工作目 标：加强学习，更新观念;落实常规，优化课堂，有效加强 备课组建设;进一步完善多媒体教学资料，加强课件资源的精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写

9、作 独家原创 6 / 12 共享;积极培养组内青年教师，促进新教师的成长;组织各 种学生活动，调动学生学习的兴趣;加强课题和校本课程的 研究，提高教师的研究水平。二、扎实工作，措施具体。1.研读课程标准，认真制定教学计划。我们教研组有三门学科，本学期分阶段在备课组、 教研组内开展新课标的学习，掌握各学科新课标的内容与 要求，领会新课标的科学内涵，转变教学观念，按照新课 标的理念开展各学科的教学。在此基础上，本组成员都能 按照各自学科与所教学生的特点制定切实可行的教学工作 计划、教学进度，保障各自的教学有序展开。.聚焦有效课堂，促进教师专业成长。本学期在本人的示范作用下，本组每位教师都积极 承担

10、组内公开课和说课任务，通过说课、授课、自评、互 评这种扎实有效的教研方式，促进教师的专业成长，提升 教师的专业素质。.搭建科研平台，深化课堂教学改革。教而不研则浅。本学期，我们教研组全体组员能立 足课堂开展一趣二疑三主课堂教学模式的研究的课题 研究，相信这一课题的开展定会为全体组员深化课堂教学 改革搭建新的平台。. 凝聚集体智慧，提高备课组的活动效果。精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 12根据学校统一安排，各备课组发挥团队协作精神， 在同年级教学做到統一要求统一备课统一进度统一考查的 前提下，针对课堂实际问题深入探索解决的方法，提高了 备课组活动的实

11、效性。.利用多种条件，敦促新教师的不断成长。通过学校的拜师结队工作扎实有效开展，年轻教师 和新教师成长进步很快，为学校的发展储备了力量，常文 燕老师在扬中市生本课堂展示活动竞赛中荣获一等奖。在 2013年“领航杯”教师网络团队教研竞赛中，地理学科在 组长李晓君的带领下，地理教师团队荣获镇江一等奖，并 代表镇江参加江苏省教师网络团队教研竞赛荣获二等奖。三、精诚团结，合力作为。本学期全体组员在学校组织的各项活动中，心往一 处想，劲往一处使，无论使特色办公室的创建，大家都能 倾注热情，团结协作，展示了各自的风采。四、存在问题，解决措施。教研组各项工作的开展离学校的期望、时代的发展、 教师专业成长的需

12、求还有相当的距离。例如课题研究质量 不高，没有与各自学科特点、与课堂实践结合起来，没有 起到应有的作用。对中考科目教学研究做的还不够。在今 后的教研组工作中，我们将努力做好以下几方面工作。1.加强学习，更新观念，研究学情、教法，使今后精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 12 的教学工作更有针对行和实效性。.继续做好新教师的传、帮、带工作，促进青年教师 的成长。.在组内开展网络教研，利用网络、博客等与同行、 专家、学者、教授互动、交流，为教研活动打开一个新的 窗口。政史地教研组工作总结本学期，我教研组以提高课堂教学效率和各科教学 质量为目标，以提升师生整

13、体素质为核心，坚持以人为本 的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。 经过全组教师的共同努力，顺利完成了学校交给的各项任 务，现总结如下：一、认真开展教育教学理论的学习，进一步转变教 育思想和教学观念。本学期，我组坚持集中学习和个人学习相结合，认 真学习了新课程理论及本学科课程标准 、新编教材，开 展了“不可忽视的课前准备，教育需要严格，放大教学语 言的教育功能，减负增效面临的困难与对策”等内容的学 习与讨论，借机碰撞大家的思想，提升大家的教育智慧， 更新观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 12

14、 渗透性地应用于整个教学过程。二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。本学期，我们以学科为单位，多次学习了新的课程 标准，研究新教材，认真落实教导处加强教学常规管理的 工作要求，着重抓好备课和上课两环节。1、 加强集体备课，充分发挥团队精神，强化教学 资源共享和教学研讨。在开展集体备课之前，首先是由各位老师初备，然 后集体交流，大家各抒已见，把自已对本课的备课思路、 组织编排、重点难点、目标设置、教法学法等方面的理解 一一说出来，然后对本课中的疑难问题再进行共同研讨， 最后由中心发言人把大家的意见和建议集中起来，归纳整 理形成集体备课的教案。利用集体备课时间进行资料互补， 资源共享，质量分析，单元把关。注重分工合作，资源共 享。同年级同教案老师做到统一进度、统一学案、统一练 习等。、 很抓课堂效益，向40分钟要质量。课堂是教育教学的主要阵地。我们主要通过抓课前 预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发 挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好 的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体 教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为