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1、精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 12中心校2017年学校工作总结及2017年工作打算一年来，在县教育局的正确领导下，在乡党委、政府 的大力支持下，习城乡中心校团结、带领广大教职工与时 俱进、开拓创新、积极进取、扎实工作，圆满完成了与县 教育局签订的教育工作责任目标和部署的各项工作任务。 另外，还结合本乡实际创造性的开展一些工作，取得了一 定成效。现将2011年工作回顾如下：一、突出重点、强化责任，出色完成了各项教育工 作责任目标。县教育局与中心校签订目标后，习城乡中心校结合 实际，将目标层层分解，细化到校，并与全乡中小学签订 教育工作责任目标。根据
2、中心校人员分管工作，明确各自 分管目标的落实。中心校采取平时督查和集中检查相结合 的方式督促目标的落实。中心校人员对所分管的教育工作 责任目标时常进行督导，总结反思目标完成存在的困难和 问题，不断改进工作方式，为严格控制学生辍学，习城乡 中心校实行控责任制，与中小学签订控辍责任书，并进行 周周通报，月月总结，年终控辍较好的学校中心校进行物 质奖励和精神鼓励，从而保证我乡小学学生不流失，中学 学生流失少的良好局面，我乡入学率、辍学率达到了上级 规定要求。安全工作会会讲，时时抓，实行放学路队制， 安全隐患定期排查月报制，安全演练制度化，2011年9月，精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-
3、全程指导写作 独家原创 2 / 12 习城乡中心校在南五庄中心小学召开“平安之星”校园创 建工作动员会即学校安全工作现场会，中心校全体成员， 中学校长、主抓安全的副校长、学区校长、小学校长和县 教育局安全办魏主任共计30余人参加，现场会上学校校长 各自介绍安全工作具体做法，相互学习，取长补短，共同 提高。最后，观看了防震安全演练，仅用了59秒400余名 学生就从二层教学楼迅速撤离到安全地带，受到安全办魏 主任的高度评价。通过安全工作现场会，全面提高了广大 校长的安全意识和防范能力，近几年来，我乡无一起安全 事故发生。 。我乡每年的6月份和12月份对中小学 教育工作责任目标督导评估，量化打分，评
4、出中学一名、 学区一名、小学三名教育目标管理先进单位，获奖单位的 校长被确认为优秀校长，教师节大会上，乡党委、政府将 予以大力表彰。给中小学校长搭建一个展示才华的舞台， 形成学校之间比管理水平、比办学效益的良好氛围。二、深入扎实开展“双五个一”工程，全面促进教 师专业化成长。百年大计、教育为本，教育大计、教师为本，由此 可见，教师在教育过程中起着关键性的作用，教师素质的 高低决定着教育质量的好坏，针对我乡教师队伍结构不合 理、教师老龄化、教师严重欠缺的现状，提高教师队伍的 素质成为日前当务之急，为此，习城乡中心校深入扎实开精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3
5、 / 12 展“双五个一”工程，全面促进教师专业化成长。 “双五个 一”工程，即在教育理论方面：每位教师每年读一本教育 专著或一份教育教学刊物，参加一项教育科研课题的研究 工作，每月写一篇有价值的教学反思，每学期写一篇课堂 教学案例，每学期写一篇教学论文。在教学技能方面：每 位教师每一学期上好一堂教学公开课，每学期在校本教研 活动中都有一次高水平的主题发言或评课发言，每学期制 一份试题，每学期制作一个课件，每周提出一条教学中存 在的问题和一条教学建议。年初，中心校规定每位教职工必须订阅一份教育教 学刊物，我乡教师订阅小学语文教学、小学数学教学、教 育时报课改导刊、中国教育报、人民教育、河南教育
6、等教 育类刊物共计260余份。采取集中学习与分散学习相结合， 星期一至星期五为分散学习时间，星期六下午为集中学习 时间，集中学习教育专著。每学期记学习笔记要达到5000 字以上，中心校时常督导学习情况，并把督导结果全乡通 报，作为评先、评优的依据。鼓励教师积极撰写教育教学 论文，每学期至少写一篇论文。由于教师经常学习教育类 刊物，教师的教育理论水平和写作技巧得到很大提高，今 年，我乡教师6篇论文在省级刊物上发表，10篇在市级刊 物上发表，又有12、20篇论文分别被评为市级、县级优秀 教学论文。为促进教师专业化成长，中心校要求每位教师精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独
7、家原创 4 / 12 每学期至少写一篇有价值的教学反思、教学案例。叶澜教 授说： “一个教师写一辈子教案，不一定成为名师；如果 一个教师写三年反思，有可能成为名师。 ”美国的著名学者 波斯纳有一个教师成长公式： 经验+反思=成长。足见教 育反思在教师专业化成长中的作用。而我们的许多教师没 有充分认识到这一点，不太愿意去进行教育反思。教学常 规中强调教师要写教学后记，但真正用心去写的不多。通 过反思，积累教育教学经验教训，更新教学观念、改善教 学行为、提升教学水平、提高教学质量，通过反思，使自 己的教学精益求精，渐臻完美。每学期期末，中心校又按 照“人人写、大家评、优中选优、逐级推荐”的原则，评
8、 选出“十佳教学反思”和“优秀教学案例” 。同时在中心校 会议室进行展览，以中学、学区为单位组织教师参观学习， 并召开表彰会，颁发奖品和荣誉证书。中心校还要求各学 校积极开展校本研修活动，创造条件让每位教师都有一次 高水平的发言。我乡学校始终坚持靠科研上水平，走“科 研兴校”之路。做到人人有课题研究，学校要从人力、财 力、物力等方面向课题研究组倾斜，我乡乡二中的“快速 作文”已取得阶段性成效，正准备在全乡推广，胡寨小学 的“快速计算”效果显著。我乡积极开展说课、优质课评 选活动，中心校把每年的5月份、11月份定为“说课月” 和“优质课评选月” ，达到了人人做一节公开课。这些活动精品文档 201
9、6全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 12 的开展，全面提高了教师的授课能力和业务水平，在今年 6月份县教育局举办的“研训赛”活动中，中学教师张艳稳 等8名同志被评为中学优质课教师，小学教师李凤娟等6 位同志被评为小学优质课教师。同时，张艳稳、李凤娟分 别在徐镇一中和徐镇中心小学为习城乡、梨园乡和徐镇镇 的教师做示范课。另外，郝慧丽、张岩芳两位同志在县优 质课评选活动中脱颖而出，被县教育局推荐参加市优质课 比赛，课做的精彩还被评为市级优质课教师，打破了习城 乡教育小学没有市级优质课的历史。孔海生、马全峰等12 名同志被评为县成教优质课教师。我乡这一做法被濮阳日 报教育周
10、刊头版头条刊登，并称为教学“食谱”为教师 “强身健体” ，相继又被河南教育时报刊登。三、制定措施，完善机制，创造性开展工作。面对教师紧缺，办学条件差，教学设施简陋等困难 条件下，我们积极采取有效措施，创造性的开展“教研赛 考评”工程。 、建立例会校长、学区校长听课记录审查制度。 作为校长要经常深入第一线，听课、查验教师的随堂教案、 作业批改情况，每两周检查一次，每周听课不少于2节， 中心校人员也是如此，每周一例会校长、中心校人员将听 课记录交中心校相关人员审查，中心校通报上周听课情况。 、实行教职工全员承诺制。2011年2月份，每位教职工在精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导
11、写作 独家原创 6 / 12 全体教职工大会上公开承诺，包括校长承诺完成目标，提 出发展思路，分管领导承诺所分管业务，班主任承诺班级 管理质量、位次，任课教师承诺所担学科成绩等，并在醒 目位置张贴。学期末人人述职，对照学期初的承诺，谈自 己工作完成情况。 、完善教育质量目标责任制。自2011年 秋季新学期始，中心校每年都要以上学年质量抽测成绩为 基数，对各学校合格率、优秀率提出新的增长目标，并签 约目标责任书，每年秋季初测，春季总测，对抽测结果进 行公布。 、建立学生目标激励机制。要求全乡每个学生也要 为自己定目标，不论是从学习、纪律，还是良好行为习惯 的养成等，都得要求他们以不足为起点，写出
12、激励文字， 并把目标警示标志贴在课桌的左上角，时常对照。学期末， 加以对比，这样就建立了一套完善的目标激励机制和评价 体系。 、推行学生评教制度。各学校要根据学生评教细则及 标准采用开小型座谈会、问卷调查等形式对教师进行评教， 学期末将评教结果汇总分析，根据结果与相关教师座谈， 并将结果记入教师个人业务成长档案，作为年终考核的依 据之一。 、扎实开展优质课、观摩课评选、 “教师板书设计 大赛”和说课比赛。每学期以中学、学区为单位组织一次 优质课、观摩课评选和说课比赛，每学年举办一次“教师 板书设计大赛”,为教师搭建一个相互交流、相互切磋、共 同提高、表现自我、展示才华的舞台，让教师在活动中受精
13、品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 12 锻炼、有长进，全面提升教师教学水平和授课能力。一份 耕耘、一份收获，2011年6月习城乡中心校作为唯一的一 个乡镇代表在市教育局召开的“教研赛考评”工程座谈会 上作了典型发言，其经验做法被刊登在全市教育系统实施 “教研赛考评”工程经验材料选编上，8月被市教育局授予 “教研赛考评”先进单位。四、以开现场会为手段，全面促进学校管理规范化。改变以往什么会议都在中心校开的做法，把现场会 开到学校，学校在某一方面做的比较有特色我们就把某方 面的现场会设在那里。2011年3月份以来，我们相继在德 育成效显著乡一中召开德育工作
14、研讨会，在管理出成效的 程寨小学召开校长论坛，在安全工作扎实的南五庄中心小 学召开安全工作现场会，在教学质量显著提高的侯寨小学 召开教育教学工作现场会，在普通话规范的东街小学召开 语言文字工作现场会，现场会不仅领导讲话，而且要有某 方面做得有特色的校长做经验介绍，我们组织中小学校长 对举办现场会的学校进行参观、学习。校长之间相互交流， 相互切磋，取长不断，共同提高，并把每次会议发言稿整 理装订成册，推进了举办学校管理规范化。每次现场会都 对全乡中小学校长有所触动，有所感悟，校长暗下决心， 别人能做到的我一定能做到，回去后积极行动，向先进学精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写
15、作 独家原创 8 / 12 习，形成了全乡中小学校长比管理、比办学水平的浓厚氛 围，从而促进学校管理规范化。五、开展“手拉手“活动，实行“支教” 、 “走教” ， 有效整合教育资源。在乡政府领导的多次协调下，油田一小与张寨中心 小学结成了“手拉手”学校。今年5月学校领导和学生家 长带领学生代表向张寨小学捐赠了图书和书架，总价值 5000余元，油田一小学生和张寨小学学生结成了帮扶“对 子“，并互相致信。油田一小领导还询问了张寨中心小学 存在的困难和问题，决定在力所能及的情况下，为张寨中 心小学购置50套桌凳和一些体育器材，解决张寨学前班学 生烂桌子、坏板凳办学条件差的问题。同时，邀请张寨小 学教师到油田一小参观学习，还派教学骨干到张寨小学进 行业务指导，全面提高张寨小学教师的业务素质。另外习 城乡中心校全力实施“支教” 、 “走教” 制度。目前，中学 适龄学生少，教
