一年级语文工作总结精选

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1、精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 14一年级语文工作总结一年级语文工作总结时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及 本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中， 我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神 圣的职责。现总结自己的教学工作如下：本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严 格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任 务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知 识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。一、 抓好学生的学习习惯：作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们 在40分钟的课堂上认真地听讲，

2、是非常重要的。因此，培 养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学 的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习 习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成 良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持 正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地 讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养 成良好的学习习惯。二、 认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 14 生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教 学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教

3、 案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分 的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课 后及时对该课作出总结，写好教学后记。三、 抓好学生的基础知识教学：一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼 大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期， 我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、 课外阅读等方面作了努力。注重汉语拼音知识的掌握：汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好 语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动 有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常 交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻 松、学得扎实。同时，在

4、开学前一个半月教学拼音的时间 里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经 常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、 “摘苹 果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一 个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 14 学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学 生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板 书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次， 引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从 习惯方面的要求学生。特别

5、是习惯方面的要求，如怎样握 笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正 是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生 和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重 学生有良好的写字习惯。抓好读书训练。如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。 首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上， 我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生 范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其 次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想 象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范 性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文 之前，我都要特别注

6、意这篇课文的字音、语速、语调、语 感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。四、 存在的问题与不足：1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成 绩较好，但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 14 这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这将 是我要认真思考的问题之一。一年级语文工作总结一学期转眼就结束了，作为一年级语文教师，我觉 得很忙碌，很辛苦，但也很快乐。一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础 和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制 能力较差，

7、对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心 理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得 很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带领学生轻松学习， 让学生感觉学习是一种快乐。我严格按照教学计划上课，精心设计教学程序、课 内外作业。课前都精心准备，从来不打“无准备之仗” 。教 学中总是采用学生感兴趣的方法，做游戏、讲故事、猜谜 语、开展活动等，让学生轻松快乐地学习知识。还不怕麻 烦，制作各种教具，辅助教学，有效地激发了学生的学习 兴趣，提高了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞 好教学，平时注重自己业务能力的提高，积极参与学校组 织的听课评课活动，平时利用空余时间随时随地进行教研，精品文档 2

8、016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 14 开展探讨性的交流和反思。汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好 语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动 有趣，又能很好地掌握，我与年级组里的老师经常交流， 并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学 得扎实。我采用了歌声中学发音,儿歌中记字母的形,故事 中掌握拼读规则等方法教学生学习汉语拼音.同时，在开学 前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每 天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活 学活用，通过学儿歌、 “摘苹果”游戏等形式激发学生学习 的兴趣,达到快乐学拼音的目的。写字

9、教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一 个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏 美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现 其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对 学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语 文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面 给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写 字教程，引导学生学会读帖、描红，临写.既从技能方面要 求学生，又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求， 如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略， 而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到精品文档 2016全新精品资料-全新

10、公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 14 用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时， 我更注重学生有良好的写字习惯。让一年级学生学会读书，喜欢读书，将为他们今后 的学语文奠定牢固基础。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课 堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、 抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴 趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生 能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿 性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇 课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生 作出很好的示

11、范。通过一学期来的努力，我班学生在期末检测中获得 了优异的成绩，虽没有名列前茅，但76名学生参加检测， 0分以上人数53人，98分以上38人，100分10人，这对 一个学困生较多的班级来说已经很不容易了。下学期我将 给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫，争 取得到更好的成绩!小学一年级语文教师教学工作个人总结本学期我担任了小学一年级的教学工作，已有18年精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 14 没有教小学一年级了，因今年我校教师减员，这届入学儿 童中有几个素质较差的学生，因为难以提高教学质量等诸 多原因，教师们都不敢接受这个班，我自这班的语文

12、教学 任务承担下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面 做一个总结：一 、运用新课标理念在教学中，认真学习小学语文新课标理念，根 据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计 划” ，做到教学有目标，有方法，有反思。通过学习和实际 教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界 事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一直用童化 的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速 接受知识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让 孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以 信任的朋友。二、习惯养成重于一切一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸” ， 看教师怎样在这张

13、白纸上落墨。因此，如何培养学生良好 的学习习惯是教学工作中的首要任务。1.课前准备，要求 学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课 了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔 屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。2、精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 14 上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全 心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话， 培养学生遵守纪律的习惯。3、做到“三个一” ，胸离座一 拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写 字习惯。4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用 普通

14、话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人 回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自 己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像 与自己没有关系似的。5.老师讲课时，注意听讲，记住老 师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解， 但要举手，获得老师的同意后，才能发言。6.认真完成老 师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。7.课前要 养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示” 。8.每学完 一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能留 下不懂得问题。上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃， 笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自 己也注意要

15、多接触学生，做他们的朋友，让学生知道老师 严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼 可亲，易于接近。我经常用李大钊的一句话教育学生“学 就学个踏实，玩就玩个痛快!” 。三、教给学生学习方法精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 14现在的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识 问题、接受问题的能力相对提高了很多，教师应适时的教 给学生学习的方法，更能帮助学生提高识字量和理解写作 的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼 音时运用形象的教学帮助学生认识拼音，如：l像什么?n 想什么?在识字时，运用古代的造字法帮助学生识字。提前 教会学生查字典，运用字典学习拼音、字词。学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想 什么写什么?拼音、