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1、 知导学 疑解惑 一 二 一、写出句中的合成词的词性 ,并写出其在句中所作的成分 1.I a is us is on 形容词 ;定语 名词 ;主语 形容词 ;表语 副词 ;状语 代词 ;主语 名词 ;介词的宾语 X 知导学 疑解惑 一 二 二、填入合适的冠词 1.I is 2. F(f) 3. is 4. is 6. 7. go to a / n a / X 知导学 疑解惑 一 二 is 9.I of of is to / / a / / X 知导学 疑解惑 、合成词 :把两个或两个以上的词合成一个新词 ,这种构词法叫合成 ,这种词叫合成词 (也称复合词。 He a of 他发现许多过路人是成
2、年人。 X 知导学 疑解惑 考点延伸 1)常用合成名词构成方式 He in 他有五个女婿 ,他们都是在同一个医院工作的医生。 构成方式 :名词 +介词 +名词 a in of 经过无数次的实验 ,医生在治疗癌症方面取得了突破。 构成方式 :动词 +副词 X 知导学 疑解惑 归纳拓展 :(1)名词 +名词 :宙飞船 ) (2)动词 名词 :览室 ) (3)形容词 +名词 :速 ) (4)动词 +名词 :手 ) (5)动词 +副词 :止 ) (6)名词 +动词 法 ) (7)副词 +动词 :生 ) (8)名词 +介词 +名词 :媳 ) (9)介词 +名词 :产品 ) X 知导学 疑解惑 2)常见合
3、成形容词构成方式 ,合成形容词中若含有名词 ,名词只能用单数。 is is in 我的英语老师非常勤奋。经常有人看见她在办公室里工作到深夜。 构成方式 :副词 +动词 u i 获悉胡进那天不露面 ,李芳伤心至极。 构成方式 :名词 +过去分词 X 知导学 疑解惑 in 00in to be 许多学生报名参加将于下周举办的运动会的 800米长跑比赛。 构成方式 :数词 +名词 +形容词 It us a to to a 到达游乐园花了我们很长的时间 ,是一段三个小时的旅程。 构成方式 :数词 +名词 X 知导学 疑解惑 归纳拓展 :(1)形容词 +动词 貌平平的 ) (2)形容词 +名词的 心肠的
4、 ) (3)副词 +动词的过去分词 :名的 ) (4)副词 +动词 力工作的 ) (5)名词 +动词 爱和平的 ) (6)名词 +动词的过去分词 :造的 ) (7)名词 +形容词 :费的 ) (8)数词 +名词的 条腿的 ) (9)数词 +名词 +形容词 :米长的 ) (10)形容词 +形容词 :蓝色的 ) (11)形容词 +名词 :手的 ) (12)特殊的、不常见的复合形容词 :不了的 ) X 知导学 疑解惑 3)常见合成副词 因为热爱大自然 ,我爷爷大部分时间都待在户外。 My of he 我到处找不到我丢失的表。 I t my . X 知导学 疑解惑 4)常见合成代词作主语时 ,谓语常用
5、单数。 使她感到困扰的是她无法用自己挣的钱想买什么就买什么。 is t 这位老妇人是在火灾中唯一遇难的人 ,其他所有的人都被消防队员救了。 in by X 知导学 疑解惑 X 知导学 疑解惑 X 知导学 疑解惑 X 知导学 疑解惑 二、冠词分为定冠词 a/某些场合也有不用冠词的情况。 me to be 你昨天和我谈起的那个女子好像现在就在这里。 考点延伸 1)不定冠词的用法 :不是元音字母 );a/只能与名词连用 ,主要用来说明限定的名词处于泛指还是特指状态。 X 知导学 疑解惑 写出下列句子的冠词并翻译。 泛指人或事物的类别 ,相当于 A is in 翻译 :自行车在乡间作用很大。 泛指某人某物。 An is on 翻译 :一位老人正坐在椅子上。 表示 a 翻译 :一天服这种药两次。 并列的两个单数名词表示一个概念 ,第二个名词前的不定冠词a(以省去。 A a 翻译 :一个老师兼作家将做演讲。 X 知导学 疑解惑 2)定冠词的用法 :定冠词的最基本的用法是用于特指某人或某物。 表示特定或上文已经提到过的人或物。 I a is my 翻译 :我买了一本书。这本书是给我弟弟买的。 表示世界上独一无二的东西。 is 翻译 :地球比太阳小得多。 用于最高级、序数词或特指两个中的一个的形容词前。 (2015陕西高考 )a is,he becom
