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1、向日葵中队事迹简介 五（3）班向日葵中队是一个拥有 59 名成员的班集体。在这个温馨 的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这 个集体增光添彩。 一、树 立良好的班风学风 一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向 上的班级氛围。因此我们提出 “班级是我家，建 设靠大家”的观念，要 求每位同学同甘共苦、同心同德、悉心经营班集体。五年来，我们班多 次被评为优秀班集体。 二、培养优秀的班干部 俗话说，火 车跑得快，全靠 车头带。班干部作为联系班主任与学 生的桥梁，作 为班主任的助手，他们工作能力的高低、工作方法的好 坏、在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精
2、神面貌与学习 风气。我们 班的班干部是通过个人自荐、学生推荐、民主选举的方式 产生的，后又经过多次民主评议、改选，在班主任的培训指导下，现在 的班干部们工作认真、 责任心强、各司其职、互相配合，共同为班集体 建设做出了自己的贡献。 三、鼓励争做当家人 一个良好班集体的形成，除了要靠得力的班干部之外，还要千方 百计地调动每个学生的积极性， 给他们不断展示的机会。因此，在创 建班集体工作中，我们积极创造条件，让学生担当主角， 给学生提供 自我管理、施展才华的舞台。我 们班设立了 “ 礼仪监督员”、 “眼保健操检查员”、“课间巡查员” 这不仅让每个学生都体会当家作主的 辛苦与强烈的责任感，从而进一步
3、热爱和关心自己的班集体， 也给学 生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。 四、注重班 级文化的建设 日常的文化建设主要体现在晨会、班会课以及班级日志上。通过 对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。教室里充 满艺术情韵的墙报、富有时代感的黑板报、优秀的学生作业展示等等， 让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪， 这也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升 学生的价值观念。 五、开展多彩的班 队活动 我们举行的“感恩父母” 主题队会，荣 获卫城镇小学主题队会优质 课活动一等奖，活 动中，学生的感受深刻，收到了良好的效果。 运动会上，除了运动员获得的多个个人奖项之外，我们还获得了 精神文明班级、广播操比赛一等奖、拔河比赛一等奖等多个团体奖项， 这些都是我们全班齐心协力、共同努力的结果。 五（3）班向日葵中队，这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集 体，但也有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评， 我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。相信在全 体师生的共同努力下，我们必将会走向更灿烂美好的明天。 卫城小学五（3）班向日葵中队事 迹 简 介 2012 年5 月9 日
