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1、PP县残疾人联合会 关于“四个征集”之科学发展群众语言 一、 送残疾人一片绿叶，等于送残疾人整个蓝天。 二、 躯体健康不谓健康，心态健康方为健康。有了健康的心态， 才能健康地生活。 三、 天生我材必有用，莫因残疾叹一生。 四、 身残志不残，体残志愈坚。 五、 不为残疾找理由，要为完美想办法。 六、 赠千盏电灯，不如送一盏心灯。 七、 残疾如阴影，但如果你面对阳光，阴影就会无影无踪。 八、 作为残联工作者，能为残疾人服务，我们累并快乐着。 九、 爱心是残疾朋友的强心剂。 十、 做好残疾人工作，要做到五看：看工作积极不积极，看学 习抓得紧不紧，看自身要求严不严，看履行职责好不好， 看工作作风实不实
2、。 平乡县残疾人联合会 关于“四个征集”之科学发展群众意愿 意愿一、残疾人事业的发展，不能单纯依赖于政府行动，还需要建 立多层次的长期的民间救助组织。 意愿二、加快重度残疾人托养机构的建设步伐。对于生活不能自理 的重度残疾人，可以结合残疾人的意愿，施行集中托养。所需经费 可以采取家庭投入一些、财政补贴一些、社会筹集一些等多种形式 相结合。 意愿三、残疾人是一个庞大的弱势群体。残疾人渴望理解和尊重， 而让全社会都关心、爱护、理解、尊重残疾人是一个庞大的工程。 除了各级残联进行日常的宣传工作外，还要从娃娃抓起，在中小学 进行关心、爱护、理解、尊重残疾人的常规德育教育。 意愿四、建立辅助残疾人致富发
3、展的长效激励机制。长期以来，众 多残疾人穷怕了，开拓进取意识较差，得过且过的思想严重，因此 有必要建立辅助残疾人致富发展的长效激励机制，给残疾人鼓劲， 政策上倾斜，资金上支持，信息上提供，激发他们走向富裕的信心 和勇气，让一部分残疾人先富起来，带动那些有一技之长和劳动力 的人摆脱贫困、走向富裕。 意愿五、随着残疾人事业的发展，残疾人看病难的问题已有缓解， 但大部分贫困残疾人这一问题仍然存在，尤其是孤寡残疾人。建议上 级有关部门加大对贫困残疾人的医疗救助。并在一些具体问题上拿 出具体办法，如交通、护理等方面。 意愿六、由于残疾人身体器官的缺陷，长期遭到歧视，许多残疾人 感到自卑、郁闷，甚至造成心
4、理扭曲变态等心理疾病。应加大对残 疾人工作者进行心理救治的学习培训，以便对残疾人进行心理救治， 定期定点定人进行心理辅导，解决心理问题。 意愿七、特教学校是引导残疾人走向自理、自立的最直接的教育场 所。上级有关部门应对特教学校在专业师资、教学设备和器材方面 加大扶持力度。 意愿八、残疾人具有人数多、分布零散、情况复杂等特点，因此为 残疾人群服务需要消耗极大的人力、物力、财力。各级残联应增加 编制，财政上对残疾人工作者加以倾斜。平乡县残疾人联合会 关于“四个征集”之科学发展先进事例 散尽家财办特教 当代阿炳一个光荣的称号，在燕赵大地上广为传颂。他就 是平乡县特教学校创办人穆孟杰。建校10年来，免
5、费培养农村贫困 残疾儿童学习生活自理技能，把二百多名曾被视为家庭累赘和社会 包袱的苦孩子，变成了自食其力甚至服务社会的财富创造者，为残 疾儿童点亮了希望之灯。 流浪卖艺度生计 今年44岁的穆孟杰是平乡县东辛寨村人，自幼因眼疾而双目失 明。当时的他什么也看不见，耳边终日环绕着父母亲友的哭泣和叹 息声，还夹杂有些村民的嘲笑挖苦声，能和正常孩子一样背上书包 上学更成了他的奢想。 为了生存，为了有一技之长，也为了远离身边的讽刺和嘲笑， 他偷偷走出家门，踏上了流浪寻师之路。14岁那年，他拜民间老艺 人马增深为师。几年的勤学苦练，他不仅吹拉弹唱样样精通，还学会了按摩、针灸和盲文。特别是他能把成本大套的呼延
6、庆打擂、 岳飞传等长篇评书讲的活灵活现，惟妙惟肖。有了这些技艺， 他行万里路，进数千村，晚上说唱，白天行医，吃百家饭，穿百家 衣，足迹踏遍了燕赵大地。给许许多多的村民解除了疾病之苦，也 带来了快乐。凭借高超的医术和动人的说唱技艺，他越来越受到村 民的喜爱，慢慢地收入丰厚了，也拥有了一个幸福之家。 创办特教施大爱 知识改变命运，穆孟杰通过坎坷的人生经历，深深体会到了这 一点，真正懂得了知识的重要，理解了“知识就是生产力”的内涵。 “办一所特教学校，让那些和自己一样残疾的人都能学到一技之长， 变累赘为财富。”一天，衣食无忧的穆孟杰把这个隐藏多年的心愿 告诉了妻子，得到了善解人意的妻子的大力支持。
7、1999年9月，平乡县特教学校在东辛寨破土动工。由于预算和 现实有差距，教学楼盖了一半，已投资数十万的学校出现了资金短 缺，工程不得不停工。穆孟杰东借西凑，负债累累。被他的义举所 感动，本村、本县、邻县一些善良的人们伸出了援助之手，周围盲 人协会也为特教学校捐款。在县残联的大力支持下，2000年8月， 投资125万元的特教学校终于落成。 关爱和谐 与人为善盲人不同于其他残疾，一举一动甚至吃饭都需要别人的帮助， 需要他人的关怀。穆孟杰深知盲人之苦。特教学校接来这些不幸的 孩子，对他们进行自理自立教育和培养。有些孩子由于长期和社会 隔离，思想上产生了自暴自弃情绪，穆孟杰就与孩子们同吃同睡， 日夜开
8、导。有好多盲童不会走路不敢走路，穆孟杰就将自己多年总 结的走路歌教给学生“未曾走路别抢走，走路记着要靠右”， “一步走，悬扬扇子面；二步走，凤凰三点头；两边打一打，中间 收一收；井坑泥水试着走，障碍物品难碰头。”在穆孟杰的鼓励和 帮助下，盲童们在跌跌撞撞中学会了走路，学会了吃饭，学会了各 种技艺，学会了生活。现在每位盲童都有自己的三弦，笛子，二胡， 盲文模具等。在这里盲童们选学着自己喜欢的各种技艺，如针灸、 按摩、说唱等。他们拥有了自己的生存资本，拥有了自己的生活方 式，也拥有了自己的快乐。建校10年来，已经有-名残疾人走出 了学校的大门，有的开起了按摩诊所，有的经营自己的说唱茶楼， 还有人当
9、上了心里咨询医生。 边教学边兼职补贴学校 在特教学校，所有的残疾儿童都是免费接受教育。为了补贴学 校开支，10年来，穆孟杰一直没有停过在外兼职给人针灸按摩。盲 童招收到15人时，穆孟杰实在无分身之术兼任全部课程，他聘请了 2名盲文教师。但半年后，因工资低，两名老师都离开了。他试着 培养自己的学生“留校任教”，第一批留下来3个，但因种种原因，最初培养的3个留校任教老师还是走了。第二批留下来两个，一个 教盲文，一个教按摩。 当有人怀疑这所学校能否长久时，他就一遍遍地讲，“只要我 在，学校肯定在；我不在了，我儿子、女儿在，学校在。”穆孟杰 把儿子送到南京特教学校学习特殊教育，“别的学校考上也不上，
10、就要上南京特教学校。”女儿学的是师范幼教专业，继承穆孟杰的 衣钵。 现在，穆孟杰只在晚上闲时给学生们上课，白天上午他给人针 灸按摩挣钱、下午处理学校的各项杂事。如果平日的外事接待耽误 了白天上午挣钱的工夫，晚上还得加班加点干活挣钱。 自强自立，无声大爱。穆孟杰的事迹经燕赵都市报刊发以后， 新华社、人民日报、光明日报等也相继刊发。人民网、新浪、搜狐 等60余家网站予以转载。河北电视台经济频道、农民频道等多家播 出了穆孟杰的专题节目。中国盲文出版社还把穆孟杰的人生和办学 经历编入盲文教材。近年来，穆孟杰先后当选为2006年度“邢台十 大好人”、“感动河北十大人物”。“2007年度感动中国候选人物” 、“2008年度感动中国8300万十大新闻人物”。 在各种荣誉面前，穆孟杰没有满足，他表示，在今后的岁月里 一定要把特教学校办大办强，以便为更多的残疾人服务。他说，上帝给这些孩子们关上了一扇窗，特教学校要为这些孩子们打开一扇 门，来迎接更加灿烂的阳光。
