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1、1学习师德培训心得体会 2018 范文【优秀】师德师风的学习，我认为很有必要，尤其是 在当前社会转型时期，给我们老师上了生动的一课。下面是小编整 理的关于 2018 学习师德培训心得体会多篇优秀范文，欢迎学习!2018 学习师德培训心得体会范文一 一个周的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了 一层认识，对教育教学又有了更深的了解。从走出大学校门到现在，一直以为在其位，谋其政把自己的教 学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在市大会堂听到两个先进 教师的事迹报告会后，我深深体会到：为为一位教师，不仅仅是在 课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校， 班级，甚至每个学生的实
2、际出发，让他们掌握科学知识、养成健全 人格，为国家、为社会培养负责任，有用的人才。教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德?师 德，是教师工作的精髓， 师爱为魂，学高为师，身正为范是其内涵。第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育2 事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师 的爱就更加困难。记得北师大林崇德教授曾说过，疼爱自己的孩子是本能，而热 爱别人的孩子是神圣!教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出 不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这 种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础， 学生一旦体会到这种真实感情
3、，就会亲其师、敬其师，从而信其道， 从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有 些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不 屑。通过培训我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至 有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信 学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、 不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的 真谛，是我努力的方向。第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业 务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和 较高的学术
4、水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强 的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教 师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典 范，在今后的工作中，作为一位青年教师，一定要想这些骨干教师 学习，不断提高自己的业务水准。3第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师以德为本，身 正为范要求自己。在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉 遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人， 以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不 带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇 高师德的外现。通过这样的师德
5、培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这 样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。2018 学习师德培训心得体会范文二 教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的 楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心 灵的塑造者。因此，我时刻以德高为师，身正为范这八个字提醒自 己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心 灵的塑造而竭尽全力。一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能 忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家， 是人类灵魂的工程师。以情育人，热爱学生;以言导行，诲
6、人不倦;以才育人，亲切关 心;以身示范，尊重信任。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对 待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心4 和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发 挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对 学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学 生体现在严和慈上。常言道：严师出高徒。又说：严是爱，宽是害。 对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人 和合格的建设者。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。所以，对学 生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、 爱护、宽容、尊重。充分鼓励
7、学生的自尊和自信，关心学生的学习 和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、 信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神 的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教 师教书这个职业的具体表现。二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人， 才能教育孩子。师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无 限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把 信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生 产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。三、用规范的言行，净化每
8、个学生的心灵。无德无以为师。真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范 的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在5 他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责， 就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培 养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身 要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精 神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师， 也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁， 学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私
9、的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬 芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默 地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。 我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在 思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以 无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的 方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响 学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的 学生，真正成为一名优秀的人民教师。2018 学习师德培训心得体会范文三 暑期已经结束，随之而来的是
10、一年一度的师德培训。与往年一 样，此次的培训依然是在学校进行，由集体学习和自学相结合。所 不同的是，今年的培训在原则上、内容上、方式上有了很大的改变，6 也正因为改变而得到了全体教师的一致好评。一、务实原则务实原则主要体现在培训的时间安排和内容安排上。学校领导 从实际情况出发、抓住教师的学习心理，将原来五天的培训时间浓 缩为三个早上，但对这三个早上的培训质量要求较高;同时茅校长针 对教师最常见的却最容易忽略的礼仪，带领大家一起来学习教师 礼仪;为了提高班主任的工作质量、照顾其他非班主任教师以及新 教师，大队部组织学习了班主任工作 。二、内容丰富兴趣是最好的老师此话不仅适用于学生，同样也适用于教
11、师， 本着务实原则，培训的内容贴近老师们的实际，从老师们的需要出 发，很大程度上提高了学习的效果和质量。茅校长特地为老师们选购了教师礼仪这本书，并在会议上 系统、简单地加以介绍，并结合实例引导大家学习了教师与家长的 沟通礼仪、同事共处礼仪以及简单的社交礼仪。此书引起了我的极 大兴趣与感触原来这么一些小小的地方还存在这么深的礼仪知识， 平时太不注意了!下午的自学时间，我一口气读完了此书，它主要包 括八大章内容：教师的个人形象、教师的服饰、教师的语言、师生 关系礼仪、教师与家长沟通礼仪、同事共处礼仪、集会礼仪、社会 交往礼仪。这么多的礼仪首先要记住，才能在实况中加以应用并逐 渐内化成自己的素质以提
12、高自身的修养。从学校的实情出发，由于工作需要，下学期可能由很多新手非7 班主任老师和新教师担任班主任一职，大队部特借此次机会向大家 进行班主任工作培训讲座，邱老师的讲座避开了枯燥乏味的理论， 以自己的经验诠释了班主任工作性质和注意事项。特欣赏邱老师讲 到的在教育常规方面的行事作风每天三问：今天的事完成了没有?明 天的事准备好了没有?后天的事打算怎么办?同时，为了迎接下学期 学校举行的班主任技能技巧比赛，王老师也有针对性地为我们讲解 了少先队工作的理论知识、班队活动设计的撰写、游戏设计、即兴 演讲等等，使我这非班主任老师也对班主任工作有了一定的了解。三、形式多样除了集中讲座学习、自学之外，在最后
13、一次学习中安排了分组 讨论发言，即将全校教师分成数学组、语文低段组、语文高段组、 综合组、埭头分校组，每组均安排一位负责人，要求组内每位成员 都要发言并派选一位代表发言。讨论的主题为教师在礼仪方面还存 哪些不足，接下来应该怎么做?或在教育教学中碰到的最急需解决的 问题以及对策。各组讨论激烈、各代表发言精彩，可见，教师礼仪 的学习不单单是我个人喜欢，更引起了大家的共鸣。相信这次的学 习会使我们教师的礼仪水平有着大幅度的提高。2018 学习师德培训心得体会范文四 邓小平同志说：一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才， 培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在 教师。教育的目标是
14、德才并重，以德为主。具体的归位，就是依靠 自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职业道德，8 在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念 体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是 人们意象中的代名词。所以我说，道德立于心、工作成于手。作为 一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师 德中体现自我价值，实现良好的教育目的。学高为师，身正为范，良好的职业道德是教师职业活动最基本 的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师 风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少 年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会
15、和中华民族伟大复兴 宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。首先，要求教师忠诚于 人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教 育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人 民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实 际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上 发出光和热。再则，要求教师热爱学生。爱生如爱子是师德的一个 重要体现。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育 人，才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上，我看到这 样一则报道：一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几 分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一
16、张条：你耽误了我们 放学时间。教师见后，并无不满，而是公开向学生道歉，并把自己 的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体现在生活中的点滴上，如上 述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的9 上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。其次，师德的 另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰 辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责 任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中，之所以说艰苦，是 由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地 位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师 应当以社会责任为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作， 那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书 育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这 就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主要是强调教师要言行 一致。要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为，自 己应当行之;要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓其身 正，不令而行否则
