2018年夏季征兵工作宣传资料

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1、12018 年夏季征兵工作宣 传资料2018 年夏季征兵工作宣传资料 应征入伍的基本条件 （一）年龄条件：2018 年 12 月 31 日以前年满 18 周岁至 22 周岁，普通高等学校毕业生的征集年龄可以放宽至 24 周岁。根据 军队需要和本人自愿，可以征集当年 12 月 31 日以前年满 17 周岁 未满十八周岁的公民服现役。（二）身体条件：符合应征公民体格检查标准 。（三）政治条件：征集服现役的公民必须热爱中国共产党、热爱 社会主义祖国，热爱人民军队，遵纪守法，品德优良，决心为抵抗 侵略、保卫祖国、保卫人民的和平劳动英勇奋斗。 应征入伍的具体程序 第一步：登记报名：适龄青年应在 6 月

2、30 日前登录全国征兵网 （）进行兵役登记和应征报名。第二步：现场确认：报名完成后打印男性公民兵役/应征报名 表 ，高校毕业生或在校生打印大学生预征对象登记表和高校 学生应征入伍学费补偿国家助学贷款代偿申请表 ，提交到应征地的2 镇（办）武装部，并（持本人户口簿、身份证）进行现场确认。第三步：参加体检：网上发送体检通知短信，统一组织体检，3 日后网上查询结果。第四步：政治考核：县征兵办在网上确定政治考核对象，网上打 印应征公民政治考核表 。经过体检合格的对象，要接受兵役机关 的政治考核和走访调查，如实提供本人及其家庭主要成员的情况。第五步：办理入伍手续：被批准入伍的应征公民由县人武部负责 办理

3、入伍手续，发给应征公民入伍通知书 。网上录入预定兵结果， 并现场张榜公示。优抚政策及部队待遇 （一）义务兵优待金：本科以上（不含本科）3500 元月，本 科生 3000 元月，大专、高职 2500 元月，高中 2000 元月， 初中 1500 元月。 “高原条件兵”在发给其义务兵家庭优待金的基 础上，每人再给予一次性奖励金 20000 元。（二）退役士兵退役金：士兵退役金基本标准是每服现役满 1 年 4500 元。（三）养老保险金：义务兵两年参保 16000 元。（四）地方一次性补助金：2018 年自主就业退役义务兵地方一 次性经济补助金标准 23300 元/人。（五）部队津贴工资待遇1、义务

4、兵：义务兵享受供给制生活待遇，按照军衔和服现役年 限发给津贴。内陆部队服役义务兵第一年津贴为每月 700 元，第二3 年为每月 750 元。据此计算，义务兵服役期间，军地经济补助本科 生总计约 18 万。2、士官：义务兵服役期满根据个人表现和部队需要转为士官。 士官实行工资制和定期增资制度，并按照国家和军队的有关规定享 受津贴和补贴。以西安地区为例，下士第一年 4100 元，中士第一 年 5100 元，上士第一年 6200 元，四级军士长第一年 7000 多元， 每年递增。同时士官退役后还可一次性领取复员费：下士约 8 万多 元、中士约 14 万多元、上士约 23 万多元 、四级军士长约 40

5、 万多 元。（六）医疗待遇：士兵在服役期间，享受公费医疗待遇。（七）保险待遇：士兵享受国家和军队规定的保险待遇。现役士 兵目前享受的保险有：伤亡险、退役医疗险等。（八）补偿学费和代偿国家助学贷款：对应征入伍的高校在校生 和应届毕业生，由中央财政实施相应的学费补偿和国家助学贷款代 偿。按照学费和国家助学贷款本息两者就高的原则，实行补偿或代 偿。本专科生每人每年最高不超过 8000 元、研究生每人每年最高 不超过 12000 元。政策优待（一）大学新生和在校生入伍时，保留入学资格和学籍，退役后 2 年内允许入学或者复学；考研初试总分加 10 分；在部队荣立二等 功及以上的退役学生，可免试（初试）攻

6、读硕士研究生；经学校同 意并履行相关程序后，可转入本科其他专业学习。4（二）大学毕业生入伍退役后，3 年内参加全国硕士研究生招生 考试，初试总分加 10 分，荣立二等功及以上的免试（初试） ；具有 高职（专科）学历的，退役后免试入读成人本科；荣立三等功以上 奖励的，在完成高职（专科）学业后，免试入读普通本科。（三）退役士兵符合下列条件之一的，由人民政府安排工作： 士兵服役满 12 年的。服现役期间平时荣获二等功以上奖励或者 战时荣获三等功以上奖励的。因战致残被评定为 5 级至 8 及残疾 等级的。是烈士子女的。符合政府安排工作条件的退役士兵，在 报考公务员、参照公务员法管理机关（单位）工作人员

7、，应聘事业 单位工作人员时，同等条件下优先录用（聘用） 。（四）大学生退役士兵和立功受奖退役士兵，按照“四个一批” 的原则就业，即在有编制的前提下，采取 zd 干警招一批、专武干部 招一批、村（社区）干部招一批和其它公益性岗位招一批的原则就 业；义务兵退出现役，安置地的县级以上人民政府应当组织其免费 参加职业教育、技能培训，经考试考核合格的，发给相应的学历证 书、职业资格证书并推荐就业。（五）退役士兵在参加国家机关、社会团体和事业单位招录公务 员、聘用职员时，可享受加分优惠：获得中央军事委员会授予荣 誉称号的加 20 分，获得军队战区级单位授予荣誉称号，或者荣获 一等功的加 15 分，荣获二等

8、功的加 10 分，荣获三等功的加 5 分； 大学本科毕业后入伍的加 10 分，大学专科毕业后入伍的加 5 分； 每超期服役一年加 1 分。多次获得荣誉称号或者立功的退役士兵，5 按照其中最高等级加分。（六）国家机关、社会团体、企业事业单位职工（含合同制工人） 入伍时，可以保留人事关系或者劳动关系；退出现役后可以选择复 职复工，并享受不低于本单位同岗位（工种） 、同工龄职工的各项待 遇；服役期间，其家属继续享受该单位职工家属的有关福利待遇。成才进步（1）报考军校。义务兵第 2 年及服役第 3 年的下士，可参加军 队院校招生考试。（2）保送入学。大学毕业生入伍后可参加优秀士兵保送入学， 被确定为选

9、拔对象的，年龄可放宽至 25 周岁（截止当年 12 月 31 日） ，保送入学后到军队有关院校参加培训，具有本科以上学历的， 参加 6 个月任职培训，具有专科学历的，参加 2 年本科层次的培训， 培训结束回到部队任军队干部。（3）士兵提干。大学生毕业入伍后还可以在部队提干，具体条 件：参加全国普通高等学校招生统一考试且取得全日制本科学历和 学士学位，年龄不超过 26 周岁（截止当年 6 月 30 日） ；研究生毕 业的年龄不超过 29 周岁。其中三本毕业的还应当担任班长（副班 长） ，或荣立三等功以上奖励，或被评为军事训练标兵。当兵是义务，当兵作贡献，当兵最光荣，当兵能成才！实现中国 梦、强军

10、梦需要你们的加入！ 我是来自 xx 市第二中学的数学教师常 xx，能6 够和这么多优秀的教师一起交流共勉，我感到非常荣幸。我从大学 毕业至今一直工作在 xx 二中，感悟着二中厚重的人文底蕴，濡染着 二中“尚德、崇实、勤奋、进取”的校训。是二中这片沃土哺育了 我，今天我仅作为 xx 二中的一份子，与大家共同分享作为一名普通 教师的感受与收获，我发言的题目是“为学生的终身发展奠基” 。“打铁先要自身硬” ，作为班主任，能否得到学生的理解和信任， 首先必须把课上好，正所谓小讲台大展示，扎实的教学基本功，优 秀的课堂组织能力，学生总是从信任我的课开始信任我对他的教育。 在教学上，我注重因材施教，分层突

11、破，逐步形成了“低起点，小 台阶，多反复，强刺激”的有效教学模式，使不同层次的学生在知 识、能力等方面得到显著提高。在历次高考中，所教学生的数学平 均分多次名列学校第一名， 2018 年荣获 xx 市高考成绩优异先进个 人。 。2004-2006 年我还参加了东北师范大学比较教育学（教育管 理方向）专业研究生课程进修，以成绩优秀顺利通过结业考试。每一届我接手的班都是纪律差学习差的“双差”班，而一个个 “双差班”总会在我的手中脱胎换骨，高考成绩名列前茅，让人刮 目相看，学生们拥护，家长们信服.2006 年接手“双差班”高三 （5）班，成绩倒数第一，经过两年改造，2008 年高考取得年级第 二名，

12、并荣获市级先进班集体；2008 年接手“双差班”高三（6） 班，上线人数 8 人，成绩倒数第一，2018 年高考上线 23 人，重点 大学 5 人，取得年级第三名，荣获校级先进班集体，在十个月的改 造后实现了完美跨越；2018 年接手“双差班”高三（8）班，成绩7 倒数第一，今年高考全班二本上线 20 人，年级第三名，一本上线 更是达到 9 人，成为全年级应届毕业班中考入重点大学最多的班级。我在 2004、2008、2018 年受到 xx 市政府嘉奖 3 次，2008 被 评为“市级先进班主任” ， 2018 年荣获市教研室“高考教学成绩优 异先进个人”称号，2018 年荣立三等功。 2007

13、、2008、2018 连 续三年荣获校“优秀班主任”称号，2006 年度获 “先进工作者” 称号，2007 年度荣获“教风建设标兵”称号，2008 年度获“青年 教师标兵”称号， 2018、2018 年荣获校“优秀共产党员”称号。爱没有等差，情不分前后，没有爱就不会有教育。把握恰当的教 育契机，以鼓励代替责备，以关怀代替惩罚。xx 二中现在的课间操 是一道亮丽的风景线。记得当初整顿课间操质量的时候，学生做操 不认真，态度不认真，是要被叫到主席台上的。那次班委会特别因 为这件事情在周日的班会上提出了严肃的要求，小到个人成长，大 到集体荣辱，班干部和我都跟学生讲了很多。但就在第二天，我们 班里一个

14、叫黄星云的男同学，因为做操不认真被叫上主席台。按照 学校的要求，我到主席台上领回这名学生，我在前面走，他在后面 跟着，一直到办公室，没说一句话。他学习不好，纪律散漫，但为 人真诚坦率，在班里有很好的人缘。我怎么处理这件事呢？从主席 台到办公室我一直在想。坐在办公室的座位上，端详着这个“不听 话”的学生，我开出罚单：今天主动去找体委，请体委培训从入场 到退场的每一个环节，明天做临时体委，认真体会什么叫集体荣誉8 感。当我回到教室时，同学们鸦雀无声，五十多双眼睛齐刷刷的盯 着我，好像每个人都犯了错误似的，等待我这个班头的宣判。我跟 同学们说了我的决定，大家面面相觑，露出了会心的微笑。那天， 黄星云

15、同学好像换了一个人一样，举手投足间就像一名军人，带领 高三 6 班整队入场，全班同学的口号从来没有那样洪亮，做操从来 没有那么认真，当黄星云同学带领同学们退场解散时，全班同学响 起了热烈的掌声。那天晚上，我收到了这个男同学的一封信，在信 的结尾他告诉我：“老师，你知道吗？那天从主席台上下来，我特 别害怕，甚至是恐惧。但我从来没有想到过您能用这种方式教育我， 同学们掌声响起的时候，就好像我的人生受到了一次洗礼。老师， 真的谢谢您！”从那以后，再也没有同学犯过类似的错误。而且在 接下来不久的全校课间操比赛中，我没有进行任何动员，但我们班 夺得了优胜奖。爱生如子，架爱为桥。高三学生是一个特殊的群体，

16、他们渴望帮 助又分外敏感，他们渴望支持却深藏自我，他们渴望成功更畏惧失 败。我针对高三同学的心理特点，细致观察用心体味，把握恰当的 教育契机，使自己的工作和学生的期望产生共鸣。魏桂川同学是我 2008 届高三 5 班的一位学生。这名同学高一高 二年级时生活简朴，学习刻苦，勤奋进取，乐观豁达。但摸底考试 却一下子退步了 20 多名，老师眼里的魏桂川好像变了一个人一样， 课上听讲心不在焉，自习趴在桌子上默默发呆。正赶上放月假，下 课铃一响，魏桂川同学第一个跑出了教室，跑到校门口，急匆匆的9 登上了回家的班车。家里到底出了什么状况？第二天一大早，我就 自己开车奔波百余里来到魏桂川同学在芦台农场的家中，但展现在 眼前的那一幕令我惊呆了孩子从灶台旁舀了一碗米粥，小心翼 翼的送到父亲的嘴中，父亲斜躺在炕上，瘦弱的母亲用仅有的一只 胳膊在身后搀扶着，父亲颤颤巍巍想抬起头，但却很难控制前进的 方向。八月底，父亲因为在一次施工事故中脑部受到严重损伤，很 可能会长期卧病在床，甚至永远丧失劳动能力。对于这