《葛店中学-科技与生活-校本课程纲要》由会员分享，可在线阅读，更多相关《葛店中学-科技与生活-校本课程纲要（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、葛店中学科技与生活校本课程纲要随着科学技术的发展，化学作为自然科学与生物、材料、能源等从多学科交叉、 渗透、融合，促使化学研究领域极大地拓展，化学新成就不断涌现，已成为高科技发 展的强大支柱，化学作为中学科学教育的重要领域之一，进行校本课程开发，具有深 厚的物质基础，可以扩大学生知识面，拓展学生视野，提高学生化学兴趣。 一、课程说明 本课程名为科技与生活 ，设置本课程旨在拓宽学生的知识面，关注我们身边 的生活，关注我们身边的环境，提高学生的学习素养适合初中二年级学生选修。本课 程需用 1 学期完成教学任务。由物理、化学教师任教。 二、课程目标 以课程改革纲要为指导，结合我校课程改革实际，充分发
2、掘学生的个性潜能， 促进学生个性全面、和谐地发展，为学生的终身发展奠定基础。学会交流，在合作中 学习；学会探究，培养学生的创新意识；学会生活，培养学生良好的生活习惯，懂得 生活，成为生活的主人。努力构建具有特色的校本课程体系。 1、着重培养学生探究性学习及创造性学习的能力，主要是通过情感体验和探究 实践，对知识的掌握与运用永不满足、追求卓越的学习态度；发现、提出问题，研究、 解决问题的过程，问题的创新意识与学习能力。其中最重要的是研究、解决问题的过 程，问题能否解决倒是其次，关键是在探究过程中帮助学生养成基本的研究态度与技 能。 2、培养学生自主学习、独立思考及解决问题的素质和能力，在查阅资料
3、、实际 研究的过程中不断探索，不断研究，不断创新，体味其中的乐趣 3、开阔学生的视野，提高学生学习化学的兴趣，丰富学生的知识，发展学生的 思维，促进学生学习化学的主动性。 4、培养学生学会生活、保护环境、保护地球的社会责任心和使命感。 三、课程的主要内容 1、化学简史 诺贝尔 蔡伦 侯德榜 居里夫人 门捷列夫 2、化学与生活 波尔多液的杀菌机理 肥皂的历史 馒头、饼干里的小洞洞 浅谈健康饮水 日用洗涤剂与人类健康 烧柴和烧气 洗去污迹要“ 对症下药” 3、化学与环境 大气污染 臭氧层破坏 水污染 塑料污染 铅污染及无铅汽油、乙醇汽油 4、化学与科技 材料 电池 化学武器 化学与生物考古 晶莹多
4、彩的玻璃 能源 四、教学建议 （1）面向全体学生，为学生的终身发展奠定基础 教师是课程的组织者和引导者，在教学过程中教师努力营造良好的探究氛围，培 养学生的好奇心和自信心；鼓励学生自主选择课题进行研究，培养学生的思辩能力和 求异精神；鼓励学生通过合作、体验、实践、讨论等方式，发展综合能力；创造条件 让学生能够自主解决问题。 （2）关注学生的情感，营造宽松民主的育人氛围 课程开展研究学习过程中，教师要努力营造宽松、民主、和谐的氛围。要做到： 尊重每一个学生，积极鼓励他们勇于尝试，保护他们的积极性；特别关注内向的学生， 尽可能为他们创造展示自己的机会。同时做一些必要性的指导工作。 （3）加强对学习
5、策略的指导，为学生终身学习奠定基础 教师在有意识地对学生进行学习策略的指导，让学生逐步掌握进行研究的方法和 技能。教师应做到：积极创设条件，让学生自主选择课题，参与课题研究目标、方案 的制定和研究方法的选择；设计探究式的学习活动，让每个学生的创新能力得到发展； 引导学生运用观察法、实验法、调查法等进行研究，在研究过程中不断调整自已的学 习目标和学习策略。 （4）利用现代化技术，拓展学生的视野 利用网络资源如图片、视频录相、网络文摘等，探究新的教学模式，丰富教学效 果；同时指导学生对广播电视、报刊、网络等资源进行开发，为学生学会学习打好基 础。 （5）不断更新知识结构，深层次开发课程 根据学的心
6、理特点及社会动态进行课题研究的指导：掌握现代化信息技术，并能 灵活运用；自觉学习，进行知识面的拓宽；根据当地资源，合理开发课程，不断进行反思。 五、学习建议 本课程建议教师讲授与学生自学结合起来实施教学活动。考虑到学生对化学知识 了解不多，建议先做常识性介绍，然后给学生观看一系列视频录像，最后与学生一道 通过网络查找有关资料，然后分组讨论，并进行一些相关实验。 六、课程的评价 部分适宜采用开放型作业形式，学生学习结束后可完成一份小论文，以小论文的 质量，学生在班上开展作品展示交流的效果评定成绩；部分是实验操作题，考查学生 对化学原理的掌握、实验方案的设计、实验操作能力的考察。另外学生对待学习的态 度；学生参与活动的表现；学生探究学习、合作学习、创造学习的能力；学生分析问 题、解决问题的能力及结果等作好详细记录。
