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1、果林小学2011年秋季学期一年级（1）班班级环保宣传教 育学期计划一、 指导思想 近年来，保护环境的呼声越来越高，人们通过自身的经历和传 媒的报道，深刻地感受到环境危机给人类带来的种种灾难。要提高 整个社会的环保意识水平，需要一个相当长的过程。环保意识与人 们的文化素质和社会性的发展密切相关。少儿期是社会性发展的关 键时期，这就要求我们必须把学生社会性的培养提高到应有的高度 加以重视。环保教育涉及学生的方方面面，在教育工作中，教师应 不失时机地培养孩子从点滴的事情做起，养成爱护环境的习惯，在 学生社会性发展的过程中打下环保的印记。有了这种良好的习惯， 才有利于孩子在今后逐渐树立环保意识。 二、
2、具体目标 （一）以渗透为主将环保教育融合在各种教育活动中。 将环保教育渗透在各种教学中，原有教材中与环保教育有联系 的都可以有机结合。如：常识教育中学习空气、声音、水、电、动 物、纸张、树木、花草等知识，都可以结合进行减少污染，降低噪 音，节约水、电、纸，保护珍稀动植物、植树造林、爱护花草树木 等方面的教育。在语言教育中，故事、童话、儿歌、看图讲述、情 景对话以及美工、音乐、体育、文艺演出等活动都可以把环境教育 渗透进来，关键是教师要当环保教育的有心人，时时、事事、处处 注意将环境保护的知识渗透进来，融合在各种活动中。 （二）以游戏为主引导学生养成爱护环境的习惯。环境科学的内容非常广泛，向学生
3、提供的学习内容也是多种多 样的。对学生进行环保教育的游戏，结合学生生活的各个方面，从 多角度、多方位引导学生认识环境、探索环境。 1、在表演游戏时，结合环保教育的内容，创编歌曲、舞蹈、小剧目， 对学生进行渗透教育。在体育游戏中，有意识地把环保教育内容与 发展学生动作、促进体能发展巧妙结合起来。 2、在有趣的体育活动中渗透环保意识。如“植树造林” 、 “我是光荣 的环卫工人”等游戏，让学生在游戏中保护环境的快乐。 3、在角色游戏中，学生可按照自己的意愿，扮演他熟悉和喜爱的角 色，创造性地反映自己的生活体验和对周围环境的认识。同时又可 以广泛的利用沙、石、土、水等自然物和大量的废旧物品做游戏材 料
4、。学生在游戏中既可以生动活泼地学习和运用各种自然常识，又 能充分体验变废为宝的乐趣。如学习噪音知识利用“文明超市” 、 “文明购物商场”等游戏，引导学生在游戏中克服大声喧哗的现象， 培养轻声、有礼貌地和同伴交往的习惯。 4、在娱乐游戏中，可为学生创设他们喜爱的竞赛，如自制的“环保 棋” “自制打击乐器” ，让学生在玩的过程中学会辨别保护和损害环 境的行为和事例，增强学生的环保意识和规则意识。 （三）以日常教育和家长教育相结合 在日常活动中，引导他们在日常生活中体验良好环境的重要性， 由浅入深地理解保护环境的意义，培养学生由简单的模仿行为转化 为自觉的环保行为。如学生往往不知道水的重要性，也不理
5、解节约 用水的道理。教师可开展系列教育，首先教孩子正确的盥洗方法， 培养用水后拧紧水龙头的习惯，接着开展“地球上的水会用完吗？我们该怎样节约用水？怎样让生活中的水再次利用？”等讨论，并 请孩子从地球仪上找出水的位置，告诉他们只有淡水才可以饮用， 而地球上大部分的水是海水，如不节约用水的话，后果不堪设想。 然后组织学生观看有关水和缺水现象的录像，让孩子感受水资源的 重要性。 环保教育与家庭、社会教育相结合，学生环保教育必须争取家 长的支持与配合，让家长了解学生环保教育的必要性和可行性，请 家长带孩子共同感受大自然，共同探讨怎样才能使环境更美，在大 自然和社会中萌发热爱环境、保护环境的情感。 三、
6、主要活动的安排九月份：用电高峰期，针对我校用电量大的特点，对学生进行 “节约用电”的主题开展，通过开展：1、 “假如没有电”的讨论活 动；2、参观发电厂；3、讨论“如何在日常生活中节约用电” ；4、 观摩“安全用电的多媒体环境教育活动。十月份：根据主题世界动物日结合环保日开展活动，引导 学生了解：1、动物的作用；2、了解照顾动物的常识，激发学生爱 护动物的情感；3、了解许多动物受到伤害的原因；4、找出保护动 物的途径。十一月份：积极宣传组织环保活动。活动通过：1、在社区内举 办环保宣传图片展；2、组织学生清扫社区主要街道卫生；3、组织 孩子们担任“环保小“，采访社区住户；4、进行”环保知识问答 “活动。十二月份：开展只有一个地球的主题活动，通过开展：1、 环保故事、儿歌比赛；2、环保小实验“地球的吸引力” ；3、家园手工制作如“大树逃跑了” 、 “小手变干净了” 。总之，环境保护教育应该从小抓起，通过经常持久的环保教育， 以及相应的环保活动，使学生确立环保意识，形成环保观念，提高 对环保的觉悟，增强环保责任感，成为真正的“环保卫士”！ 经开区果林小学 2011年9月
