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1、第五课时 一位数除两位数（十位能整除）商是两位数的笔算除法 教学内容：19页例1 教学目标： 1.经历分小棒地过程理解合掌握一位数除两位数地计算顺序和商地定位方法。2.学会一位数除两位数（十位能整除）地计算方法，并能正确计算。 3.掌握除法竖式的书写格式，培养学生认真审题的习惯。4.在实践操作活动中学会思考，学会解决问题。 教学重点： 以表内除法的笔算,一位数除两、三位数的口算基础上，进行两位数（被除数每一位上 的数都能被除数整除）的笔算除法。 教学难点： 着重帮助学生理解被除数的哪一位，就把商写再哪一位上面。 教学准备: 教学过程： 一、复习引入 1、口答。 42是由几个十几个一组成？ 28
2、是由几个十几个一组成？ 52去掉四个十，还剩几个一？ 2、算一算 603= 802= 93= 62= 693= 862= 3、板演。 5）17 并复习除法竖式中各部分名称。 4、导入新课。观察图，说说你看到了什么？ 同学们知道植树节是哪天吗？为什么要举办植树节呢？3月12日为中国的植树节。通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森 林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的。是为 了动员全民植树而规定的节日。 二.新授 1、能从图中提出什么数学问题？ 三年级平均每班种多少棵树？ 四年级平均每班种多少棵树？ 2、你会列式计算吗？ 板书算式：422 观察与
3、之前学习的内容有什么区别。 之前学习的除法都是表内除法，可以用表内口诀来解决。有没有“二（ ）四十二”的口 诀？不能口算解决，我们可以借助笔算来帮忙。小结，板书课题：一位数除两位数商是两位数的笔算除法 3、说说你想怎样计算。 四人小组讨论。可以画一画、摆一摆。 指名汇报。 4、看课件演示分法过程。 先把4捆小棒平均分成两份，每份 2捆，再把剩下的2个小棒平均分成两份，每份1根， 和在一起每份就是21根小棒。21就是422的商。商是一个两位数。 5、如果用竖式计算你会吗？ 想一想，竖式应该分几步来计算？ 试一试，写一写。（教师巡视指导） 交流方法。 6、合作学习竖式写法。 为什么要从高位开始分起？ 用哪一位来除，商就写在哪一位上方。 7、同桌说一说竖式的写法，为什么要这样书写。 8、质疑。 三、巩固练习 1、第21页第1题。比一比谁是细心的孩子。 2、做个细心的小医生。 四、小结今天我们学习了什么知识？计算时要注意什么？
