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1、1 沙塘中心学校常规管理制度 （内部讨论稿）为全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，推进新课程改革，进一步行使 基层管理职能，不断提高管理水平和教学质量，根据县教育局常规管理的有关 要求，结合我乡实际，特制订中心学校常规管理制度 。 一、考勤、请假制度1、全体教师实行出勤签到签离制与教案日查制度。中学教师实行教案课前 送检制，小学教师实行晨读课后互检制。未兼课者也得签到。2、上班签到截止时间：校务会成员、班主任及守班老师为晨读课上课铃响 毕，其他教师为晨读课上课铃响毕10分钟。3、签离时间:中学第八节课下课，小学下午4:00。4、中学教案送检及考勤由行政值日员具体负责，办公室管理，小学由校长 具
2、体负责及管理，周一公布，一月一小结。5、老师只有特殊情况下才能请假。特殊情况是指婚、丧、产、灾、病、伤、 建、迁，未准假而未入校者，以旷工论处。因特殊情况而不能入校者，必须出 具书面报告或电话报告，经批准后报值日员记录备案。6、三天以内请假由校长批准，请假者先报教导处兑好课，填好调课单交当 日值日员登记。未兑好课，造成影响者，视为旷课。 7、参加进修、业务培训及会议的老师在接到通知后，出具请假报告，批准 后，到教导处调好课，然后报值日员。 二、工作制度1、严格遵守各项制度，违反制度，按章处罚。2、入校后不聚众扯谈，迅速进入工作状态，各就各位，各司其职，各尽其 责。 3、树立良好师德形象。星期早
3、晨起至星期五放学前不得有打牌、下棋等 娱乐活动。不赌博、吸毒、嫖娼卖淫，不猥亵女生。4、准时参加集合、学习、培训、教研、讲座等相关活动。5、服从学校安排，如质如量完成学校分配的各项任务。如上交表册，送检 教案、作业、计划，更换黑板报，送交论文、总结，带班劳动，经费收缴与上 解，出题制卷，监考改卷，文艺汇演，运动会，其他竞赛等。 6、关心爱护学生，面向全体学生，不打击、讽刺、挖苦、歧视潜能生。27、注重仪表，语言文明，行为端庄，为人师表，以身作则。关心全局，团 结同志。 三、教学管理制度 (一)备课 1、每学期开学前，教师分年级、分学科，集中深入钻研学科课程标准和教 材，分析教材的结构体系、内容
4、和编写意图以及基本要求和质量标准，安排好 教学进度，编写适合学生实际的切实可行的教学计划，交教导处或校长检查、 存档。 2、教案内容一般包括：课题、课型、教学目标、教学重点、教学重点、教 学程序、教学方法及手段、板书设计、教具、课堂练习与课外作业等项目。教 师必须参考课标、教材、教参，结合学生实际精心编写教学，切实做到“五备” 。备目的：即体现三维目标要求； 1备内容：包括重点、难点和教学过程； 2备实际：联系学生思想实际、社会实际，分析解决问题； 3备方法：包括问题设计、板书设计、教具准备； 4备作业：围绕本节内容精选习题，训练学生对基础知识的掌握和对基本 5 技能的应用；做到少而精。 3、
5、作文课、实验课、音体美劳、信息技术、研究性学习、校本课程、安全 教育都必须有教案，每期评选教案一次。 4、每期节次不低于每周课时（每期实有周数-3） ，作业、试卷分析课应 有简单教案或将答案写在试卷上。鼓励同年级同学科集体备课，但个人要创造 性使用共享教案。 5、不准备通课，不允许以往年的教案抵现行教案，不允许完全照搬他人教 案，不允许以课本、资料上的评注圈点取代教案。 6、严禁不备课或不带教案进教室。 (二)上课1、课堂“十不”：上课不迟到，不早退，不拖堂。不无教案上课，不扯与 教学任务无关的事。不缺课。不与学生发生冲突而离开教室，不出现明显知识 错误，不随意让学生自习。不穿拖鞋，背心及其它
6、奇装异服进教室。2、实验课、体育课、活动课、自习课内，上课或守班教师自始至终组织好 学生活动，不得提前离开或下课，影响他班。 3、课堂教学要求做到“四个”：一个好形象，一口普通话，一笔工整字、3 一本好教案。 4、每堂课教师讲授时间不得超过三分之一的时间，课堂提问要面向不同层 面的学生，学生发言不少于10人次，要尊重学生意见，鼓励学生创新，课堂上 要充分互动，时间不少于10分钟，课堂作业必须在课堂内完成。 5、下课后要总结教学得失，及时在教案上写好课后反思，不断提高教学水 平。(三)作业布置与批阅1、总体要求：习题精选，份量适当，批阅及时，注明日期。 2、严禁不加选择地使用现成的练习或习题集布
7、置作业，反对机械的重复训 练。 3、教师布置的书面作业必须全批全改并记载，做好讲评，学生及时更正， 基础训练须督促学生完成，定期查阅。 4、语文（基础知识）按课文一课一批改，每学期大作文中学生不少于8篇， 小学生不少于10篇，并全批全改，小作文每周不少于1篇，要定期查阅，数学、 外语、物理、化学按一课时一练，全批全改，其他学科每周全批全改不少于一 次。 5、及时搞好单元测试及试卷分析并作好成绩记载。(四)课外辅导 1、教师认真按学校教导处安排进行下班辅导，晨读课、自习课不得无人在 教室。午自习或午睡课及学生集会，班主任跟班管理。晨读课守班老师必须在 课前将学生晨读任务写在黑板上，并督查到位。
8、2、开展“日日清” “周周清” “月月清”活动。3、认真做好潜能生辅导，做到“四有”：有潜能生名单，有互帮小组名单， 有提高措施与记录，有提高与转化情况总结。(五)教研教改1、各教研组在期初制订符合实情、切实可行的教研计划。2、各教研组按行事历和本组计划定期开展各项教研活动，各组每期开展活 动不少于4次，做到定时间、定主题、定活动主持人，每次时间不少于两课时， 并认真研讨，做好记录。 3、实行听课、评课制度。校长、副校长、教导主任听课每期不少于30节， 其他校务会成员听课每期不少于20节，教师听课每期不少于15节。小学校长 及教师每期听课数不少于本校教师数。要写好听课记录，听课记录要反映教育 教学过程、分析评价结果，及时与任课教师交流，提出意见和建议。不得抄袭4 他人的听课笔记和假造听课笔记。 4，每个教师要不断积累经验，提高自身素质，每期至少撰写一篇论文和一 篇教学反思，业务学习笔记每期不少于5000字。 （六）家访 班主任每年对学生家庭普访并与每位家长交流一次以上，科任教师要配合 班主任进行家访，并有家访记录；每学年召开家长会一次，有讲稿和记录。 四、奖惩制度 1、教学质量奖 在县局组织的期末抽考中，综合评价站前三名，奖励1000元；4、5名 奖励800元；6-8名奖励500元。各单位根据实际贡献 大小分配。
