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1、2011 春领导科学与艺术形考作业4_0007 试卷总分：100 测试时间：0 单项选择题 多项选择题 判断题 简答题 二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 以下哪些噪音属于外部噪音（） A. 车间里机器的轰鸣声 B. 课堂外的叫声 C. 刺眼的光线 D. 邻居装修房子的声音 E. 注意力分散 2. 领导激励的艺术主要包括（） 。 A. 目标激励的艺术 B. 逆境激励的艺术 C. 工作激励的艺术 D. 榜样激励的艺术 E. 尊重激励的艺术 3. 非言语沟通指的是用语言以外的非语言符号系统进行的信息沟通，以下属于非 言语沟通的有（） 。 A. 视-动符号系统 B. 目光接触系
2、统 C. 辅助语言 D. 调查报告 E. 空间运用 4. 拉斯韦尔公式是美国沟通学者哈罗德拉斯韦尔提出的，其基本要素包括（） 。A. 沟通者 B. 信息C. 媒介 D. 接受者 E. 效果 5. 通过团体沟通网络可以更好地了解组织内团体沟通的行为，团体沟通网络的类 型包括（） 。 A. 链式 B. Y 式 C. 轮式 D. 环式 E. 全通道式 6. 以下哪些噪音属于内部噪音（） 。 A. 刺眼的光线 B. 过冷的环境 C. 注意力分散 D. 存有某些信念 E. 课堂外的喊声 7. 按照信息处理风格的不同，可以把沟通对象分为（） 、 （） 、 （） 、 （） 。 A. 思考型 B. 感觉型 C
3、. 直觉型 D. 知觉型 E. 创新型 8. 领导沟通按照沟通是否借助组织系统划分，可认为（）和（） 。 A. 正式沟通B. 非言语沟通 C. 非正式沟通 D. 轮式沟通 E. 口头沟通 9. 通过形体暗示所透露出来的非言语信息包括的功能有（） 。 A. 情感信息 B. 态度信息 C. 心理信息 D. 表面信息 E. 情绪信息 10. 突发事件必须同时具备三个条件（） 。 A. 复杂性 B. 突发性 C. 多样性 D. 关键性 E. 首发性 2011 春领导科学与艺术形考作业4_0008 试卷总分：100 测试时间：0 单项选择题 多项选择题 判断题 简答题 二、多项选择题（共 10 道试题，
4、共 30 分。） 1. 通过形体暗示所透露出来的非言语信息包括的功能有（） 。 A. 情感信息 B. 态度信息 C. 心理信息 D. 表面信息E. 情绪信息 2. 非言语沟通指的是用语言以外的非语言符号系统进行的信息沟通，以下属于非 言语沟通的有（） 。 A. 视-动符号系统 B. 目光接触系统 C. 辅助语言 D. 调查报告 E. 空间运用 3. 正式沟通的缺点有（） 。 A. 沟通效果不好 B. 速度慢 C. 沟通的信息量小 D. 沟通方式刻板 E. 约束力不强 4. 拉斯韦尔公式是美国沟通学者哈罗德拉斯韦尔提出的，其基本要素包括（） 。A. 沟通者 B. 信息 C. 媒介 D. 接受者
5、E. 效果 5. 非正式沟通的优点有（） 。 A. 沟通方便 B. 内容广泛 C. 易于保密D. 方式灵活 E. 沟通速度快 6. 突发事件必须同时具备三个条件（） 。 A. 复杂性 B. 突发性 C. 多样性 D. 关键性 E. 首发性 7. 以下哪些噪音属于外部噪音（） A. 车间里机器的轰鸣声 B. 课堂外的叫声 C. 刺眼的光线 D. 邻居装修房子的声音 E. 注意力分散 8. 领导沟通是组织及其领导者为了实现组织目标，在履行管理职责、实现管理职 能过程中，通过（） 、 （）和（） ，有目的地交流观点、信息和情感的行为过程。 A. 情感 B. 信号 C. 媒介 D. 渠道 E. 感官
6、9. 不同情形下进行沟通，目的显然不同，一般来说，沟通的目的有（） 。 A. 交流信息 B. 表达情感 C. 倾诉D. 控制下属行为 E. 激励员工改善绩效 10. 通过团体沟通网络可以更好地了解组织内团体沟通的行为，团体沟通网络的类 型包括（） 。 A. 链式 B. Y 式 C. 轮式 D. 环式 E. 全通道式 2011 春领导科学与艺术形考作业4_0009 试卷总分：100 测试时间：0 单项选择题 多项选择题 判断题 简答题 二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 通过团体沟通网络可以更好地了解组织内团体沟通的行为，团体沟通网络的类 型包括（） 。 A. 链式 B.
7、Y 式 C. 轮式 D. 环式 E. 全通道式 2. 领导沟通需要遵循的原则包括（） 。 A. 尊重原则 B. 坦诚原则 C. 合作的原则 D. 真实的原则 E. 及时反馈原则3. 人由于心理需求不同，可以分为（） 、 （）和（） 。 A. 安全需要型 B. 成就需要型 C. 交往需要型 D. 尊重需要型 E. 权力需要型 4. 拉斯韦尔公式是美国沟通学者哈罗德拉斯韦尔提出的，其基本要素包括（） 。A. 沟通者 B. 信息 C. 媒介 D. 接受者 E. 效果 5. 不同情形下进行沟通，目的显然不同，一般来说，沟通的目的有（） 。 A. 交流信息 B. 表达情感 C. 倾诉 D. 控制下属行为
8、 E. 激励员工改善绩效 6. 运筹领导的要素包括（） 。 A. 人力资源 B. 财力物力资源 C. 时间因素 D. 信息 E. 创新7. 按照信息处理风格的不同，可以把沟通对象分为（） 、 （） 、 （） 、 （） 。 A. 思考型 B. 感觉型 C. 直觉型 D. 知觉型 E. 创新型 8. 领导激励的艺术主要包括（） 。 A. 目标激励的艺术 B. 逆境激励的艺术 C. 工作激励的艺术 D. 榜样激励的艺术 E. 尊重激励的艺术 9. 正式沟通的缺点有（） 。 A. 沟通效果不好 B. 速度慢 C. 沟通的信息量小 D. 沟通方式刻板 E. 约束力不强 10. 领导沟通按照沟通是否借助组
9、织系统划分，可认为（）和（） 。 A. 正式沟通 B. 非言语沟通 C. 非正式沟通 D. 轮式沟通 E. 口头沟通2011 春领导科学与艺术形考作业5_0007 试卷总分：100 测试时间：0 单项选择题 多项选择题 判断题 论述题 案例分析题 二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 在领导力提升和开发的过程中，领导者要注意克服（）方面的障碍。 A. 道德失范 B. 心理障碍 C. 权力滥用 D. 思维僵化 E. 眼界限制 2. 心理障碍包括（）和（） 。 A. 心理失调 B. 心理失控 C. 情绪失控 D. 心理失衡 E. 情绪失衡 3. 以内容为标准，领导绩效评估一般可
10、分为（）（）（）。 A. 平时评估 B. 综合性评估 C. 单项评估 D. 阶段评估 E. 定性评估 4. 领导力开发的特征有（） 。 A. 普遍性 B. 时代性C. 长期性 D. 灵活性 E. 系统性 5. 以评估方式为标准，领导绩效评估可分为（）和（）。 A. 定性评估 B. 阶段性评估 C. 综合性评估 D. 定量评估 E. 单项评估 6. 绩效考核标准的确定应遵循的原则有（） 。 A. 明确原则 B. 可衡量原则 C. 导向原则 D. 现实性原则 E. 时间和资源限制原则 7. 领导力通常由以下几个部分组成（） 。 A. 远见卓识 B. 感召力 C. 掌控力 D. 领导艺术 E. 人格
11、魅力8. 领导者情绪失控主要表现在（） 。 A. 消沉萎靡 B. 喜怒无常 C. 急躁易怒 D. 少言寡欲 E. 紧张胆怯 9. 领导绩效评估的原则有（） A. 价值导向原则 B. 客观公正原则 C. 民主公开原则 D. 理论指导原则 E. 注重实绩原则 10. 领导者用以培养下属进行自我领导的最有效的策略是（）和（） 。 A. 奖励 B. 惩罚 C. 支持 D. 培训 E. 指导 2011 春领导科学与艺术形考作业5_0008 试卷总分：100 测试时间：0 单项选择题 多项选择题 判断题 论述题 案例分析题 二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 在领导力提升和开发的过程
12、中，领导者要注意克服（）方面的障碍。 A. 道德失范 B. 心理障碍 C. 权力滥用D. 思维僵化 E. 眼界限制 2. 领导力开发的特征有（） 。 A. 普遍性 B. 时代性 C. 长期性 D. 灵活性 E. 系统性 3. 领导者情绪失控主要表现在（） 。 A. 消沉萎靡 B. 喜怒无常 C. 急躁易怒 D. 少言寡欲 E. 紧张胆怯 4. 领导绩效评估的原则有（） A. 价值导向原则 B. 客观公正原则 C. 民主公开原则 D. 理论指导原则 E. 注重实绩原则 5. 影响领导绩效的因素中，除了领导者自身的素质因素之外，还有（） 。 A. 领导班子的因素 B. 目标因素C. 组织因素 D.
13、 信息因素 E. 环境因素 6. 以内容为标准，领导绩效评估一般可分为（）（）（）。 A. 平时评估 B. 综合性评估 C. 单项评估 D. 阶段评估 E. 定性评估 7. 领导力通常由以下几个部分组成（） 。 A. 远见卓识 B. 感召力 C. 掌控力 D. 领导艺术 E. 人格魅力 8. 心理障碍包括（）和（） 。 A. 心理失调 B. 心理失控 C. 情绪失控 D. 心理失衡 E. 情绪失衡 9. 领导者思维僵化主要表现形式是（） 。 A. 我行我素B. 形而上学 C. 教条主义 D. 单一演绎思维 E. 传统思维 10. 绩效考核标准的确定应遵循的原则有（） 。 A. 明确原则 B.
14、可衡量原则 C. 导向原则 D. 现实性原则 E. 时间和资源限制原则 2011 春领导科学与艺术形考作业5_0009 试卷总分：100 测试时间：0 单项选择题 多项选择题 判断题 论述题 案例分析题 二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 领导力开发的特征有（） 。 A. 普遍性 B. 时代性 C. 长期性 D. 灵活性 E. 系统性 2. 影响领导绩效的因素中，除了领导者自身的素质因素之外，还有（） 。 A. 领导班子的因素B. 目标因素 C. 组织因素 D. 信息因素 E. 环境因素 3. 突发事件必须同时具备三个条件，分别是（）。 A. 复杂性 B. 突发性 C.
15、关键性 D. 多样性 E. 首发性 4. 领导力通常由以下几个部分组成（） 。 A. 远见卓识 B. 感召力 C. 掌控力 D. 领导艺术 E. 人格魅力 5. 领导者用以培养下属进行自我领导的最有效的策略是（）和（） 。 A. 奖励 B. 惩罚 C. 支持 D. 培训 E. 指导 6. 领导者思维僵化主要表现形式是（） 。 A. 我行我素 B. 形而上学 C. 教条主义 D. 单一演绎思维 E. 传统思维 7. 领导绩效评估的原则有（） A. 价值导向原则 B. 客观公正原则 C. 民主公开原则 D. 理论指导原则 E. 注重实绩原则 8. 在领导力提升和开发的过程中，领导者要注意克服（）方面的障碍。 A. 道德失范 B. 心理障碍 C. 权力滥用 D. 思维僵化 E. 眼界限制 9. 领导者的组织能力包括（） 。 A. 创新能力 B. 计划能力 C. 决策能力 D. 指挥管理能力 E. 协调能力 10. 领导者情绪失控主要表现在（） 。 A. 消沉萎靡 B. 喜怒无常 C. 急躁易怒 D. 少言寡欲 E. 紧张胆怯
